我的心理教学工作总结

 在过去的一学期里，我担任七年级所有班级的心理健康教育的课程。在这一学期里，虽然我们每周只有一节心理课，但是我与这个年级的全体学生建立了很融洽的师生关系。在教学过程中，有一些经验和重要的规划是需要我在以后的工作中需要继续做的。
     首先摆在第一位的是学习，我在这一学期读书已经形成习惯，周志健老师的《拥抱不完美的自己》《故事的疗愈力量》，张日昇教授的《箱庭疗法》，申荷永教授的《沙盘游戏》都是我这学期的读物。我还参加了周志健老师的叙事工作坊的培训，在这些不断的培训过程中，不但我自己的知识阅历在提升，更重要的是，我是作为学生的眼睛，帮助他们看外面的世界，还会带回来最新的心理学方法理念带着他们去去知道去体验。
     学期结束以前的那节课，我问学生们，如果我再带一批新生，你们建议我继续哪些心理课的内容，学生们认为我的课堂上有一些内容，对他们很有帮助，建议我继续这些内容，
第一，悦纳自己从名字开始，
第二，自由书写，送达心意，
给永远比拿愉快，想象力是一切创造的源泉。
第三，才艺展示，我用什么证明自己优秀。
第四，谈焦虑，适度的焦虑是正常的，有利于提升做事效率。
第五，遗忘曲线，学法指导，8小时以内及时复习。
第六，青春期性生理与性心理，男女生殖系统知识，青春期逆反心理。