映像
一开始留意起拍照，及至后来转入摄影坑，其间原因如梦幻泡影，闪亮而过。不过倒不后悔，不后悔踏入其中，反而很是开心的，总体上是如此的。想写是欣喜若狂，可想想其实也没那么过分，不过是在一个似乎合适的时间，选择了一样合适的爱好，隐隐和过去也对上了暗号。
绘画，因为没有养成速写等的习惯，无论素描亦或国画都要正襟危坐地准备好，方能开始。之前没有耐心时，只是怀念以前画画时的平静与开心，而没真的成画，期间中断了好几年，及至现在恢复了的也只有画上几笔的素描，国画到现在的话，除去期间郁结时画的一些竹子外，已经五年未有成画。写到这里，想起当时和国画老师约定高考后去给他的儿子辅导，因复读而未履约，及至后来种种事，便未有联系，也是心里的遗憾。从最初遇见他为老师教我国画，到那时，他已不再教画而是去了画廊谋生，我也已不在是小学时的我，弹指间便是十年，现在写下时，又是五年了。
素描则也学了很久，但是开始启蒙而不是盲人摸象地画，则要到初二时，那时在美术老师组织的美术小组里。虽然想想也是在有比赛时，可以让学校添上点花的原因而存在的小组，但那时的老师，却让我们在其中莫名感到绘画的快乐，这一点现在想起还是很感谢的。后来美术老师希望这个他负责的美术小组里的学生，可以在中考时考上一些美院附中等，于是初二没开始多久，他便选择了包括我在内的五位学生，从最基础的拿笔，削笔，拉线条等教起。在他的教导下，我们几个才算摸到了素描水彩的门，才知道自己之前所谓的学素描学水彩，却是连门边都没摸到了。于是每个周末与周三的下午的尾巴，伴随的都是钉在板子上的画纸，随着刀削而下的碎屑，与对光影始终余有困惑的我。
这样的时光过去了大半年，学校的画室是让我感到安心的地方，在那里，可以思考的，只有眼前的光影，而这光影又是如此让人着迷。在一刻，我大概是以为我就此可以选择，以后的路，至少走一段下去了。但父母的心思，那时的我又怎么会明白。让我学了画，学了棋，也学了琴，却是在成长的路上让我一路舍弃掉，当时不自知，后来知道时是气愤的，到现在看着他们我却是感到可怜了，却也是不想把舍弃掉时的种种思绪和他们说起了。这种舍弃掉而带来的疑惑与失落，他们也不可能理解也是没有必要理解的了，让他们知道，也是另一种残忍了。当时初中的那位老师给我们一共五人辅导，但到了初三，其他老师劝解下，父母要求下，最后在中考后，真的去美院附中的却只有一位，去了央美附中。其他四人包括我，则都去了石门，那位老师也是就此别过了。直到后来高考结束后，某天路过初中门口时，遇见他，聊起时，结尾处他却是问，是不是已经和艺术没有关系了？当时当他问时，用艺术而不是美术时，却是一愣，无法作答。老师也许不经意间的这一问，到现在想起，还是难以释怀，我忍不住想他问我的这一句话，问我自己，有过答案，但现在再看，其实也不需要什么答案的，遗憾就是遗憾，并不是其他，再如何修饰也是一样。
其实能记得的，如果不去刻意翻起，真的不多，就算画竹，也是国画的老师说起来，当心情郁结时，却是适合画竹的，那时画的竹会尤其显出气力，只因郁结皆在笔下铺张开。这两位老师，在我现在偶尔画上几笔素描时，会慢慢想起，很多事情也是在铅笔挥舞时，其中的人和事才渐渐又到了心头。尤其是初中的那位美术老师，当时问我的那句话，现在想起，还是感到遗憾。现在拿到相机，再开始一门和绘画类似而不尽相同的爱好时，却是感到轻松许多，现在的，和以前的，我却是感到再次着迷于其中的感觉。这种感觉很熟悉，是以前一笔一笔慢慢铺张开一幅山水时的安定，也是那不知多少个午后琢磨光影时的入神，现在却是拿着相机，走在街道，走在人群中，尝试抓住那一瞬间的这个过程，不同的感觉在其中是一样的。
本想写的是一些拍照的感受，谁知写出来的却是这些了。正文看来要延后了。
绘画，因为没有养成速写等的习惯，无论素描亦或国画都要正襟危坐地准备好，方能开始。之前没有耐心时，只是怀念以前画画时的平静与开心，而没真的成画，期间中断了好几年，及至现在恢复了的也只有画上几笔的素描，国画到现在的话，除去期间郁结时画的一些竹子外，已经五年未有成画。写到这里，想起当时和国画老师约定高考后去给他的儿子辅导，因复读而未履约，及至后来种种事，便未有联系，也是心里的遗憾。从最初遇见他为老师教我国画，到那时，他已不再教画而是去了画廊谋生，我也已不在是小学时的我，弹指间便是十年，现在写下时，又是五年了。
素描则也学了很久，但是开始启蒙而不是盲人摸象地画，则要到初二时，那时在美术老师组织的美术小组里。虽然想想也是在有比赛时，可以让学校添上点花的原因而存在的小组，但那时的老师，却让我们在其中莫名感到绘画的快乐，这一点现在想起还是很感谢的。后来美术老师希望这个他负责的美术小组里的学生，可以在中考时考上一些美院附中等，于是初二没开始多久，他便选择了包括我在内的五位学生，从最基础的拿笔，削笔，拉线条等教起。在他的教导下，我们几个才算摸到了素描水彩的门，才知道自己之前所谓的学素描学水彩，却是连门边都没摸到了。于是每个周末与周三的下午的尾巴，伴随的都是钉在板子上的画纸，随着刀削而下的碎屑，与对光影始终余有困惑的我。
这样的时光过去了大半年，学校的画室是让我感到安心的地方，在那里，可以思考的，只有眼前的光影，而这光影又是如此让人着迷。在一刻，我大概是以为我就此可以选择，以后的路，至少走一段下去了。但父母的心思，那时的我又怎么会明白。让我学了画，学了棋，也学了琴，却是在成长的路上让我一路舍弃掉，当时不自知，后来知道时是气愤的，到现在看着他们我却是感到可怜了，却也是不想把舍弃掉时的种种思绪和他们说起了。这种舍弃掉而带来的疑惑与失落，他们也不可能理解也是没有必要理解的了，让他们知道，也是另一种残忍了。当时初中的那位老师给我们一共五人辅导，但到了初三，其他老师劝解下，父母要求下，最后在中考后，真的去美院附中的却只有一位，去了央美附中。其他四人包括我，则都去了石门，那位老师也是就此别过了。直到后来高考结束后，某天路过初中门口时，遇见他，聊起时，结尾处他却是问，是不是已经和艺术没有关系了？当时当他问时，用艺术而不是美术时，却是一愣，无法作答。老师也许不经意间的这一问，到现在想起，还是难以释怀，我忍不住想他问我的这一句话，问我自己，有过答案，但现在再看，其实也不需要什么答案的，遗憾就是遗憾，并不是其他，再如何修饰也是一样。
其实能记得的，如果不去刻意翻起，真的不多，就算画竹，也是国画的老师说起来，当心情郁结时，却是适合画竹的，那时画的竹会尤其显出气力，只因郁结皆在笔下铺张开。这两位老师，在我现在偶尔画上几笔素描时，会慢慢想起，很多事情也是在铅笔挥舞时，其中的人和事才渐渐又到了心头。尤其是初中的那位美术老师，当时问我的那句话，现在想起，还是感到遗憾。现在拿到相机，再开始一门和绘画类似而不尽相同的爱好时，却是感到轻松许多，现在的，和以前的，我却是感到再次着迷于其中的感觉。这种感觉很熟悉，是以前一笔一笔慢慢铺张开一幅山水时的安定，也是那不知多少个午后琢磨光影时的入神，现在却是拿着相机，走在街道，走在人群中，尝试抓住那一瞬间的这个过程，不同的感觉在其中是一样的。
本想写的是一些拍照的感受，谁知写出来的却是这些了。正文看来要延后了。
