度的把握

我想说的“度”是，一种界限。也就是形容一种事物达到的发生性质转变的一种主观范围！今天中午，从洗刷间走回宿舍的短短几米的走道里，突然萌发了对“度”这个字的自我理解！
   事情是这样的。前一个星期期末考试的各科成绩都出来了。我也怀着忐忑不安的心情，登陆我的帐号密码进去查询成绩，结果发现我有一科的成绩是59分，差一点点就及格了！大家也都知道在大学里59分意味着什么！我的第一反应就是，难道我做错了什么得罪老师了？百思不得其解，后来我经过学习委员，拿了老师的电话。我想我接受59这个事实，我只想知道老师这59还有什么更深一层的含义。于是我就很客气的发短信问了老师，老师给的答复也很客气，他告诉我卷面分，然后又说最终成绩是电脑计算出来的。我算了一下我的卷面分是够的，只是平日成绩老师给的太少了！虽然也怪我，最后一次旷课了。不过老师给我的这个成绩我一点都不意外，完全是老师的风格！我就当是完美的大学生活中的一次体验！
    老师是一个守原则的人（不会变通的），从大二给我们上课，我就深有体会。刚开始第一节课他给我们定规矩，上课玩被他发现要没收一星期，我上了动手机的话，你们可以出窗外！结果有一天他手机忘记关静音，手机一直在不停的响，严重影响了上课。老师可厉害了，一本正经，继续认真的授课。用“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”来形容我觉得在合适不过了！让人有一种圣人的感觉！最后在我们的强烈建议下，老师接了电话！像这样的事情还有好多，这只是其中之一。
    所以我觉得，“度”的把握很重要！如果老师给59分，是为了让学生纠正学习态度，或是让我们不要以60分为目标，教育我们年青人应该把目标看的更远！如果是以教育为出发点的话，我想那的效果一定相当不错，估计一辈子都不会忘！而且我也会很乐意接受并且很欣赏这种个性的做法！但我的这种情况，再结合老师平日的作风。我实在是无法联想到一块！“度”把握的不好，就会使“个性就会变成死板”。生活中有一大堆的事情要做，为了不把事情弄糟，还需三思而后行！
     我只是无聊随便写写，无它意。就是想练一练打字速度！