Polly之星-小牛“我爱写汉字！
Polly最近听说，在拼班学习中心的华清嘉园分中心有一个很厉害的小朋友，学习时间不长，就能写出很棒的书法来！于是带着满满的好奇，Polly来到了华清嘉园分中心。
校长璐璐老师带着Polly来到教室里说：“看，小牛在那儿正在写作业呢。”
一个穿蓝色T恤的小男孩，背对着门，很认真的在低头写着什么。
几个小朋友在旁边扔气球玩，突然一个气球打在了男孩的身上，“啊呀！！”他歪头叫了一声倒在桌子上，“哈哈哈哈”小朋友们被他逗得大笑，“装晕”结束，小男孩又低头继续写。
Polly走过去问:“你就是小牛吧”，他点点头，有点不好意思，一双稚嫩的眼睛转来转去，闪着灵气。就这样，和我们这期的polly之星见面啦，来自华清嘉园学子中心的书法之星小牛同学。
叫小牛呢是因为他属牛，大名叫做陈泓桦，在中关村二小上一年级。小牛爸爸说，偶然在小区路过看见了拼班，就让孩子报名参加了书法班，没想到他每次上完课，都会拿回家一幅很不错的作品。
刚开始小牛爸爸还有点怀疑地问“这是你写的吗？”小牛说“是啊，不信你问老师。”
小牛爸爸告诉Polly“我本来还很担心，他能不能静下心练字，毕竟还小，没想到他还学得挺快。”
这是第一次上书法课的小牛的“大作”，那时他还不太会用笔。
“我最先学的是甲骨文，然后是小篆，都很好玩，我都爱写！”
已经能享受写字带来的乐趣的小牛，在拼班玩儿的非常开心，回家后会说很多关于在这儿发生的趣事，和小朋友玩的什么游戏，老师讲了什么故事，全部手舞足蹈的讲给家人听，变得非常乐于分享。
“他开始接触生人会有点慢热内向，但是，熟悉了之后就会玩儿开。在拼班的这段时间，好像让他缩短了这个过程，现在性格明显开朗了，反应很快还专注。”爸爸说。
有一次去烧烤，有个叔叔姓陶，小朋友都叫他桃子叔叔，看见正在烤苹果片的陶叔叔，小牛淡定的说了一句“水果烤水果，一会儿都糊了”，大家一下就都笑起来。小牛就是这样一个聪明又内秀的孩子。
小牛的作业很快写完，到了上书法课时间。Polly和小牛一起来到美术教室，老师早已准备好笔墨纸砚，还仔细的讲解了怎么辨别宣纸，小牛听的很仔细，Polly也跟着学会了新技能啦。
“按、压，钩、格、抵”执好毛笔后，小牛认真的自己协调手指、手腕、手臂的力度。接下来就开始写字了。先临帖笔画，再写完整的字。一横一竖，一笔一划，厚重沉闷的篆字在小牛笔下变得鲜活起来。
书法课的赵老师说，作为一门传统艺术，不少家长是考虑到培养孩子艺术素养，陶冶情操，提高素养才开始学习的，但练习书法其实还能调整孩子的情绪，培养良好的注意力与自控能力，对于学习和孩子的个性十分有益。因此，书法练得好的孩子大多做事情比较专注。
小牛握着毛笔，黑色的笔尖在白纸上行走，周遭安静的只听得见一时纸被铺开的沙沙声，Polly眼前瞬间变得有点模糊，好像穿越到了一个私塾学堂里，正在专心写字的孩童，在先生的指点下，笔下生辉长短有韵。他人生长卷也在此展开，或走或停，或轻或重，都将任由他挥洒抉择。
正在出神的功夫，“当！ ”小牛把笔放回砚台，四个带着童真又不失古拙的大字“厚德载物”写好了。看着练了一个半小时字还很兴奋的小牛， Polly好想对他说：长大后的小牛，也要变得像这几个字的含义一样，能沉稳有力，也能容载万物。
泓桦，就这样快乐的写字吧！ 清风自会习来，伴你慢慢盛开。
——by Polly
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校长璐璐老师带着Polly来到教室里说：“看，小牛在那儿正在写作业呢。”
一个穿蓝色T恤的小男孩，背对着门，很认真的在低头写着什么。
几个小朋友在旁边扔气球玩，突然一个气球打在了男孩的身上，“啊呀！！”他歪头叫了一声倒在桌子上，“哈哈哈哈”小朋友们被他逗得大笑，“装晕”结束，小男孩又低头继续写。
Polly走过去问:“你就是小牛吧”，他点点头，有点不好意思，一双稚嫩的眼睛转来转去，闪着灵气。就这样，和我们这期的polly之星见面啦，来自华清嘉园学子中心的书法之星小牛同学。
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叫小牛呢是因为他属牛，大名叫做陈泓桦，在中关村二小上一年级。小牛爸爸说，偶然在小区路过看见了拼班，就让孩子报名参加了书法班，没想到他每次上完课，都会拿回家一幅很不错的作品。
刚开始小牛爸爸还有点怀疑地问“这是你写的吗？”小牛说“是啊，不信你问老师。”
小牛爸爸告诉Polly“我本来还很担心，他能不能静下心练字，毕竟还小，没想到他还学得挺快。”
这是第一次上书法课的小牛的“大作”，那时他还不太会用笔。
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“我最先学的是甲骨文，然后是小篆，都很好玩，我都爱写！”
已经能享受写字带来的乐趣的小牛，在拼班玩儿的非常开心，回家后会说很多关于在这儿发生的趣事，和小朋友玩的什么游戏，老师讲了什么故事，全部手舞足蹈的讲给家人听，变得非常乐于分享。
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“他开始接触生人会有点慢热内向，但是，熟悉了之后就会玩儿开。在拼班的这段时间，好像让他缩短了这个过程，现在性格明显开朗了，反应很快还专注。”爸爸说。
有一次去烧烤，有个叔叔姓陶，小朋友都叫他桃子叔叔，看见正在烤苹果片的陶叔叔，小牛淡定的说了一句“水果烤水果，一会儿都糊了”，大家一下就都笑起来。小牛就是这样一个聪明又内秀的孩子。
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小牛的作业很快写完，到了上书法课时间。Polly和小牛一起来到美术教室，老师早已准备好笔墨纸砚，还仔细的讲解了怎么辨别宣纸，小牛听的很仔细，Polly也跟着学会了新技能啦。
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“按、压，钩、格、抵”执好毛笔后，小牛认真的自己协调手指、手腕、手臂的力度。接下来就开始写字了。先临帖笔画，再写完整的字。一横一竖，一笔一划，厚重沉闷的篆字在小牛笔下变得鲜活起来。
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书法课的赵老师说，作为一门传统艺术，不少家长是考虑到培养孩子艺术素养，陶冶情操，提高素养才开始学习的，但练习书法其实还能调整孩子的情绪，培养良好的注意力与自控能力，对于学习和孩子的个性十分有益。因此，书法练得好的孩子大多做事情比较专注。
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小牛握着毛笔，黑色的笔尖在白纸上行走，周遭安静的只听得见一时纸被铺开的沙沙声，Polly眼前瞬间变得有点模糊，好像穿越到了一个私塾学堂里，正在专心写字的孩童，在先生的指点下，笔下生辉长短有韵。他人生长卷也在此展开，或走或停，或轻或重，都将任由他挥洒抉择。
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正在出神的功夫，“当！ ”小牛把笔放回砚台，四个带着童真又不失古拙的大字“厚德载物”写好了。看着练了一个半小时字还很兴奋的小牛， Polly好想对他说：长大后的小牛，也要变得像这几个字的含义一样，能沉稳有力，也能容载万物。
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泓桦，就这样快乐的写字吧！ 清风自会习来，伴你慢慢盛开。
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——by Polly
