如果孩子想不做就不做，那还要我们家长做什么?

如果孩子不想做就不做，那还要家长做什么? 最近这些天朋友向一直在为儿子这学期要不要、该不该去补习，补习那门课而发愁。 而她的儿子上学期期末考试时语文、数学都只考了三四十分，英语却考了九十多分，她就寻思着要给他找个补习，她说已经跟儿子说好了，儿子也表示原意去补习，但是怕他一下补习两门他会接受不了。 我就建议她去补语文，因为语文好了，阅读能力好了，理解能力上来了，那就能读懂题目理解题意了，自然就会做题了。因为她儿子一道题你讲个十遍八遍的有时还是不能理解，有时当时能做出来，过后就忘了。 我说你儿子还可以去学珠心算，要不让他去学两年珠心算以此来提升他的专注力、耐力，开发他的空间想象力…… 然而我还没说完，她就说:我要他去学是没用的，要他自己肯学想学才行呀！ 我一听也是无语了，如果孩子有正确的选择能力与判断能力，那还要我们家长干嘛？如果作为一个母亲，你都是能省就省，能不担责任就不担责任，你这样真的好吗？ 其实每个孩子都有贪玩拖拉的惰性，我们做家长的就应该为孩子把关，引导孩子去学习。而不是放任他。 就像汽车一样，我们可以让它自由行使，但前题是我们要先修好公路，我们是要尊重孩子的意愿，但也要进行正确的引导。 而根据我家祯祯的经验，基本上她不喜欢，不想做的事，原因只有这几点 一、耽误他玩， 二、不自由要被管制， 三、费脑力和体力， 四、对未知事物的胆怯。 分析这几点，就能看出来，前三个原因都是因为人天生都有惰性，都想舒服、享受，如果因为这样的原因，就不让孩子去接触去尝试，其实无意中已经给孩子埋下了懒惰的种子。第四个原因，能看出孩子并不是真不想去尝试，而只是害怕，这种心理很正常，也是一种面对陌生事物时的自我保护机制。这样性格的孩子有不少，而越是这样的性格，也许更需要多鼓励、多尝试，建立起自信和勇气。 如此一来，“因为不喜欢，所以就不用去尝试”的思维，既然“不喜欢”这个原因有问题，这样的因果关系也就不成立了。 其实还有一种可能，是父母不喜欢。比如有的父母认为男孩子学跳舞太娘，有的父母认为女孩子学武术、打篮球太粗鲁，还有的理由是，学钢琴的人太多了，再学就和人家一样了，等等。如果是这种情况，你根本都没让孩子去试一试，怎么知道孩子不喜欢呢？ 父母是成年人，是孩子的监护人，我们对事物的看法要比孩子要成熟得多。萧秋水写过：“小孩子会任性，但是大人不可以放弃督促的责任。”不去尝试、随意放弃，孩子就难以体会到成就感，动力不足，没有动力，就更不想努力，于是陷入恶性循环的死结。 曾经看到一些名人访谈，孩子长大成人，对儿时父母的宽容，反而心生埋怨、薄有微词，会说：我那时候还小，不懂事啊，你为什么不督促我学呢？如果我小时候学了的话，现在就…… 不喜欢的事那么多，你不可能什么都不做。我们应该尊重孩子，但是也要讲究教育的艺术，要明白一分耕耘一分收获的道理。所以，如果你不希望孩子养成内向胆怯的性格，不希望孩子将来遇到困难就退缩，而是充满激情，勇于尝试，请别再用不喜欢当理由，随意对待未知事物。