【读书报告】“同学快进来，魔法课要开始了！”
这周读的书，是《哈利波特与魔法石》。上一次读它，是差不多八年前，而躺在我手里的这本老旧泛黄的书，已经是十五年前的第一版。哈利和他的朋友们和敌人们，陪伴我度过整个童年和少年，那些最最中二的时光。
这一次翻出来重读，是从阅读课导读教材的角度去读的。我的角色变了，心境也不一样了，不过却能看到许多有趣的东西。比如，看到满是长句子的第一章，我会想怎么把它用简单易懂的方式展示出来让七八岁的小屁孩能理解。比如，那些主线剧情之外的小细节会被格外留意，因为它们即将被我设计进“阅读的藏宝图”。这周读着这本熟悉的老书的时候，我的心情是复杂而小心翼翼的。把脚步放慢再放慢，当做精读的书来仔细推敲，生怕没有找到最好的引读方法而让孩子们对它失去了兴趣，也生怕超大量的繁杂的生字让他们望而却步……读完一章，如同翻阅万卷……╮(╯▽╰)╭
对于要把这套书引进我的阅读课的事情，我一直偷偷摸摸地做。害怕被师父知道以后，说我有闲空弄这个不如多做做语文教材文本分析，不如多背几句变出花儿来的评价用语。是是是，我知道我上课还是不够完美，不过人做起自己喜欢的东西时总是会凭空生出三头六臂，时空都会扭曲一天变出48小时来。好了我瞎扯了这么多自己的感受，还没有说这本书呢。但是，我不想评价或者分析这本书本身，作为替代就把我第一节引读课的教案PO上来吧哈哈哈哈请笑纳！
——————————————————————————我是分割线——————————————————————————————
开场白：每一次阅读，都让我们的内心得以成长，让我们的心灵多了一次旅行，今天就让我们跟随哈利波特一起去经历他那神奇的魔法世界吧！
一、猜猜看引入
（1）出示阴影图片（目的：激发学生的兴趣）
师：引导学生猜谜，他是谁？请你猜一猜。
（2）出示一段关于哈利外貌的描写（目的：初步感受人物形象）
（也许和哈利长年住在黑洞洞的碗柜里有些关系，他显得比他的同龄人瘦小。他看上去甚至比他实际的身材还要瘦小，因为他只能穿达力的旧衣服，而达力要比他高大三四倍。哈利有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一对翠绿的眼睛。他戴着一副用许多 透明胶带粘在一起的圆框眼镜，因为达力总用拳头揍他的鼻子。哈利对自己的外表最喜欢的 就是额头上那道像闪电似的淡淡的疤痕。）
师：这个小男孩叫哈利波特，今天老师给大家推荐的书是《哈利波特与魔法石》
二、简介哈利波特的童年生活（目的：让学生了解他悲惨的童年生活以及神奇的魔法世界。）
把哈利和达力在家受到的不同待遇进行对比，让学生分角色朗读，感受哈利的童年生活。
（在修饰简洁的客厅里，矮小瘦弱的孩子有点慌张地追上前面蛇脸秃头的男人，拉着对方的衣袍下摆，挂着黑框大眼镜的男孩眨巴着碧绿色的大眼，“瑞斗…早餐不吃吗？” 男孩拽着对方的衣袍下摆，指着还放在长方形餐桌上的一盘火腿鸡蛋，还沾着油迹的滑润红唇嘟着看向男人一张没有鼻子的扭曲得吓人的脸。 —在刚开始的时候，哈利确实是被男人的尊容吓到了。然而，帮助他不再受到姑父家虐待的男人之后对他的疼爱很快就卸去了哈利的恐惧 ）
过渡：这是一个不幸的孩子，也是一个神奇的孩子。伴随着哈利的生活，总是遇到很多奇怪的事情，比如他不认识别人，但别人都认识他，并且很尊重他。
教师小结：他是一个魔法师，他属于魔法世界，这是一个我们意想不到的世界，这本书最大的贡献就是让我们重拾失落的想象力，它创造了很多奇迹，甚至创造了一个新的世界！
三、走进神奇的魔法世界（目的：初步阅读和赏析，激发学生的阅读兴趣。）
1、预设送信方式
师：“你收到过信吗？怎么送的？如果是在魔法世界里，会用什么方式送信呢？”
学生自由猜测后揭示答案：猫头鹰送信
师：想看一看吗？出示在霍格沃茨魔法学校吃饭时，猫头鹰送信的图片。
这样的方式太神奇了！
2、预设入学准备
师：明天就要开学了，今天和妈妈一起去逛街，准备买些什么呢?（学生自由回答）
师：魔法世界和我们一样，也有假期，有开学，他们开学要准备什么东西呢？出示入学准备片段若干（或霍格沃茨清单）让学生自由读，说出不同的感受。
师：魔法世界的入学准备真奇怪，他们会用这些道具做些什么呢？学生大胆想象猜测。
3、预设学习科目、交通工具、食物
让学生猜测分别是什么，然后出示相应的段落，一一揭示谜底，学生说感受：作者的想象力太丰富太神奇了，想别人所不敢想，写别人所不敢写！
四、小结赏析，介绍作者
这真是一个奇特的幻想家，她创造了一个我们所不知道的世界，并且已经深深的吸引了我们，知道这本书的作者是谁吗？出示罗琳图片和简介。J·K·罗琳，1965年7月31日生于英国的格温特郡，毕业于英国埃克塞特大学，英国作家，《哈利·波特》系列作品的作者。在她24岁那年，在前往伦敦的火车旅途中，突然感到有一个瘦弱、戴着眼镜的黑发小巫师一直在车窗外看着她，对她微笑，于是产生了灵感与想象，开始创作。截至2008年，《哈利·波特》系列7本小说被翻译成67种文字在全球发行4亿册。2010年，哈利·波特电影系列的完结篇《哈利·波特与死亡圣器》拍摄完成。2010年10月19日罗琳在丹麦欧登塞市举行的仪式上获颁首届安徒生文学奖。
这本透着非凡的勇气，绚丽的魔法，奇幻的想象的书，你们想读吗？让我们一起插上想象的翅膀，在巫师世界的天空翱翔！
这一次翻出来重读，是从阅读课导读教材的角度去读的。我的角色变了，心境也不一样了，不过却能看到许多有趣的东西。比如，看到满是长句子的第一章，我会想怎么把它用简单易懂的方式展示出来让七八岁的小屁孩能理解。比如，那些主线剧情之外的小细节会被格外留意，因为它们即将被我设计进“阅读的藏宝图”。这周读着这本熟悉的老书的时候，我的心情是复杂而小心翼翼的。把脚步放慢再放慢，当做精读的书来仔细推敲，生怕没有找到最好的引读方法而让孩子们对它失去了兴趣，也生怕超大量的繁杂的生字让他们望而却步……读完一章，如同翻阅万卷……╮(╯▽╰)╭
对于要把这套书引进我的阅读课的事情，我一直偷偷摸摸地做。害怕被师父知道以后，说我有闲空弄这个不如多做做语文教材文本分析，不如多背几句变出花儿来的评价用语。是是是，我知道我上课还是不够完美，不过人做起自己喜欢的东西时总是会凭空生出三头六臂，时空都会扭曲一天变出48小时来。好了我瞎扯了这么多自己的感受，还没有说这本书呢。但是，我不想评价或者分析这本书本身，作为替代就把我第一节引读课的教案PO上来吧哈哈哈哈请笑纳！
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开场白：每一次阅读，都让我们的内心得以成长，让我们的心灵多了一次旅行，今天就让我们跟随哈利波特一起去经历他那神奇的魔法世界吧！
一、猜猜看引入
（1）出示阴影图片（目的：激发学生的兴趣）
师：引导学生猜谜，他是谁？请你猜一猜。
（2）出示一段关于哈利外貌的描写（目的：初步感受人物形象）
（也许和哈利长年住在黑洞洞的碗柜里有些关系，他显得比他的同龄人瘦小。他看上去甚至比他实际的身材还要瘦小，因为他只能穿达力的旧衣服，而达力要比他高大三四倍。哈利有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一对翠绿的眼睛。他戴着一副用许多 透明胶带粘在一起的圆框眼镜，因为达力总用拳头揍他的鼻子。哈利对自己的外表最喜欢的 就是额头上那道像闪电似的淡淡的疤痕。）
师：这个小男孩叫哈利波特，今天老师给大家推荐的书是《哈利波特与魔法石》
二、简介哈利波特的童年生活（目的：让学生了解他悲惨的童年生活以及神奇的魔法世界。）
把哈利和达力在家受到的不同待遇进行对比，让学生分角色朗读，感受哈利的童年生活。
（在修饰简洁的客厅里，矮小瘦弱的孩子有点慌张地追上前面蛇脸秃头的男人，拉着对方的衣袍下摆，挂着黑框大眼镜的男孩眨巴着碧绿色的大眼，“瑞斗…早餐不吃吗？” 男孩拽着对方的衣袍下摆，指着还放在长方形餐桌上的一盘火腿鸡蛋，还沾着油迹的滑润红唇嘟着看向男人一张没有鼻子的扭曲得吓人的脸。 —在刚开始的时候，哈利确实是被男人的尊容吓到了。然而，帮助他不再受到姑父家虐待的男人之后对他的疼爱很快就卸去了哈利的恐惧 ）
过渡：这是一个不幸的孩子，也是一个神奇的孩子。伴随着哈利的生活，总是遇到很多奇怪的事情，比如他不认识别人，但别人都认识他，并且很尊重他。
教师小结：他是一个魔法师，他属于魔法世界，这是一个我们意想不到的世界，这本书最大的贡献就是让我们重拾失落的想象力，它创造了很多奇迹，甚至创造了一个新的世界！
三、走进神奇的魔法世界（目的：初步阅读和赏析，激发学生的阅读兴趣。）
1、预设送信方式
师：“你收到过信吗？怎么送的？如果是在魔法世界里，会用什么方式送信呢？”
学生自由猜测后揭示答案：猫头鹰送信
师：想看一看吗？出示在霍格沃茨魔法学校吃饭时，猫头鹰送信的图片。
这样的方式太神奇了！
2、预设入学准备
师：明天就要开学了，今天和妈妈一起去逛街，准备买些什么呢?（学生自由回答）
师：魔法世界和我们一样，也有假期，有开学，他们开学要准备什么东西呢？出示入学准备片段若干（或霍格沃茨清单）让学生自由读，说出不同的感受。
师：魔法世界的入学准备真奇怪，他们会用这些道具做些什么呢？学生大胆想象猜测。
3、预设学习科目、交通工具、食物
让学生猜测分别是什么，然后出示相应的段落，一一揭示谜底，学生说感受：作者的想象力太丰富太神奇了，想别人所不敢想，写别人所不敢写！
四、小结赏析，介绍作者
这真是一个奇特的幻想家，她创造了一个我们所不知道的世界，并且已经深深的吸引了我们，知道这本书的作者是谁吗？出示罗琳图片和简介。J·K·罗琳，1965年7月31日生于英国的格温特郡，毕业于英国埃克塞特大学，英国作家，《哈利·波特》系列作品的作者。在她24岁那年，在前往伦敦的火车旅途中，突然感到有一个瘦弱、戴着眼镜的黑发小巫师一直在车窗外看着她，对她微笑，于是产生了灵感与想象，开始创作。截至2008年，《哈利·波特》系列7本小说被翻译成67种文字在全球发行4亿册。2010年，哈利·波特电影系列的完结篇《哈利·波特与死亡圣器》拍摄完成。2010年10月19日罗琳在丹麦欧登塞市举行的仪式上获颁首届安徒生文学奖。
这本透着非凡的勇气，绚丽的魔法，奇幻的想象的书，你们想读吗？让我们一起插上想象的翅膀，在巫师世界的天空翱翔！
