思维训练，让高中数学焕发出生命活力

一直以来，大家都存在一个误区，认为国外的数学比国内简单，可实质上，国外和国内的教育理念并不一致，在西方的教育观念之中，给孩子们自我领悟的时间和机会，通过思维课程培养学生的思维能力，比让学生单纯的掌握知识点更加重要。
针对我国数学教育中存在的痛点，北京创数教育科技有限公司联合全国数学教育研究院、北师大数学学院等，组织全国数学学科带头人、高考组卷老师、名校特级教师等长期从事一线教学的全国名师，共同录制了名师思维课，以帮助学生在自习过程中大力发展思维训练，才能真正开发学生的大脑，让学生感受到数学的魅力。
据了解，“创数名师思维课”将思维训练和个性化学习相结合融入中学数学教学之中，在注重对基础知识、基本概念教学的同时，加强数学思想方法的渗透，让学生在自习的过程中领域数学思维；不断挖掘数学习题的潜在功能，根据“合理推理和猜想”的原则，帮助学生理解题意，弄清思路，并猜测题目的结果和答案，用最少的时间掌握最多的解题思维。
“思维课程将知识简单化，并重新进行重组，让我掌握了很多以前不会的题”，在进行了思维课程训练之后，淮阳中学高三的高万里对数学重新充满了信心，掌握了数学学习的本质，“我这次考试提高了20多分，也终于明白‘数学其实就是来回运用公式的一种思维方式’”。
除了高万里以外，淮阳中学的很多同学都在思维课程中重新找回了解题的兴趣。“全国互联网+数学自适应学习研究中心”表示，这种思维课程的方式不仅能帮助学生快速解题，迅速提分，也能在一定程度上锻炼了他们的思维能力。