实践活动是提高播音主持教学质量的重要途径
实践活动是提高播音主持教学质量的重要途径
翼视传媒播音主持专业培训是一项包含礼仪培训、口播表达、习惯养成、心理调适等在内的综合性的系统培训工程，它需要大量的实践活动来作为辅助支撑，让翼视学子的天性得到充分释放，潜力和水平得到最大发挥。那么，翼视传媒播音主持教学如何做到的呢?
翼视传媒播音主持专业培训之参加比赛
任何比赛都是由参赛者、评委、观众、媒体四方组成的，如何处理好四者关系，达到天时地利人和，依托良好的表现为自己增色呢?这并非是家长和老师们几句话就能让孩子明了的，这就需要通过比赛这种形式来锻炼孩子表现得当、彬彬有礼的气场。老师要鼓励学生多参加比赛活动，利用各种大小平台来历练和完善自我。
一次比赛不仅能让学生得到表达技巧的锻炼和提升，更重要的是通过比赛，学生能够看到自己的优势和不足，体会父母和老师对自己的期许和疼爱。加之比赛的起起落落，能使学生从外在的表达到内心的成长各个方面都受益，这也正体现了我们翼视传媒素质教育的理念。
翼视传媒播音主持专业培训之汇报演出
汇报演出是每一个培训学校每个学期都要开展的重要活动之一，也是充分展示教学成果、展现孩子成长变化的重要平台，更是树立孩子自信、培养孩子能力的舞台，学生喜欢、老师重视、家长期待。但是目前，很多学校走入汇报演出的误区，没有充分利用好这个平台。比如，为了达到较好的演出效果，有的学校往往会把一些学习不够优秀的学生编排成一个集体节目，只露面、不出声，这就在很大程度上挫伤了这些孩子的自尊心，也不利于后续教学工作的跟进开展。
事实上，孩子到底有没有进步，家长要比老师清楚。所以，我们一定要充分利用好汇报演出这个自建平台，让每一个孩子都有充分的展示，尤其是平时性格内向，不敢上台的孩子。因为这个平台可能就是这些孩子释放天性、树立自信，走向更大舞台的跳板。有些老师可能认为，这样做会使汇报演出的整体效果有所降低，但很多成功的案例证明，这样虽然会看起来没那么完美，但正是这样的不完美，才会对孩子自信的树立起到推动作用，从而展示出汇报演出的初衷，达到应有的教学效果。
当然，在排练的过程中一定要分组进行，让进步快的带动进步慢一点的同学，让积极自信的同学帮扶性格内向的同学。这样，就使内向的学生克服了性格障碍、迈出了自信一步;让积极自信的学生学会了助人为乐、携手前行。把一次简单的教学展示和成果汇报，内化为一次自信的树立和境界的提升，我想这样的汇报演出不仅会深受学生的欢迎，广大家长也一定会拍手称快、全力支持。
翼视传媒播音主持专业培训之媒体实践
用摄像机代替板书、用录像代替课堂演示，这是翼视传媒播音主持专业教学特有的实践方式，通过这样的实践方式，学生可以更直观地看到自己的学习成果，且这样的成果更有说服力，更能留给学生深刻的印象。所以利用媒体进行实践是播音教学的重要手段之一。试想，这样的平台锻炼对孩子的影响是何等深远，登上了这样的大舞台，还会有什么样的舞台会让孩子们畏惧呢?
当然，老师也要仿照这种模式，主动链接各种资源为学生提供服务。比如，在一些孩子们能参与的节日到来之际，可以主动和当地媒体联系，采访孩子们的心声，锻炼孩子们面对镜头的心理素质。也可以和当地媒体联办一些能够锻炼提升孩子表达能力的少儿栏目。这样不仅孩子的进步特别快，还会令教学的层次和水平得到升华。
总而言之，要让播音主持专业这个实践性很强的课程，真正达到使孩子树立自信、培养能力、完善性格、提升自我的目的，就必须充分利用各种平台资源，让孩子尽可能地展现自我，使其在快乐中学习、在锻炼中成长!
文章来源翼视传媒：
http://www.jxyishi.com/zkxx3/2016-04/24/NewsView-1202.html
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实践活动是提高播音主持教学质量的重要途径 |
翼视传媒播音主持专业培训是一项包含礼仪培训、口播表达、习惯养成、心理调适等在内的综合性的系统培训工程，它需要大量的实践活动来作为辅助支撑，让翼视学子的天性得到充分释放，潜力和水平得到最大发挥。那么，翼视传媒播音主持教学如何做到的呢?
翼视传媒播音主持专业培训之参加比赛
任何比赛都是由参赛者、评委、观众、媒体四方组成的，如何处理好四者关系，达到天时地利人和，依托良好的表现为自己增色呢?这并非是家长和老师们几句话就能让孩子明了的，这就需要通过比赛这种形式来锻炼孩子表现得当、彬彬有礼的气场。老师要鼓励学生多参加比赛活动，利用各种大小平台来历练和完善自我。
一次比赛不仅能让学生得到表达技巧的锻炼和提升，更重要的是通过比赛，学生能够看到自己的优势和不足，体会父母和老师对自己的期许和疼爱。加之比赛的起起落落，能使学生从外在的表达到内心的成长各个方面都受益，这也正体现了我们翼视传媒素质教育的理念。
翼视传媒播音主持专业培训之汇报演出
汇报演出是每一个培训学校每个学期都要开展的重要活动之一，也是充分展示教学成果、展现孩子成长变化的重要平台，更是树立孩子自信、培养孩子能力的舞台，学生喜欢、老师重视、家长期待。但是目前，很多学校走入汇报演出的误区，没有充分利用好这个平台。比如，为了达到较好的演出效果，有的学校往往会把一些学习不够优秀的学生编排成一个集体节目，只露面、不出声，这就在很大程度上挫伤了这些孩子的自尊心，也不利于后续教学工作的跟进开展。
事实上，孩子到底有没有进步，家长要比老师清楚。所以，我们一定要充分利用好汇报演出这个自建平台，让每一个孩子都有充分的展示，尤其是平时性格内向，不敢上台的孩子。因为这个平台可能就是这些孩子释放天性、树立自信，走向更大舞台的跳板。有些老师可能认为，这样做会使汇报演出的整体效果有所降低，但很多成功的案例证明，这样虽然会看起来没那么完美，但正是这样的不完美，才会对孩子自信的树立起到推动作用，从而展示出汇报演出的初衷，达到应有的教学效果。
当然，在排练的过程中一定要分组进行，让进步快的带动进步慢一点的同学，让积极自信的同学帮扶性格内向的同学。这样，就使内向的学生克服了性格障碍、迈出了自信一步;让积极自信的学生学会了助人为乐、携手前行。把一次简单的教学展示和成果汇报，内化为一次自信的树立和境界的提升，我想这样的汇报演出不仅会深受学生的欢迎，广大家长也一定会拍手称快、全力支持。
翼视传媒播音主持专业培训之媒体实践
用摄像机代替板书、用录像代替课堂演示，这是翼视传媒播音主持专业教学特有的实践方式，通过这样的实践方式，学生可以更直观地看到自己的学习成果，且这样的成果更有说服力，更能留给学生深刻的印象。所以利用媒体进行实践是播音教学的重要手段之一。试想，这样的平台锻炼对孩子的影响是何等深远，登上了这样的大舞台，还会有什么样的舞台会让孩子们畏惧呢?
当然，老师也要仿照这种模式，主动链接各种资源为学生提供服务。比如，在一些孩子们能参与的节日到来之际，可以主动和当地媒体联系，采访孩子们的心声，锻炼孩子们面对镜头的心理素质。也可以和当地媒体联办一些能够锻炼提升孩子表达能力的少儿栏目。这样不仅孩子的进步特别快，还会令教学的层次和水平得到升华。
总而言之，要让播音主持专业这个实践性很强的课程，真正达到使孩子树立自信、培养能力、完善性格、提升自我的目的，就必须充分利用各种平台资源，让孩子尽可能地展现自我，使其在快乐中学习、在锻炼中成长!
文章来源翼视传媒：
http://www.jxyishi.com/zkxx3/2016-04/24/NewsView-1202.html
