绘画游戏｜最早上课的两个小朋友的大进步
第7堂课 时间：2015.10.25 星期日 10:00-12:00 地点：深圳家中 人数：5人（天佑、昊昊、大玙、小小唐，均为小名） 十一过后第1次课，小朋友好久没来上课，但进步却不小。天佑画出了漂亮的圆，而昊昊一幅《高高的木瓜树》也是让我吃惊不小。大玙是新伙伴，对于画画的概念还是比较模糊，玩心大于画画本身。小小唐是朋友的孩子，2岁多一点，来上体验课，对于上画画课来讲还是太小。
当日成果丰硕，没摄影师记录现场，只能备份宝宝们画作。较前几次颜料课，加入了水这个因素，让他们发现颜色可以稀释变化的现象。另外还学习了洗笔、用海绵、沾颜料的技能，该技能的学习对于3岁宝宝来说可能要持续好几周，而他们对洗笔水的兴趣明显大于自己的作品的。 只有当内涵感受和形式要素有意味且恰当巧妙地结合才能称之为真正的一幅画，昊昊本次课这个看似简单的《高高的木瓜树》基本完成了我对3-4岁宝宝绘画课的期待。昊昊以他目前已掌握艺术要素完整的表达了周六和爷爷奶奶去高高的树上摘木瓜的感受。 从低到顶部的线条实现对于树高度观察的描绘，上面的一团线虽然没有正面回答是什么但基本是一气呵成的，可能是木瓜也可能是叶子。
一直以来不管是对猫猫眼睛、水、蜗牛、菠萝的描绘，线条的探索是第一步的，这也是他目前掌握的艺术基础知识，随着这种知识的丰富他会出现更多的主题和内容。同样，随着他生活经历的丰富也能掌握到更多的艺术知识。
3岁的天佑上幼儿园了，香港幼儿园的课程里有线条练习，课程让小朋友掌握最最基本的线性，而艺术课需要做的更多，让小朋友发现线条有方向，有速度，有弧度，可以变宽变窄，可以有丰富的颜色，里面还有花纹肌理，最最重要的是还能发现自己可以画出小蝌蚪。
自上次发现小蝌蚪外，天佑本次画的圆和直线也非常出色，每个小朋友的绘画开端都是不一样的，天佑的画是由形式指向内容，从目前看跟昊昊的画呈现的是不一样的方向，也就是说，我们不一定要让小朋友画生活中的经历，让他单纯的去探索形式图案也是不错的选择。 刚了上课的大玙宝宝也表现不错，第一次尝试颜料，把纸画破是在预料之中，但是他将其联想到“门开了”，我和妈妈当时都觉得很有意思。宝宝们的想像力真是了不起啊。
