以美育代宗教，发现孩子的多元智能

                
                法国实验心理学家比奈·阿尔弗雷德设计出一种智力测验——IQ，然而，IQ是一元化智能，它无法解释像象棋大师、小提琴家、体育世界冠军等的智能，哈佛大学教授加德纳提出多元智能，其中最初的七种智能是:音乐智能、身体-动觉智能、逻辑-数学智能、语言智能、空间智能、人际智能、自我认知智能等。
 
发现孩子的多元智能，有助于孩子更好的发展。刘瑜说，重新发现自己。
 
推荐一个儿童科普《我的收藏：寻找大自然的宝藏》。这本儿童科普最大的特色是，它以一种趣味求知的精神，感染着孩子，地图一般，指引孩子主动去探求知识的宝藏。
 
一位意大利的摄影师在北京展览馆的摄影展这样说道：“摄影的时候，我总是忘记一切的图形与规矩，以一种婴儿的视角重新看世界。”
 
有人说，生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。当我们漠视眼前的美丽与惊奇，我们的目是盲人的目，我们的心是麻木的，我们对【美】视若无睹。而日本博物学家盛口满的这本自然手绘图鉴，以一种温柔的狂风暴雨之势，带我们重新踏上美的旅程。
（一）试想一下，如果我们缩小一百倍......
克劳德·纽利迪萨尼、 玛丽·佩莱诺联合执导的纪录片《微观世界》拍摄了二十年，最后剪成了七十三分钟。这部纪录片向我们展示了一个这样的微观世界，在这里：“茂草变成了森林。小石头变得像高山。小水滴形同汪洋大海。”
 
试想一下，如果我们缩小一百倍，我们会不会重新看见“奇迹”？
 
《我的收藏》以一种渺小的视角，仰视这个世界的一切。当一切被放大以后，我们能够重新【发现】这个世界。
                
                
春天的田野里，一股浓郁的春天的气息扑鼻而来。可以清楚地看见河里的蝌蚪、鱼卵，蝴蝶、蜻蜓在空中飞翔，我们熟悉的一切，当我们以一种微观的视角去探寻，便能发现别样的美。
更不可思议的，这一切居然是盛口满手绘的。
在博物学家盛口满的世界里，这一切都是【宝藏】。这种视一草一虫为珍宝的视角，是极为可贵的。
                
                
如果我们缩小一百倍，变成蝼蚁一般的存在，以一种婴儿的视角，我们便能感受到书页里作者对大自然由衷的热爱。
盛口满是以一种万物有灵、万物平等的视角去看待大自然里的一花一虫的。《我的收藏：寻找大自然的宝藏》最珍贵的就在这里。我们寻求各种奇珍异宝，但谁会视大自然里最平凡的一草一虫为宝藏？除了孩子。然而，如果忽略了我们置身于其中的一切，我们也就忽略了美，失去了发现的目光。
就像一元化智能一样，我们也会扼杀孩子其他方面的天赋、智能。
（二）唯有热爱，我们才会去寻找【宝藏】。以美育代宗教，这才是真正的教育！
有一句话，看一个人像读一本书一样。
博物学家盛口满的视角是，像读一本书一样去看待万千物灵，每一种生物身上，他都能像读一本书一样，读到渊博，读到博物馆一样的容量。
这是科学思维，也是探索精神。也是这本书的可贵之处。
当孩子受到这样一种求知精神的感染，他们自然乐意去探索大自然的神奇。
                
                
作者一笔一画描刻下春天里的虫子，正在筑巢的约马蜂、各种各样的金花虫，甚至连被金花虫的幼虫咬坏的叶子，也变得可爱至极！白萝卜花引来的小青花金龟，春天的蝴蝶，这一切，我们熟视无睹的存在，瞬间拥有了生命力。
它们出现了。
就像《阿凡达》里的那句经典台词：I See you.
我们置身于美的包围之中，然而，我们视若无睹。我们什么也没有看见，什么也不感兴趣。
 
我的收藏，收藏的是什么？
不只是一草一虫，而是【美】。
寻找大自然的宝藏，宝藏是什么？
是【美】。
美重要吗？
美毫无用处。
然而，艺术是发现美的历程。发现美、感受美是一种智能，没有它，就没有艺术。人是一种情感动物，我们当然可以选择理性生活，然而失去美的理性，就会沦为麻木。
海德格尔说，人应该诗意地栖居在大地上。
蔡元培提出，以美育代宗教。智能不只是一元化的IQ，当我们正视多元化智能的世界，美育与科学精神恰恰是我们缺少的。
《我的收藏：寻找大自然的宝藏》以视觉的美唤醒孩子沉睡的心灵，扑向大自然的怀抱吧！
（三）自己动手，丰衣足食。
大多数的儿童科普是单向度的，就像新闻联播向我们灌输知识，是一种热媒介（热媒介是指传递的信息比较清晰明确，不需要动员太多感官便能理解。简言之，参与度低，一看就懂。）而这本《我的收藏：寻找大自然的宝藏》更倾向于冷媒介（冷媒介提供的信息明确底低，需要发挥丰富的想象，参与程度高），需要孩子们高度的参与性。互动性强。也就是说，如果孩子们不参与其中，是难以体会其中的乐趣的。这不是一本给孩子“看”的书，这是一本带孩子一起来“收藏”的书。
                
                
发现美不需要去远方，简简单单，在厨房就能发现春天！
自己动手，用罐子把那些多余的菜头浸泡在水里，就能再次萌芽！像白萝卜、马铃薯、洋葱、白菜的菜头都可以的。
（四）找一找，从身边发现生活的乐趣。
有一句话：“如果你不读书，那么行万里路也不过是一个邮差。”
我们习以为常的世界，在博物学家眼里，是什么样的？
青山小河，在博物学家的眼中，是一幅昆虫的地图。
                
                
记得小时候，我们就很喜欢收集画片，有点像哈利波特集的巧克力蛙里附的画片，也很喜欢收集各种各样的贴纸。一个文具盒也能玩上一整天。童年，是一个顽童时代吧。科学家也像一个顽童，他们对世界有些异常的好奇心与敏感，总能够发现世界精微之处的奇妙。
博物学家盛口满像一个孩子王，指引我们跟随他的目光，一起寻找这世界的传奇与美丽。
当我们对世界感到厌倦时，以一种婴儿般的目光重新看待世界，是不是又会遇见【奇迹】？
（五）发现被世界遗忘的角落，培养孩子的观察能力。
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
其实，不只是橘，动物也不一样。同一个物种在不同的地域也呈现不一样的形态。像日本蜣螂，在奈良地区是紫色，在京都是碧绿色，在和歌山是宝蓝色，在秋田又是青褐色，在千叶又变成了黑色......
这是很启发孩子的思考能力与观察能力的。
                
                
（六）给你一个博物学家眼中的世界。
每一个人都是一个通向新世界的窗口。
每一个人眼中的世界都是完全不一样的。
这个平凡的世界，在博物学家的眼中，是这样的神奇，连我们嗤之以鼻、避之则吉的【粪便】都是宝贝！
来看一看吧。
                
                
在貉的粪堆中发现的东西：柿种、禾叶土麦冬的种子、木通的种子、鸟的羽毛、塑料（吃过人类丢弃的垃圾后剩下来的）、草茎等。
原来，在博物家眼中，能从【粪便】中窥见整个食物链啊。有点忍俊不禁。
                
                
没有想到吧，有一阵子一个90后当道士在网上红了一把，在博物圈里，小小的松鼠也“出家”了！
这便是住在寺院里那些大树的树洞里的鼯鼠。
 
大自然还真是有趣呢。
                
                
这是一本特别美的书，画风古朴而蕴藏着浓郁的生活气息，在平淡的生活中，总是能有惊喜。能看出平凡生活中的不平凡，这才是真正的人生艺术家。
感谢《我的收藏：寻找大自然的宝藏》，与一本书对话，是一场淋漓尽致的灵魂之旅。它让我看见了一位博物学家盛口满眼中的世界，处处都是奇迹，处处都是宝藏。
这是博物学家发现美的眼睛。这是感知美的多元智能。
还是蔡元培先生那句话——
以美育代宗教。美的教育也是很重要的。