很确定自己是不重要的.以及六号女生
好吧，其实落笔之前我想很久，可是还是想不到为什么这天晚上从书柜里拿了这本书来看。
同样，我想不起来当时为什么买这本书，以及为什么搬家了还把它拿过来。
总之，我在这天晚上又重新看了一遍这本书。
然而，我想记录的，仅仅是那句.很确定自己不重要,很确定自己不重要,很确定自己不重要。
然后，我想，也许，从今天开始，我也可以在偶尔想起某个女生的时候，给她一个编号。
比如，这个六号女生。
六号女生是个朴素的女生，朴素的长相，朴素的衣着，朴素的身材。
如果我没记错，六号女生是我六年级的同桌。这也是她编号为六的原因。
只是，我的记忆常常欺骗我。
所以，也许，她是我五年级的同桌也说不定，也就是说，她也许本来应该是五号女生的。
但现在，我那可信度不高的记忆通过第一感觉告诉了我，所以，她成了六号女生。
我记得六号女生的名字，然而记忆又模糊了她的姓氏。
后来我又想，大概有80%的可能她是跟我同姓的。
可能性再大，只要不是100%，那都只是猜测而已。
有时候我会讨厌这样的猜测。
因为不知道它会不会混进我的记忆，然后在多年以后，让我以为它就是我的记忆。
好吧，其实以上都是废话。
突然觉得自己像是那节课上说起来就没完的那个男生。
所以，继续说这个六号女生。
六号女生很会画画，至少那时候我是这么觉得的。
我一直都是没有美术细胞的，现在还是这么觉得。
我想，她和后来跟我一个画室学色彩的那个女生一样，是有画画天赋的。
嗯，那个女生也许有一天也会有个编号。
又扯远了。其实有没有天赋都一样。
比我画得好，又是我同桌。。。
于是，很多节美术课，她都需要临摹两幅一样的画。
她在自己本子上画完，然后上去让老师改。优。
她再回来在我本子上话，然后我上去让老师改。良。
我不知道那个美术老师到底懂不懂美术。。。
因为其实他是我们的语文老师。
六号女生好像是可以唱歌的。
至少不是五音不全。
因为早读的时候，我们总会和前座的两个男生接唱课文。
用那些现在觉得土得掉渣的电视剧主题曲的旋律。
比如。。
雨蝶。。。
同样，我想不起来当时为什么买这本书，以及为什么搬家了还把它拿过来。
总之，我在这天晚上又重新看了一遍这本书。
然而，我想记录的，仅仅是那句.很确定自己不重要,很确定自己不重要,很确定自己不重要。
然后，我想，也许，从今天开始，我也可以在偶尔想起某个女生的时候，给她一个编号。
比如，这个六号女生。
六号女生是个朴素的女生，朴素的长相，朴素的衣着，朴素的身材。
如果我没记错，六号女生是我六年级的同桌。这也是她编号为六的原因。
只是，我的记忆常常欺骗我。
所以，也许，她是我五年级的同桌也说不定，也就是说，她也许本来应该是五号女生的。
但现在，我那可信度不高的记忆通过第一感觉告诉了我，所以，她成了六号女生。
我记得六号女生的名字，然而记忆又模糊了她的姓氏。
后来我又想，大概有80%的可能她是跟我同姓的。
可能性再大，只要不是100%，那都只是猜测而已。
有时候我会讨厌这样的猜测。
因为不知道它会不会混进我的记忆，然后在多年以后，让我以为它就是我的记忆。
好吧，其实以上都是废话。
突然觉得自己像是那节课上说起来就没完的那个男生。
所以，继续说这个六号女生。
六号女生很会画画，至少那时候我是这么觉得的。
我一直都是没有美术细胞的，现在还是这么觉得。
我想，她和后来跟我一个画室学色彩的那个女生一样，是有画画天赋的。
嗯，那个女生也许有一天也会有个编号。
又扯远了。其实有没有天赋都一样。
比我画得好，又是我同桌。。。
于是，很多节美术课，她都需要临摹两幅一样的画。
她在自己本子上画完，然后上去让老师改。优。
她再回来在我本子上话，然后我上去让老师改。良。
我不知道那个美术老师到底懂不懂美术。。。
因为其实他是我们的语文老师。
六号女生好像是可以唱歌的。
至少不是五音不全。
因为早读的时候，我们总会和前座的两个男生接唱课文。
用那些现在觉得土得掉渣的电视剧主题曲的旋律。
比如。。
雨蝶。。。
