托福听力提升：3步入手快速找到听力的语言逻辑！

　　托福听力试题中存在一定的逻辑性。托福听力不仅要注重是否听懂，更要从大局上注重语言逻辑，这样做起题来会更高效，提高答题正确率。一般来说，一个lecture应该是按着这个结构架构的：
　　第一部分，主体段，阐述观点
　　第二部分
　　分论点1+例子，细节
　　分论点2+例子，细节
　　分论点3+例子，细节
　　第三部分
　　总结段，对全片观点和说话人的最终态度的点评
　　那么按照ETS的指导思想，他的题点应该设于：
　　第一部分，主体段，阐述观点------------------有题：主旨---what is the lecture mainly about?觉得这个问题熟悉么?文章头题必问，一般答案出现在主题句和文章开始前三十秒的位置，如果要听到这个的话，可以focus在以下的这些句型上面：
　　today, we'll talk about...
　　Let's focus on...
　　Let's look at...
　　We'll discuss...
　　I'd like begin my lecture by introducing....
　　那么童鞋们，你们注意过这些是引出头题的句型么?一般来说主题词都跟在about,on,at等介词的后面，但是这些是很难分辨到的，所以我建议你们听一个词就是today,一般来说这后面就是主旨题的答案了~
　　第二部分
　　分论点1+例子，细节--------------有题，与主旨相关的细节即例子关于整个第二部分就是接下来的题点设置，那么就是关于分论点和supporting details的设题
　　分论点2+例子，细节---------------有题如上那么这一部分想必同学们都见过这种问法why does the professor mention...or How does the professor introduce..
　　那么我需要说的就是，这里一定要听好哪里是分论点的提出，因为这里会问的就是how,同时听好的supporting details的内容大概是什么，这就是关于why的答案了，我们要知道的是prof在说到这个的目的是什么，这里有个小tips就是，听好不断重复的那个词，那个词一般是support的重要内容，因为不断重复的话一定与文章主旨有重要关系
　　分论点3+例子，细节---------------有题如上
　　第三部分
　　总结段，对全片观点和说话人的最终态度的点评-------------有题，对总结推论还记得这里会说的那个题么what does the prof think of...
　　那么就以TPO的song development为例，PROF开始就反复重复song dvlp in song birds，所以就是主题词咯
　　之后很明显的讲了几个分论点
　　hitching---begging sounds(重复)，说这是前五周的时候
　　subsong----举例human baby, baby babbling sound有题，how introduce subsong
　　early subsong
　　late subsong
　　plastic song--解释(有题，一个重听，一个问的就是这个阶段的主要特点)
　　full song
　　最后总结,先说short exposure(重复)，然后下结论说so the theory is there is a sensitive period ...(有题)what is the evidence for the sensitive period
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