阅079-《神奇的结构-2-NLP语言与治疗的艺术》-2
本次阅读笔记主要分享《神奇的机构-2》的最后三个部分，模糊功能、家庭治疗、符号形式三部分。
模糊功能
因果关系语义失当是责任的参考指标被置于发言人外部的情况。
你使我生气，发言人，x，无法不生气，因为y迫使他生气了，y使x感到某种情绪，被称为语义失当，某人做了某个动作使另一个人产生某种情绪。此句型可以鉴别出一种认知世界在这种认知世界中患者把情绪归咎于他无法控制的人或外力。
读心是某个人x声称其知道另一个人y的想法和情绪的情况，我知道她不开心。
因果关系
许多发生在幼儿身上所谓的深刻经历是父母和其他人不重视幼儿从视觉到感觉，听觉到感觉和感觉到感觉转变过程的结果，虽然大人也是无意的，但其结果却导致了儿童恐怖、痛苦的经历。
患者的反应才胜于他的认知世界幻觉所产生的情绪是以他的认知世界为基础的反应，在因果关系表现形式中责任参考指标被归咎于世界，实际上，我们说的是失控的视觉-感觉和听觉-感觉转换循环的结果。
患者对他们可控制的情绪不承担责任，但并不是每个人都应该永远通情达理和有理性，相反，人们有权选择什么时候在哪里使用视觉-感觉和听觉-感觉转换的情绪。
读心
心里揣测常常是因果关系语义失当过程颠倒的结果，在因果关系语义失当中患者通过视觉和听觉获取信息，并将信息表现为肢体感觉。我们每个人曲解所获取的视觉和听觉信息的方式不是随意的，相反，这种方式曲解是为了让它最大限度地与我们当时的感觉相一致。
那又怎么样
因果关系=视觉-听觉或听觉-感觉
心理揣测=感觉-视觉或感觉-听觉
模糊功能失控的后果与因果关系语义失当的联系之处在于：首先，患者确实无法选择感觉的方式；其次，他确实控制不住目前的触觉经历，因为他所收到的视觉与听觉信息是感觉的基础，而不是他目前正经历的触觉。
模糊功能失控的后果与心里揣测的联系之处在于患者曲解了它的输入渠道，建立了前向反馈，以至于他陷入了即将成为事实的预言，这使改变相当困难，并使它不能直接体验世界的朋友。
模糊功能是当患者无法选择视觉-感觉、感觉-听觉等转变过程时，表象语义失当为基础的认知世界的程序。
家庭治疗美丽之花
家庭治疗和个体治疗的区别的表象是，在个体治疗中，不管它是多么的不相容的、分裂的，不管他表达了多少不忿，不管这些不忿是多么的冲突，他始终是一个相同的身体。在家庭治疗中，一群占据不同身体的人是相互关联的，因此治疗师的介入治疗有可能改变某种方式上改变家庭体系，而这种改变会使家庭成员决定去融入到家庭这个组织里。
用三步过程来帮助家庭成员在改变和成长过程中前进
1.对家庭作为一个单位想要什么和他目前的资源是什么的认识？
2.家庭体系从他目前的状态发展到所希望达到的状态的衍变。
3.新选择和家庭成员与治疗师在工作中的互动模式的融合。
这种三步过程与不一致里的三步走相平行，叫做辨别不一致性。把不一致性归类到极性模式里，融合不一致性。
家庭目前的现状和他们期望的状态的鉴定
在治疗过程中，你对自己和自己家人有何期望？
具体来说，你希望自己和家人有何改变？
你希望自己和家人都能得到什么？
如果你可以随意改变自己和家人，你做出怎样的改变？
如果这次的经历能让你的和你的家人往最好的方向改变，你们会和现在有怎样的不同？
家庭成员之间的更大交流模式可以按照以下的维度组建起来
a每个家庭成员的表象系统
b每个家庭成员的萨提亚模式
c每个家庭成员不和谐交流的系列顺序，
d获取每个家庭成员信息的首要投入渠道。
e每个家庭成员表达自己的首要输出渠道
f每个家庭成员能承受不可接受语境的种类和极限。
配对原理
最频繁和最有效的从不一致性到极性模式的归类是达到两极分化的归类，一种是视觉/萨提亚范畴2，另外一种是触觉范畴1/相互平行的，在两性和家庭组织的语境里表象系统和萨提亚模式最常用的分配是父母其中一方是视觉/萨提亚范畴，另外一方是肌肉运动知觉范畴。
演变系统
演变系统要那些准则不再干扰家庭成员的需求，闭合系统是由那些在他们世界模型里做出最好选择的人们创造的，这些人运用他们所知道的人类塑造模式的最好方法。但是不幸的是他们搞错了区域的地图，结果是家庭系统里的人表象那些原来的准则（输出渠道），思考（表象系统）以及他们应该注意什么（输入渠道）。家庭成员所需要肯想要的与家庭模式和家庭准则的差距是家庭成员模式竞争的结果。
演变家庭系统的总策略
1.还原删除的材料。
2.消除分歧是组成演化系统的一大部分，它应用后设模型语言化的去名词化。
3.用后设模型的技巧打破一般化，比较家庭成员的模式，特别是挑战心灵感应的语义混淆。
4.后设位置的移动也是家庭系统演化的一个有效组成部分。
演化家庭系统的后设策略
对比模式
1.应用后设模型的问题去选取每个成员世界模式的完整表象
2.对在交流中不一致性的后世评论，我听你说你在表达关心，但是你听起来和看起来都很生气。
3.挑战读心术是演化家庭系统最重要的一部分，
表象更换
1.转换表象系统给成员可接受方式，运用听觉输出来描述自己经历的机会；
2.重新标识有两部分，首先是对有消极视觉感受和听觉感受的行为重新标志，通过这种方式是不可以接受的变成可以接受的，重新标记的第二种形式是用符号表示关系；
3.参考指标的转移，当一个成员的消极经历被另一个人理解，他通过“假设你自己面临同样的问题”来理解；
4.获取记忆是用来恢复积极模糊不清功能和把它们重建在家庭里的技巧。
5.把一种表象系统翻译到另一种表象系统可以让病人更好地理解相互之间的表象。
后设位置的移动
1.后设问题。
2.雕塑就是根据家庭成员的关系，把他们的身体背着放在一起，反映他们交流的形式特点。
3.作为模范，向成员提供一个必要的结构，让它们体验有效和一致性的交流，
4.增加任何新的表象系统或输入/输出渠道是最受期盼的行为。
符号形式
后设模型的分类三个阶段
1.收集信息
2.判断患者认知世界的局限
3.明确转变锁使用的技巧
函数
形式上，函数是明确一个群（称为定义域）中的元素与其他群（称为值域）中元素之间联系的对应法则。
条件是我们能判断出所包含的集合以及每一个集合的元素与另一个集合的元素之间联系的方式。
收集信息
后设模型问题或刺激的第一个集合以患者的表层结构形式为基础，包含以下后设模型分类：删减、主词不明确、非特定的动词、动名词。
判断患者认知世界的局限
后设模型最有用的分类是那些判断出患者认知世界局限的分类，包括模式功能词、语义失当、因果关系（X引起Y）、读心、丧失行为原语。
选择转变所用的技巧
I是一个变量，指患者在这一问题上所用的输入渠道；
R是一个变量，指患者在这一问题上最有价值的表象系统；
O是一个变量，指患者在这一问题上所用的输出渠道；
S是一个变量，指患者在这一问题上处于压力时的萨提亚分类；
F是一个变量，指在这一问题上患者的语义失当类型；
M是一个变量，指在这一问题上最经常发生的后设模型分类的背离；
六个变量及其相关的值域
I=〔V（视觉），K（触觉），A（听觉），D（数字）〕
R=〔V（视觉），K（触觉），A（听觉），D（数字）〕
O=〔V（视觉），K（触觉），A（听觉），D（数字）〕
S=〔1（安慰），2（责备），3（超级合理），4（不相关）〕
F=〔CE(因果关系），MR（心理揣测），LP（丧失行为原语）〕
M=〔d（删减），v（为特定的动词），r（主词不明确），n（动名词）〕
提示：本笔记仅简单摘录原书的重要知识点，对于书中关于结构的解释及其个案的描述均为摘录，如需详细了解请阅读纸质版书籍。
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模糊功能
因果关系语义失当是责任的参考指标被置于发言人外部的情况。
你使我生气，发言人，x，无法不生气，因为y迫使他生气了，y使x感到某种情绪，被称为语义失当，某人做了某个动作使另一个人产生某种情绪。此句型可以鉴别出一种认知世界在这种认知世界中患者把情绪归咎于他无法控制的人或外力。
读心是某个人x声称其知道另一个人y的想法和情绪的情况，我知道她不开心。
因果关系
许多发生在幼儿身上所谓的深刻经历是父母和其他人不重视幼儿从视觉到感觉，听觉到感觉和感觉到感觉转变过程的结果，虽然大人也是无意的，但其结果却导致了儿童恐怖、痛苦的经历。
患者的反应才胜于他的认知世界幻觉所产生的情绪是以他的认知世界为基础的反应，在因果关系表现形式中责任参考指标被归咎于世界，实际上，我们说的是失控的视觉-感觉和听觉-感觉转换循环的结果。
患者对他们可控制的情绪不承担责任，但并不是每个人都应该永远通情达理和有理性，相反，人们有权选择什么时候在哪里使用视觉-感觉和听觉-感觉转换的情绪。
读心
心里揣测常常是因果关系语义失当过程颠倒的结果，在因果关系语义失当中患者通过视觉和听觉获取信息，并将信息表现为肢体感觉。我们每个人曲解所获取的视觉和听觉信息的方式不是随意的，相反，这种方式曲解是为了让它最大限度地与我们当时的感觉相一致。
那又怎么样
因果关系=视觉-听觉或听觉-感觉
心理揣测=感觉-视觉或感觉-听觉
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模糊功能失控的后果与因果关系语义失当的联系之处在于：首先，患者确实无法选择感觉的方式；其次，他确实控制不住目前的触觉经历，因为他所收到的视觉与听觉信息是感觉的基础，而不是他目前正经历的触觉。
模糊功能失控的后果与心里揣测的联系之处在于患者曲解了它的输入渠道，建立了前向反馈，以至于他陷入了即将成为事实的预言，这使改变相当困难，并使它不能直接体验世界的朋友。
模糊功能是当患者无法选择视觉-感觉、感觉-听觉等转变过程时，表象语义失当为基础的认知世界的程序。
家庭治疗美丽之花
家庭治疗和个体治疗的区别的表象是，在个体治疗中，不管它是多么的不相容的、分裂的，不管他表达了多少不忿，不管这些不忿是多么的冲突，他始终是一个相同的身体。在家庭治疗中，一群占据不同身体的人是相互关联的，因此治疗师的介入治疗有可能改变某种方式上改变家庭体系，而这种改变会使家庭成员决定去融入到家庭这个组织里。
用三步过程来帮助家庭成员在改变和成长过程中前进
1.对家庭作为一个单位想要什么和他目前的资源是什么的认识？
2.家庭体系从他目前的状态发展到所希望达到的状态的衍变。
3.新选择和家庭成员与治疗师在工作中的互动模式的融合。
这种三步过程与不一致里的三步走相平行，叫做辨别不一致性。把不一致性归类到极性模式里，融合不一致性。
家庭目前的现状和他们期望的状态的鉴定
在治疗过程中，你对自己和自己家人有何期望？
具体来说，你希望自己和家人有何改变？
你希望自己和家人都能得到什么？
如果你可以随意改变自己和家人，你做出怎样的改变？
如果这次的经历能让你的和你的家人往最好的方向改变，你们会和现在有怎样的不同？
家庭成员之间的更大交流模式可以按照以下的维度组建起来
a每个家庭成员的表象系统
b每个家庭成员的萨提亚模式
c每个家庭成员不和谐交流的系列顺序，
d获取每个家庭成员信息的首要投入渠道。
e每个家庭成员表达自己的首要输出渠道
f每个家庭成员能承受不可接受语境的种类和极限。
配对原理
最频繁和最有效的从不一致性到极性模式的归类是达到两极分化的归类，一种是视觉/萨提亚范畴2，另外一种是触觉范畴1/相互平行的，在两性和家庭组织的语境里表象系统和萨提亚模式最常用的分配是父母其中一方是视觉/萨提亚范畴，另外一方是肌肉运动知觉范畴。
演变系统
演变系统要那些准则不再干扰家庭成员的需求，闭合系统是由那些在他们世界模型里做出最好选择的人们创造的，这些人运用他们所知道的人类塑造模式的最好方法。但是不幸的是他们搞错了区域的地图，结果是家庭系统里的人表象那些原来的准则（输出渠道），思考（表象系统）以及他们应该注意什么（输入渠道）。家庭成员所需要肯想要的与家庭模式和家庭准则的差距是家庭成员模式竞争的结果。
演变家庭系统的总策略
1.还原删除的材料。
2.消除分歧是组成演化系统的一大部分，它应用后设模型语言化的去名词化。
3.用后设模型的技巧打破一般化，比较家庭成员的模式，特别是挑战心灵感应的语义混淆。
4.后设位置的移动也是家庭系统演化的一个有效组成部分。
演化家庭系统的后设策略
对比模式
1.应用后设模型的问题去选取每个成员世界模式的完整表象
2.对在交流中不一致性的后世评论，我听你说你在表达关心，但是你听起来和看起来都很生气。
3.挑战读心术是演化家庭系统最重要的一部分，
表象更换
1.转换表象系统给成员可接受方式，运用听觉输出来描述自己经历的机会；
2.重新标识有两部分，首先是对有消极视觉感受和听觉感受的行为重新标志，通过这种方式是不可以接受的变成可以接受的，重新标记的第二种形式是用符号表示关系；
3.参考指标的转移，当一个成员的消极经历被另一个人理解，他通过“假设你自己面临同样的问题”来理解；
4.获取记忆是用来恢复积极模糊不清功能和把它们重建在家庭里的技巧。
5.把一种表象系统翻译到另一种表象系统可以让病人更好地理解相互之间的表象。
后设位置的移动
1.后设问题。
2.雕塑就是根据家庭成员的关系，把他们的身体背着放在一起，反映他们交流的形式特点。
3.作为模范，向成员提供一个必要的结构，让它们体验有效和一致性的交流，
4.增加任何新的表象系统或输入/输出渠道是最受期盼的行为。
符号形式
后设模型的分类三个阶段
1.收集信息
2.判断患者认知世界的局限
3.明确转变锁使用的技巧
函数
形式上，函数是明确一个群（称为定义域）中的元素与其他群（称为值域）中元素之间联系的对应法则。
条件是我们能判断出所包含的集合以及每一个集合的元素与另一个集合的元素之间联系的方式。
收集信息
后设模型问题或刺激的第一个集合以患者的表层结构形式为基础，包含以下后设模型分类：删减、主词不明确、非特定的动词、动名词。
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判断患者认知世界的局限
后设模型最有用的分类是那些判断出患者认知世界局限的分类，包括模式功能词、语义失当、因果关系（X引起Y）、读心、丧失行为原语。
选择转变所用的技巧
I是一个变量，指患者在这一问题上所用的输入渠道；
R是一个变量，指患者在这一问题上最有价值的表象系统；
O是一个变量，指患者在这一问题上所用的输出渠道；
S是一个变量，指患者在这一问题上处于压力时的萨提亚分类；
F是一个变量，指在这一问题上患者的语义失当类型；
M是一个变量，指在这一问题上最经常发生的后设模型分类的背离；
六个变量及其相关的值域
I=〔V（视觉），K（触觉），A（听觉），D（数字）〕
R=〔V（视觉），K（触觉），A（听觉），D（数字）〕
O=〔V（视觉），K（触觉），A（听觉），D（数字）〕
S=〔1（安慰），2（责备），3（超级合理），4（不相关）〕
F=〔CE(因果关系），MR（心理揣测），LP（丧失行为原语）〕
M=〔d（删减），v（为特定的动词），r（主词不明确），n（动名词）〕
提示：本笔记仅简单摘录原书的重要知识点，对于书中关于结构的解释及其个案的描述均为摘录，如需详细了解请阅读纸质版书籍。
