万树教育——智慧校园需求分析
万树(北京)教育科技有限公司是一家专业的教育云计算技术企业,是我国首家移动智慧校园建设单位,并获得了国家智慧城市主管部门授予的智慧教育运营资质,2014年中国总参谋部北斗卫星中心唯一授权教育安全定位执行单位,北京大学青少年网络教育研究中心执行单位,万树核心业务包括:移动智慧校园、城际教育云建设、微课平台。
1 一站式服务需求
现有应用重管理轻服务现象严重,为师生提供的信息服务不够全面
原有模式按照管理信息化系统和教学信息化系统的分类来投资和组织实施教育信息化工程项目。 “技术导向”的思维模式,在实施过程中表现出明显的“重建设、轻应用”偏向,不仅导致教育信息化投资效率不高,而且对促进教育改革、推动学习方式变革、提高教育质量影响不大。
需要实现业务的整合贯通,通过信息门户,提供面向师生的一站式服务
2 标准化需求
缺少统一的技术体系标准及详细的整体建设规划,不利于长期发展
在信息化建设过程中,业务系统由各个部门主导完成,缺少技术及功能的长期规划,主要解决当期的、局部的需求满足,各部门独立建设、独立维护,没有形成统一管理,有的甚至造成系统的重复建设,不利学校信息化的长期发展,造成了严重的资源浪费。
需要通过统一的标准和体系建设,进行长远的规划。
3 数据共享需求
缺乏数据标准,业务系统之间数据难以共享,给各部门的协作业务处理带来困难
由于数据缺乏标准,现有的系统无法提供相互数据交换的功能,这使得某些数据需要跨部
门使用时,还依赖于手工的传递或通过电子邮件等方式半手工的传递。这种低效率的信息共享
方式无法满足各部门及时获取需要其他部门信息的需求,同时也无法进行跨业务部门的业务流
程系统建设。
1 一站式服务需求
现有应用重管理轻服务现象严重,为师生提供的信息服务不够全面
原有模式按照管理信息化系统和教学信息化系统的分类来投资和组织实施教育信息化工程项目。 “技术导向”的思维模式,在实施过程中表现出明显的“重建设、轻应用”偏向,不仅导致教育信息化投资效率不高,而且对促进教育改革、推动学习方式变革、提高教育质量影响不大。
需要实现业务的整合贯通,通过信息门户,提供面向师生的一站式服务
2 标准化需求
缺少统一的技术体系标准及详细的整体建设规划,不利于长期发展
在信息化建设过程中,业务系统由各个部门主导完成,缺少技术及功能的长期规划,主要解决当期的、局部的需求满足,各部门独立建设、独立维护,没有形成统一管理,有的甚至造成系统的重复建设,不利学校信息化的长期发展,造成了严重的资源浪费。
需要通过统一的标准和体系建设,进行长远的规划。
3 数据共享需求
缺乏数据标准,业务系统之间数据难以共享,给各部门的协作业务处理带来困难
由于数据缺乏标准,现有的系统无法提供相互数据交换的功能,这使得某些数据需要跨部
门使用时,还依赖于手工的传递或通过电子邮件等方式半手工的传递。这种低效率的信息共享
方式无法满足各部门及时获取需要其他部门信息的需求,同时也无法进行跨业务部门的业务流
程系统建设。