《那些童话里狡猾的狐狸及其它》

    跟着闺女听故事，连着听到好几个有关狐狸的，一个是说青蛙假装自己是蛙王，能吃老虎，老虎怕了，回去路上碰到狐狸，狐狸说不用怕，把咱俩尾巴拴一起去，可是青蛙见了狐狸就笑，说谢谢你把大老虎又给我带回来了，那老虎自是傻的，一听这话吓得扭头飞奔，估计狐狸最后被拖成了肉酱。还有一则故事说水獭请狐狸吃好吃的，狐狸一连吃了三十多条鱼，然后约水獭明天来自己家吃饭，次日水獭去了，狐狸假装望天望地的啥也没给准备，水獭气了，告诉狐狸可以用自己的尾巴钓鱼。于是狐狸夜里到水边把尾巴扔进水里，清晨的时候，有人发现了狐狸，要逮它，可是狐狸尾巴被冻住了，拼命挣脱才跑掉，只留下一条血淋淋的尾巴。我不记得自个儿小时候是否听过类似的故事，也不记得小时候听到这些故事时的反应了，只知道如今听了这样的一些故事，背后汗毛倒立——这真的是给孩子们讲的童话故事吗？！在现实世界里，我们不是一再教育自己的孩子要真诚，要善良，怎么面对一个没按时请客的狐狸竟出这样一个差点儿害死它的主意？！是因为狐狸已经被模式化了吗？狐狸代表的就是坏人，所以坏人无论做了什么，都要往死里整？！就在我的疑惑还没有解开的时候，微信圈里又发出一篇不希望孩子做老好人的文章，实例是她儿子说同桌把他新买的书皮撕开了，已经三次了，于是作者教导男孩明天去把同桌的书包从教室里丢出去。她的理由是做好人可以，但不能没有底线。这句话没问题，可是论据我不喜欢，同桌也是一个孩子，孩子也许不能理解，可是我们这些大人应该知道，很多小朋友的行为反射的是他的家庭环境。例如这个总是撕同桌书皮的男孩儿，他一定是在人际交往上存在问题，大概他的父母教给他的就是用暴力来解决问题，所以他以为这是解决问题的一切手段。假如他的同桌面对他的暴力，采取的是以暴制暴，我们几乎可以预期这个孩子的未来。当然，有些父母会说，我只对我自己的孩子负责，别人的孩子我管不着。这是一种视角。假如我们往后站一些，就会看到，除了自己的孩子，别人的孩子才是构成这个社会的整体，以暴制暴能解决一时的问题，但谁能保证自己永远是暴力最强方？！
    闺女在幼儿园和小学里都碰到过爱打人的孩子，如今她的同桌就是这样一个男孩子，闺女抱怨过好几次。我对她说，这个男孩儿一定是不知道该怎么跟别人相处，他其实只是想跟你玩儿，想引起你的注意。这样说了之后，闺女在学校怎么跟同桌相处的我不知道，但是偶尔会看到闺女拿着一张画好的画儿，或叠好的盒子、千纸鹤说是送给那个男孩儿的。
    每天晚上睡觉前，闺女都会在迷迷糊糊中说一些学校里的事儿，昨天晚上她说的是同桌跟她说，长大以后要和她结婚。我问，你怎么回答的？闺女说，我没回答，我还得想想呢。
    2016年10月17日