[042]成长会读书笔记之听力升级作战（023-036）

一、听的场景
（一）被动听
学习者主体不进行有意识地收听周围环境的（特定）声音信号输入，仅通过部分注意力甚至下意识，完成输入信息的分析处理的过程；或者由于条件与能力不具备，对输入的信号源不处理。 （你做你该做的事情，但是周围放在背景音 ）
（二）主动听
带有积极主观意识地听的行为，即学习者集中注意力听并分析声音来源中的内容，以达到听力的目的的行为，。
二、听力的训练方法
1.建立单词与发音的强连接
听力的一个基本功是对单词发音的清晰辨识与实时的反应。听到一个单词，一般会需要一定的时间来反应出其含义，这个时间越短，对听力处理的优势就越大。
练习方法：
a)词汇训练时强化对单个单词读音的记忆关联。
在记忆单词的时候，注意词的发音、意义和用法。
b)口语训练时强化对单词在句子中读音的记忆关联。
词汇训练中对单词发音的关联记忆强调的是单个单词的发音，但是在听力中的发音是以流的形式输出的，所以在口语练习中也会有相应的注意要点。
在练习口语的时候，专门对单词发音进行跟读训练，确保发音的正确性，并体会在句子中单词发音可能出现的变化情况。
2.建立灵敏的连音略音感知识别能力
通过口语训练中的模仿环节，加强对连读与略读的技巧训练。针对存在大量连音略音的材料进行模仿跟读，对其中的连音略音进行重点突破。如果你能发出这个音，你一定可以听明白这个音。
3.通过全面听写训练积累听力实战经验
全面听写就是前面说的运营性质的工作。如果需要重点突破听力能力，每天必须投入1小时以上的专门训练时间进行练习。
方法就是听一段英文，将其文字逐句地写下来，并与原文比对。针对没有听明白的地方，或者错误的地方，重点分析记录，并回放总结规律，增加自己的听力智慧。