现代汉语词汇 第一章 读书笔记
第一章 绪论
一、 词
（一）.什么是词：
1，有意义：虚词虽然没有实在意义，但有的表示一定的语气，有的表示词、词组和句子之间的关系。
2，能单说或者用来造句的最小单位：以现代汉语的口语或书面语为标准。
3，一般具有固定的语音形式：固定的音节词的前后可以停顿。
（二）.确定词的一般方法：
1，能单说，能单独回答问题的词（多针对一个语素的单纯词）
2，不能单说，但能充当词组句子成分的词：单音节区别词
口语中不单说书面语中作句法成分
量词方位词
3，扩展法：扩展前后的结构要一致
4，剩余法：用来确定虚词
（三）.某些疑难问题：
1，如何确定述补结构是不是词的问题：吃饱拿到可以扩展属于词组
改善说明不可扩展属于词
打破打倒抽象意义是词具体意义是词组
2，如何确定述宾结构是不是词的问题：单说语素+单说语素词组
单说语素+不单说语素：合在一起是词
分开是词组
3，分词单位：这个概念看书有点模糊
二、 词汇：
1，什么是词汇：语言中的词和固定语的总汇
2，专门用语：广义上是术语和行业语，包括大量的词
狭义上是术语和行业语中的词组，不包括词（本书用这一种概念）
分类：专名词语术语行业语
构成成分：词或者词和语素
3，习用词组：总的来说
4，熟语：成语谚语歇后语惯用语
5，缩略语：减缩缩略紧缩缩略带数字的
（注：邵版的现汉将缩略语分为分段减缩截段减缩标数概括生同存异）
6，词汇的系统性：词的结构的系统性：并列偏正陈述述宾述补重叠附加
词义关系的系统性：层次关系——上下位整体部分亲属
非层次关系——同位
同族词的系统性：以“网”字为例
三、词汇学：具体词汇学和一般词汇学
历史词汇学和描写词汇学历史比较词汇学
现代汉语词汇学的实践意义：有助于提高语言运用能力
有助于语文教学
有助于现代汉语词汇规范化——以书面语为对象
四、练习中遇到的问题：黄纸 唱戏 大羊 坦克车 红的 掌柜的 属于词吗？
一、 词
（一）.什么是词：
1，有意义：虚词虽然没有实在意义，但有的表示一定的语气，有的表示词、词组和句子之间的关系。
2，能单说或者用来造句的最小单位：以现代汉语的口语或书面语为标准。
3，一般具有固定的语音形式：固定的音节词的前后可以停顿。
（二）.确定词的一般方法：
1，能单说，能单独回答问题的词（多针对一个语素的单纯词）
2，不能单说，但能充当词组句子成分的词：单音节区别词
口语中不单说书面语中作句法成分
量词方位词
3，扩展法：扩展前后的结构要一致
4，剩余法：用来确定虚词
（三）.某些疑难问题：
1，如何确定述补结构是不是词的问题：吃饱拿到可以扩展属于词组
改善说明不可扩展属于词
打破打倒抽象意义是词具体意义是词组
2，如何确定述宾结构是不是词的问题：单说语素+单说语素词组
单说语素+不单说语素：合在一起是词
分开是词组
3，分词单位：这个概念看书有点模糊
二、 词汇：
1，什么是词汇：语言中的词和固定语的总汇
2，专门用语：广义上是术语和行业语，包括大量的词
狭义上是术语和行业语中的词组，不包括词（本书用这一种概念）
分类：专名词语术语行业语
构成成分：词或者词和语素
3，习用词组：总的来说
4，熟语：成语谚语歇后语惯用语
5，缩略语：减缩缩略紧缩缩略带数字的
（注：邵版的现汉将缩略语分为分段减缩截段减缩标数概括生同存异）
6，词汇的系统性：词的结构的系统性：并列偏正陈述述宾述补重叠附加
词义关系的系统性：层次关系——上下位整体部分亲属
非层次关系——同位
同族词的系统性：以“网”字为例
三、词汇学：具体词汇学和一般词汇学
历史词汇学和描写词汇学历史比较词汇学
现代汉语词汇学的实践意义：有助于提高语言运用能力
有助于语文教学
有助于现代汉语词汇规范化——以书面语为对象
四、练习中遇到的问题：黄纸 唱戏 大羊 坦克车 红的 掌柜的 属于词吗？
