调查：86.6％受访者觉得高校正版教材贵
如今，不少高校学生感觉购买正版教材的开销大，越来越多的学生选择通过网店、二手书店或复印店置办教材。
近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2001名在校大学生和研究生进行的一项调查显示，86.6％的受访者觉得高校正版教材贵，52.5％的受访者曾购买过盗版教材，71.3％的受访者认为应减少正版教材流通环节、降低成本。
86.6％受访者觉得高校正版教材贵
北京某高校大三学生邵宇建，已经有两个学年都是通过网络购物平台购买教材了。“网上买书便宜又方便，不用去教材科等着领取，发货也快”。
武汉某高校硕士生曾婷婷，是二手书的支持者，经常去学校的二手书店买书。“很多二手书还很新，不影响使用。老师偶尔会推荐几本绝版的经典书，我也会去淘宝买复印款”。
邓晓是南京某高校大四学生，也极少从学校订书。“偶尔会从学校旁边的正规书店买，但前提是网购平台断货了。这也会比从学校教材科订书快不少”。
调查显示，在校大学生、研究生购买教材的渠道依次是：从学校教材科等部门订购（57.2％）、在正规书店购买（59.1％）、网上购买（43.7％）、从二手书店购买（17.8％）、到复印店复印或购买（8.2％）等。
52.5％的受访者曾购买过盗版教材，31.6％的受访者从未购买过，另有15.9％的受访者对教材正版盗版情况不清楚。
“学校教材科的书肯定是正版，但太贵了。”邵宇建认为，教材不面向市场，只给高校学生使用，通常在包装上也并不精致，所以没理由定那么高的价格。
曾婷婷也觉得高校正版教材有些贵。“这么贵对没有经济来源的学生来讲不合适。一学期所有教材买下来可能要几百元，但很多书上完课就不怎么看了，性价比不高”。
本次调查中，86.6％的受访者觉得高校正版教材贵，其中21.5％的受访者觉得非常贵。59.6％的受访者认为正版教材的价位不太合理，认为合理的为35.0％。
68.1％受访者支持购买正版教材
“购买盗版教材肯定是错误行为。”邓晓认为，多方原因导致正版教材销路不畅。“从学校订正版教材又贵又慢，而网上买书又非常方便”。
邵宇建则表示，盗版教材没人监管，通过一些途径买来的书自己根本分不清是正版还是盗版。
当前盗版教材泛滥，58.5％的受访者归因为正版教材价格昂贵，不贴近学生生活水平；57.4％的受访者认为是有关部门对盗版市场监管不力；47.1％的受访者认为是教材市场秩序混乱、渠道多元。其他原因还包括：教材出版商经营模式呆板（39.9％）；正版教材含金量不足，没有购买和收藏的必要（28.8％）；高校师生维护正版的意识弱（16.5％）等。
邵宇建说，如果正版教材的定价、经营足够合理，自己一定会支持购买。“往小了说是保护版权，往大了说也有助于民族创新意识的培养”。
“数据库中的论文都非常注重版权，教材不应该被区别对待。”曾婷婷说，“没有通过版权创收的机制，就不会有好作者生产好作品。”
调查显示，68.1％的受访者支持购买正版教材。
在受访者看来，保护正版教材的意义在于：给予作者和出版单位更新知识的动力（65.3％）；保护原创和版权（51.8％）；提升国民的创新意识和水平（48.8％）；规范市场，维护公平合理的竞争秩序（44.7％）等。
“希望正版教材的定价‘接地气’一些，成本控制好，出版发行渠道也更明确一些。”邵宇建表示。
曾婷婷则认为，保护原创和版权应该是整个社会的价值观念，想让正版教材占据更大的市场，还需要价值观的引领。
调查中，71.3％的受访者建议减少教材流通环节，降低成本，将利润还给学生；57.1％的受访者建议正版教材与市场更加接轨，让物流渠道和速度更有保证；49.8％的受访者认为应净化教材市场，严厉打击盗版教材出版商；49.2％的受访者建议提高高校教材的内容含金量，让学生舍得购买正版教材；25.2％的受访者建议引导高校师生尊重知识产权、保护原创版权。
本次调查的受访者中，大学生占83.6％，研究生占16.4％。
近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2001名在校大学生和研究生进行的一项调查显示，86.6％的受访者觉得高校正版教材贵，52.5％的受访者曾购买过盗版教材，71.3％的受访者认为应减少正版教材流通环节、降低成本。
86.6％受访者觉得高校正版教材贵
北京某高校大三学生邵宇建，已经有两个学年都是通过网络购物平台购买教材了。“网上买书便宜又方便，不用去教材科等着领取，发货也快”。
武汉某高校硕士生曾婷婷，是二手书的支持者，经常去学校的二手书店买书。“很多二手书还很新，不影响使用。老师偶尔会推荐几本绝版的经典书，我也会去淘宝买复印款”。
邓晓是南京某高校大四学生，也极少从学校订书。“偶尔会从学校旁边的正规书店买，但前提是网购平台断货了。这也会比从学校教材科订书快不少”。
调查显示，在校大学生、研究生购买教材的渠道依次是：从学校教材科等部门订购（57.2％）、在正规书店购买（59.1％）、网上购买（43.7％）、从二手书店购买（17.8％）、到复印店复印或购买（8.2％）等。
52.5％的受访者曾购买过盗版教材，31.6％的受访者从未购买过，另有15.9％的受访者对教材正版盗版情况不清楚。
“学校教材科的书肯定是正版，但太贵了。”邵宇建认为，教材不面向市场，只给高校学生使用，通常在包装上也并不精致，所以没理由定那么高的价格。
曾婷婷也觉得高校正版教材有些贵。“这么贵对没有经济来源的学生来讲不合适。一学期所有教材买下来可能要几百元，但很多书上完课就不怎么看了，性价比不高”。
本次调查中，86.6％的受访者觉得高校正版教材贵，其中21.5％的受访者觉得非常贵。59.6％的受访者认为正版教材的价位不太合理，认为合理的为35.0％。
68.1％受访者支持购买正版教材
“购买盗版教材肯定是错误行为。”邓晓认为，多方原因导致正版教材销路不畅。“从学校订正版教材又贵又慢，而网上买书又非常方便”。
邵宇建则表示，盗版教材没人监管，通过一些途径买来的书自己根本分不清是正版还是盗版。
当前盗版教材泛滥，58.5％的受访者归因为正版教材价格昂贵，不贴近学生生活水平；57.4％的受访者认为是有关部门对盗版市场监管不力；47.1％的受访者认为是教材市场秩序混乱、渠道多元。其他原因还包括：教材出版商经营模式呆板（39.9％）；正版教材含金量不足，没有购买和收藏的必要（28.8％）；高校师生维护正版的意识弱（16.5％）等。
邵宇建说，如果正版教材的定价、经营足够合理，自己一定会支持购买。“往小了说是保护版权，往大了说也有助于民族创新意识的培养”。
“数据库中的论文都非常注重版权，教材不应该被区别对待。”曾婷婷说，“没有通过版权创收的机制，就不会有好作者生产好作品。”
调查显示，68.1％的受访者支持购买正版教材。
在受访者看来，保护正版教材的意义在于：给予作者和出版单位更新知识的动力（65.3％）；保护原创和版权（51.8％）；提升国民的创新意识和水平（48.8％）；规范市场，维护公平合理的竞争秩序（44.7％）等。
“希望正版教材的定价‘接地气’一些，成本控制好，出版发行渠道也更明确一些。”邵宇建表示。
曾婷婷则认为，保护原创和版权应该是整个社会的价值观念，想让正版教材占据更大的市场，还需要价值观的引领。
调查中，71.3％的受访者建议减少教材流通环节，降低成本，将利润还给学生；57.1％的受访者建议正版教材与市场更加接轨，让物流渠道和速度更有保证；49.8％的受访者认为应净化教材市场，严厉打击盗版教材出版商；49.2％的受访者建议提高高校教材的内容含金量，让学生舍得购买正版教材；25.2％的受访者建议引导高校师生尊重知识产权、保护原创版权。
本次调查的受访者中，大学生占83.6％，研究生占16.4％。
