为什么我的孩子叫学学

                
                
　　我觉得我是一个心很宽的人，不论做事和遇事，总是不紧不慢，但这话也并非绝对，只要不触犯原则问题，慢，就是我的风格。
　　这个特性，我在小的时候就有所察觉了。那天是一个放学的午后，途中让人措手不及的大雨，展现了一副行人落荒而逃的景象。看着那些慌忙的身影，我突然不禁觉得好笑，反正你跑也是被淋湿，倒不如一切照旧，倒也不错过这番景致。
　　年纪稍大一点，我变成一个毛头小子，但这股“慢”的劲儿还是在骨子里头。当然也会出现在一些危急的时候。
　　那年暑假回到深山里的祖屋避暑，和我的表哥秀三行在山间玩耍，不知怎的脚下一滑，竟从半山腰的山路上摔了下来，下意识地我抓住了一块大石，那是一块山路的基石，表面还有些光滑，危急十分，看着前面越走越远的秀三，我竟没有开口大喊救命，只是看着他走，心里想着他什么时候会发现我吊在半山间呢？幸好，没走出几步，他就发现我没跟上，再回头看时，他真是吓得脸色都青了，然后慌忙过来救了我一命。
　　大家想起童年那件旧事，都是后怕，但很奇怪我对此仅仅只是觉得有些好笑。其实我知道秀三最疼爱我，加上又是所谓城里来的“小少爷”，我早就知道跟我出来玩耍，他都是特别关注我。无法并排行走的山路，他是恨不得对我一步三回头。那时年少，那次际遇，顽皮的我只想试探试探。但我敢如此恣意，是因为我相信，不论再怎么危险，秀三一定不会没注意到，也不会舍弃我。
　　这些年，性子里的“慢”，不仅让我对事不致慌乱错失分寸，也让我在为人上，不那么计较得失，不那么介怀成败，更懂得包容，也更容易接受忍让。
　　“慢”性子，最大的好处，是让我心情平和，不急功近利，遇到困苦不致深陷难以自拔。
　　后来，我渐渐明白，这性子是“慢”也好，是“快”也好，都不会妨碍自己内心的平静，只要，自己心宽便好了啊。而到了这个年纪，甚感欣慰的是，心宽，省去了不少尘世烦恼。
　　正所谓，血气方刚，戒之在斗。年近三十，谁又不想在事业上有一番作为呢？其实我也是如此。但何以到现在毫无所成，甚至是连“有成”的线索都寻觅不到？面对这个问题，我并不着急，或者说我知道急也是没有用的。
　　与其终日思虑不得其解，不如学也。立本正信，厚积薄发，这是我所遵循的道路。也正因为是这样，前路注定还是慢慢长途吧。
　　我孩子的乳名叫“学学”，大家或许可以以此联想到一二吧。但话又说回来，我更希望这个孩子能从我身上得到的，首当其冲，还是这份“宽心”。
　　这些年，当身边的人为了一件小事不如意，而大发雷霆，或是气上半天的时候，我看在眼里实在是觉得累。很多时候母亲便是如此，急躁的情绪时常弥漫在家里，让整个家庭都紧张了起来。但我作为儿女也不好说什么，到头来不过是争个面红耳赤。每当此时，我也总会提醒自己，把心放平，把心放宽，凡事强求是苦，坚持做那个心宽的自己，他日别人受到感染也未可知呢。
　　潜移默化，当比强求来得深刻。
　　大概也是因为社会心理状态随着文明的进步而受到重视吧，比如“焦躁”、“浮躁”这些词被提炼出来，一本又一本的矫正心态的书籍纷纷出版，但翻看其中一二，我也只能笑一笑，然后从哪里拿起它就把它放回哪里去吧。就我而言，不懂得“平静”的人，看看也无妨。可回头想来，这类书籍的出版，何尝不是市场“功利”、“急进”的一种体现呢？
　　在我所看过的那些有限的书里，季羡林季老的《心里那一片天地》和傅佩荣大师《哲学与人生》最是能给人心平气和的感觉。边读边学，边学边思，让人甚是温暖。
　　让人宽心，就好比寒冬取暖，权益层面上的保障，是屋檐；文化教育上的建设，是身上的冬衣和暖炉。
　　其实，今日之华夏，不论在权益的屋檐还是文化的暖炉，都正在逐步发展，对此我们不能苛求。西方用几百年完成构架，中国用五六十年要去完成，今日之福，已是难能可贵了！
　　心，是一个无法具体形容的存在。心出了问题，又怎是那么轻而易举就能解决的呢？只是，我们何时才能正视，自己的心，确实有着这样那样的“缺陷”。
　　归根结底，宽心，还是自己的事情。怎样面对生活种种，谁又能帮自己说了算呢？实在不懂，就是“学”吧。
　　子曰：“古之学者为己，今之学这为人。”学学，当你真正懂得学，我也再没有什么能教授给你了。希望你，和你身边的人，都能懂得并坚持这个简单的道理。