高中校长

信缘君·L（原创）
04年距今已过去11个年头，记忆犹新，那是我高中毕业的一年，也是第一次参加高考的一年。
 
除却我那不堪回首的成绩，听说整个高三的高考成绩不甚理想，还有那位从S市招聘过来的年轻校长，之后在我回去补习的时候，已不知踪影。
 
对他印象深刻的事，是他自我介绍时的一番讲话。他声音蛮有磁性，不嘶哑，不张狂，彬彬有礼，有留学经历，是一名高材生，说一口流利的外语。并且年轻，40来岁，就当上我们新校区高中部的校长，学校还给他配了一部轿车。
 
除了他的背景，还有他提倡的教育理理念，具体是什么，已无从记起，但跟素质教育差不多意思。在那个以应试教育为主的教育环境中（到现在依然是），提倡素质教育，显得难能可贵，虽然很多都是停留在口号上，真正实践的又不多，出成绩的更是少之又少。
 
从02年搬入新校区，一切都是崭新的样子：新的教学楼，新的宿舍，新的操场……还有新的校长，新的教学氛围，给我感受除了新，就是轻松，一直延伸到高中结束。没有强大的压抑感，除了成绩带来了伤心。
 
在高考这根指挥棒下，任何不以分数为目的的教学方式，大多注定以失败告终。以一人之力想去改变这种体制，就是以卵击石，受伤的还是自己。
 
他以相对轻松的教学方式开始，并没有令进入高三的我们有太多的压力。周日是休息，可以自由进出校园，不用像现在一个月才放一天假，进行封闭式管理，还可以有课外活动。虽然每个月有考试，有一模，二模，三模……我丝毫没有感觉到我已经是高三的学生，还在为高考而努力。
 
越是相对宽松的环境，越是让人容易松懈。我记得，到高三后期，特别是临近高考二、三个月，管理实在是太松了。老师们按着预定的教学计划，我们到上课了就往教室走。一点也不着急，姗姗来迟。怎么也没有大考来临前的气氛，相反却变得轻松自在，学校也不想管，任你自由飞翔。
 
学习刻苦的同学和优秀的学霸，丝毫不受影响。刻苦的挑灯奋战是寻常事，像在大家都休息的时候，开着厕所灯看书的不在少数。学霸们依然保持轻松状态，课堂上老师一提问，胸有成竹，老师赞许的眼光不用多说，考试就像吃饭那么简单。这一群体历来是学校的骄傲。
 
如果没有更为严格的教学，没有更为严格的制度，没有以高考作为一切的目的，在现行应试教育大环境下，素质教育真显得太过单薄，不能出成绩，注定被湮没。如果当年，学校实行更为严格的管理，将高考抓得更为穷尽，像我这种半桶水的水平，在极尽下，应该也会取得不错的进步。
 
一切都不能回到当年，我也不愿回去，我对应试教育谈不上喜欢，也有过极炫一刻，但，这只是一段经历，只不过它留给我的，更多是黑色的影象。那个校长，在那个夏天之后，会作何感受。