彦艳：父母的高度决定孩子的高度，你看到孩子的未来了吗？
今日学习：读《黄帝内经》生气通天论篇第三5遍；看书半小时。
今日养生：艾灸1小时；甩手功500下。
今儿早课（YY频道50574137，早五点半至六点半）枫枫妈分享，有讲到偶尔会对孩子不好的表现有焦虑的情绪，对孩子的态度就不会很好。是的，我也有过这样的体会，现在还会有，但已经越来越少了。我们对孩子有情绪，有意见，虽然有时候知道是大人自己的原因，但在生活中要做到时刻反省检视自己，真的不是一件很容易的事。尽管如此，我们也要坚持去做，也只有如此，我们才会进步。
为什么很多的父母，只要一说起孩子的学习就会有一种焦虑，这都是有原因的。回想一下当年孩子呀呀学语，蹒跚学步，不管他们犯多少错误，我们都会宽容理解的会心一笑，我们何时责怪埋怨过他们？为什么当孩子一走进学校，父母的面目在孩子那里就显得特别“狰狞”了呢？
不是孩子变了，是我们变了。
学龄前，大多数父母的目标是只要孩子能够健康快乐的成长就够了，这个目标还是容易达到的。
上了小学，我们的目标就变了。有了竞争、有了评比、有了排名，就有了压力。大人有压力，孩子有压力，老师有压力，家长有压力。大人的压力能自己调节，实在调节不了也有地方去，往哪儿去？就往孩子身上去。于是，孩子成了压力和负能量的接收桶。想想孩子是不是挺可怜？
家长，之所以会焦虑，会感受到压力。无非就是以下这些问题：我的孩子学习不够好，成绩不够拔尖，再要么就是上课不专注，做题不认真......
前段时间，我也写过一篇文章《只要孩子智商没问题，急个啥？》，就是希望大家能看到教育的本质和真相，分数并不是很重要，高考并不是很重要，30年的高考状元都全军覆没，你要孩子成绩那么好干嘛？有什么用？
可能很多家长会说：当然有用啦！考个好大学，找份稳定的好工作，最好是公务员，不当公务员最好也是可以进企业当高管，没有高学历行吗？
这话要放在二十年前还真没说错，努力学习，改变命运，是真的。但放在今天就不见得很合时宜了。君不见，我们经常会看到某某名牌大学毕业生被企业或单位辞退，这样的新闻网上随便搜一下会非常多。为什么？原因很简单，他们并不会做事，有的甚至还不会做人。这些高材生，充其量只是知识学习上的成功者而已，而知识的学习并不是一个人生活的全部。
知识性的学习，在今后会显得越来越不重要，当然不是说不学，而是适可而止，我们的大脑要留出来装更多有用的东西。今天的我们对知识的学习达到了一个过度的追求，除了不停的往我们的大脑装死知识，再也没有其它事情可做了。我们的大脑容量再大，也比不上图书馆；我们的计算能力再强，也比不过计算器。何苦为难自己？何苦为难孩子？
未来的就业形势，大家只要稍微深入去思考和分析一下就能明白是一个什么格局，将来只要是机器人可以替代的工作，绝对不会让人去干；只要不能为社会创造价值的人，一定会失业。比如：公务员、银行职员、交警，哈，这些都是多体面的工作，也难免会在未来遭遇下岗，对不起，机器人不需要发工资，不管你什么专业，在现实面前都是苍白无力的。相信将来富士康也不会再传出跳楼事件了。
我们现在牺牲孩子对学习的热情及对人文、兴趣爱好这方面的培养，让孩子拼命的去学一堆将来还不一定能用得上的知识，当孩子将来面对这样的社会格局的时候，你让他情何以堪？
知识，本来只是孩子在学校里学的东西，学校里学学就够了。回到家里，父母有自己的任务，比如：
1、保护孩子的学习兴趣和热情。勉强称之为“保护”吧，若要用词准确一点，就是不增加孩子厌学的程度。怎么保护呢？不要因学校和成绩的事跟孩子发脾气，不要把学习上的压力再次强化一遍，学校的学习交给学校。在家里，完成家庭作业，父母只需要帮孩子检查一下字迹、态度、坐姿，对错不要管。
2、培养孩子的人文及修养。这个是机器人做不到的，也只有你拥有机器人做不到的特质时，你才有价值。所以，从小学国学的孩子，在这一方面，具有绝对的优势。人文素养，在培训班里根本训练不出来，只有家庭的环境和从小对孩子进行这方面的熏陶，加上长期坚持，才会在将来略显成效。
3、培养孩子好的习惯。整理的习惯、做作业的习惯、做家务的习惯、待人接物的习惯、阅读的习惯......习惯决定性格，性格决定命运，这个好习惯的重要性不需要多说了吧？
4、锻炼身体，让孩子多运动。学校的运动量是远远不够的，有时间为什么不让孩子多运动，而去练那些无聊的作业？一副好身体永远是将来做事业的基础和本钱。
5、训练孩子的思维能力。这个更是机器人无法做到的。一个人若拥有独立思考的能力，他走到哪里都有饭吃，这是真正的金饭碗。很多人把金饭碗定义为在一个地方吃一辈子饭，我不这么认为，我认为真正的金饭碗就是走到哪里都有饭吃，这是能力的一种体现。一个人拥有别人没有的能力，就不愁没饭吃。人与人之间的差距和区别，关键在于思维，思维决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。所以思维能力是一个人所有能力的源头。抓住了这个根本，你就等于捧着金饭碗了。可是现在有多少家长能够看清这最最最重要的一点？你还在逼着孩子做黄冈练习卷吗？有那点时间，还不如对孩子进行一次思维训练。如何对孩子进行思维训练，首先我们大人要学会这套方法。我们学会了，我们就可以去训练孩子，其实非常简单，想学习的家长，可以到我们YY频道来听早课，我们会推出专门针对家长的《思维提升训练营》的栏目。让家长的思维先提升，只有家长成长了，孩子才能水涨船高。
提升了思维，你能清楚的看到任何一件事物的本质，不再会被表面现象所诱惑和牵制。比如说，你知道了体制教育的这个本质和目标，你就可以很好的去弥补这个不足，而不是跟学校一唱一和去给孩子施压。学校和老师的目标，与我们家长的目标，是不一样的。我们有我们父母要做的事，我们的关注点要放在大树以下的根系部份，而不是树干树枝，更不是花果。
今日养生：艾灸1小时；甩手功500下。
今儿早课（YY频道50574137，早五点半至六点半）枫枫妈分享，有讲到偶尔会对孩子不好的表现有焦虑的情绪，对孩子的态度就不会很好。是的，我也有过这样的体会，现在还会有，但已经越来越少了。我们对孩子有情绪，有意见，虽然有时候知道是大人自己的原因，但在生活中要做到时刻反省检视自己，真的不是一件很容易的事。尽管如此，我们也要坚持去做，也只有如此，我们才会进步。
为什么很多的父母，只要一说起孩子的学习就会有一种焦虑，这都是有原因的。回想一下当年孩子呀呀学语，蹒跚学步，不管他们犯多少错误，我们都会宽容理解的会心一笑，我们何时责怪埋怨过他们？为什么当孩子一走进学校，父母的面目在孩子那里就显得特别“狰狞”了呢？
不是孩子变了，是我们变了。
学龄前，大多数父母的目标是只要孩子能够健康快乐的成长就够了，这个目标还是容易达到的。
上了小学，我们的目标就变了。有了竞争、有了评比、有了排名，就有了压力。大人有压力，孩子有压力，老师有压力，家长有压力。大人的压力能自己调节，实在调节不了也有地方去，往哪儿去？就往孩子身上去。于是，孩子成了压力和负能量的接收桶。想想孩子是不是挺可怜？
家长，之所以会焦虑，会感受到压力。无非就是以下这些问题：我的孩子学习不够好，成绩不够拔尖，再要么就是上课不专注，做题不认真......
前段时间，我也写过一篇文章《只要孩子智商没问题，急个啥？》，就是希望大家能看到教育的本质和真相，分数并不是很重要，高考并不是很重要，30年的高考状元都全军覆没，你要孩子成绩那么好干嘛？有什么用？
可能很多家长会说：当然有用啦！考个好大学，找份稳定的好工作，最好是公务员，不当公务员最好也是可以进企业当高管，没有高学历行吗？
这话要放在二十年前还真没说错，努力学习，改变命运，是真的。但放在今天就不见得很合时宜了。君不见，我们经常会看到某某名牌大学毕业生被企业或单位辞退，这样的新闻网上随便搜一下会非常多。为什么？原因很简单，他们并不会做事，有的甚至还不会做人。这些高材生，充其量只是知识学习上的成功者而已，而知识的学习并不是一个人生活的全部。
知识性的学习，在今后会显得越来越不重要，当然不是说不学，而是适可而止，我们的大脑要留出来装更多有用的东西。今天的我们对知识的学习达到了一个过度的追求，除了不停的往我们的大脑装死知识，再也没有其它事情可做了。我们的大脑容量再大，也比不上图书馆；我们的计算能力再强，也比不过计算器。何苦为难自己？何苦为难孩子？
未来的就业形势，大家只要稍微深入去思考和分析一下就能明白是一个什么格局，将来只要是机器人可以替代的工作，绝对不会让人去干；只要不能为社会创造价值的人，一定会失业。比如：公务员、银行职员、交警，哈，这些都是多体面的工作，也难免会在未来遭遇下岗，对不起，机器人不需要发工资，不管你什么专业，在现实面前都是苍白无力的。相信将来富士康也不会再传出跳楼事件了。
我们现在牺牲孩子对学习的热情及对人文、兴趣爱好这方面的培养，让孩子拼命的去学一堆将来还不一定能用得上的知识，当孩子将来面对这样的社会格局的时候，你让他情何以堪？
知识，本来只是孩子在学校里学的东西，学校里学学就够了。回到家里，父母有自己的任务，比如：
1、保护孩子的学习兴趣和热情。勉强称之为“保护”吧，若要用词准确一点，就是不增加孩子厌学的程度。怎么保护呢？不要因学校和成绩的事跟孩子发脾气，不要把学习上的压力再次强化一遍，学校的学习交给学校。在家里，完成家庭作业，父母只需要帮孩子检查一下字迹、态度、坐姿，对错不要管。
2、培养孩子的人文及修养。这个是机器人做不到的，也只有你拥有机器人做不到的特质时，你才有价值。所以，从小学国学的孩子，在这一方面，具有绝对的优势。人文素养，在培训班里根本训练不出来，只有家庭的环境和从小对孩子进行这方面的熏陶，加上长期坚持，才会在将来略显成效。
3、培养孩子好的习惯。整理的习惯、做作业的习惯、做家务的习惯、待人接物的习惯、阅读的习惯......习惯决定性格，性格决定命运，这个好习惯的重要性不需要多说了吧？
4、锻炼身体，让孩子多运动。学校的运动量是远远不够的，有时间为什么不让孩子多运动，而去练那些无聊的作业？一副好身体永远是将来做事业的基础和本钱。
5、训练孩子的思维能力。这个更是机器人无法做到的。一个人若拥有独立思考的能力，他走到哪里都有饭吃，这是真正的金饭碗。很多人把金饭碗定义为在一个地方吃一辈子饭，我不这么认为，我认为真正的金饭碗就是走到哪里都有饭吃，这是能力的一种体现。一个人拥有别人没有的能力，就不愁没饭吃。人与人之间的差距和区别，关键在于思维，思维决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。所以思维能力是一个人所有能力的源头。抓住了这个根本，你就等于捧着金饭碗了。可是现在有多少家长能够看清这最最最重要的一点？你还在逼着孩子做黄冈练习卷吗？有那点时间，还不如对孩子进行一次思维训练。如何对孩子进行思维训练，首先我们大人要学会这套方法。我们学会了，我们就可以去训练孩子，其实非常简单，想学习的家长，可以到我们YY频道来听早课，我们会推出专门针对家长的《思维提升训练营》的栏目。让家长的思维先提升，只有家长成长了，孩子才能水涨船高。
提升了思维，你能清楚的看到任何一件事物的本质，不再会被表面现象所诱惑和牵制。比如说，你知道了体制教育的这个本质和目标，你就可以很好的去弥补这个不足，而不是跟学校一唱一和去给孩子施压。学校和老师的目标，与我们家长的目标，是不一样的。我们有我们父母要做的事，我们的关注点要放在大树以下的根系部份，而不是树干树枝，更不是花果。
