论文封面格式样本
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上海师范大学夜大学
毕 业 论 文
题目：论刑法中的国家工作人员
专 业
学 号 Exxxxxxxxx
学 生 姓 名 xxxxx
指 导 教 师 xxxxx
论 文 完 成 日 期 xxxx年x月
要 求
1. 字迹清楚，文字简洁。
2. 数据、曲线、图表、照片应齐全。
3. 参考书目录要注明作者，出版单位及出版日期。
上海师范大学夜大学本科毕业论文(设计)
诚信声明
本人郑重声明：所呈交的毕业论文(设计)，题目《培训成果转化的阻力所在和化解策略》 是本人在指导教师的指导下，进行研究工作所取得的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。除此之外，本论文(设计)不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。本人完全意识到本声明应承担的法律责任。
作者签名：
日期：年 月 日
上海师范大学夜大学( 09 )届
本科毕业论文(设计)选题登记表
学生姓名 学号 专业
学 院 指导教师姓名/职称
题 目 培训成果转化的阻力所在和化解策略
本选题的意义及国内外发展简况：
知识经济时代，人力资源培训与开发一直是企业保持其持续竞争优势的战略手段之一。企业对培训的资源投入日趋增长，对培训从业者的专业要求也日渐提高。
企业培训的最直接目的是使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、态度和行为，提高员工的工作绩效;进一步是为完成更高层次的组织任务和变革做好人员的技能准备;而最终目的是改进企业中各层次的工作绩效，提高企业的劳动生产率和经济效益，实现企业的目标。培训是一种双赢投资。培训不仅可以通过提高员工自觉性，积极性创造性而提高企业的效益，同时，还能够提高员工本人的素质和能力，使员工本身受益。
随着知识化的冲击及人才争夺战愈演愈烈的趋势，企业中在观念上重视人力资源开发、重视培训的越来越多，各种各样的培训在企业间风行一时。但与此同时，培训工作也使企业面临这样一种困境:企业花费了大量的人力、财力、物力在培训上，然而效果往往差强人意;因此，受训人员能否有效地实施培训成果转化将决定培训的终极目的是否真正实现。培训成果转化才是企业培训应当追求的效果。
本文重点分析了阻碍培训成果转化的种种组织内部的原因，同时提出了比较全面的应对策略。
研究内容：
1. 培训转化过程模型是什么和培训转化的基本理论有哪些；
2. 阻碍培训成果转化的主要原因的分析，包括缺乏管理者支持、自我管理策略以及组织环境；
3.促进培训成果转化的基本对策建议，包括自我管理战略、营造转化氛围、管理者支持、做好培训需求分析、培训过程科学化、改革培训技术和方法、创造有利的组织环境七个方面。
研究方法、手段及步骤：
通过图书馆查阅相关书籍、调研法、问卷法以及实际工作中的经验总结等方法进行数据收集。根据自己平时对于培训成果转化问题的疑问以及在培训过程中遇到的实际情况着手，从理论知识的解读和实际操作情况带来的经验对培训过程转化的阻力所在和化解策略进行了具体的解读和分析。
主要参考文献：
[1] 《企业网培训全书》孙宝文著 石油工业出版社 2010.10
[2] 《培训管理》 李忠斌等著 中国社会科学院出版社 2008.9
[3] 《培训与管理》 李燕萍 北京大学出版社 2007.10
[4] 《雇员培训与开发》（第三版） 盖伊著 中国人民大学出版社 2007.8
时间进度：
2011年5月：确定选题 ；2011年6月：完成初稿；2011年7月：完成2稿；2011年8月：定稿。
学生 （签名） 年 月 日
指导教师意见：
指导教师 （签名） 年 月 日
专业负责人意见：
专业负责人 （签名） 年 月 日
注：本表与毕业论文(设计)一起存档，保存期为四年。
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文章来源：http://www.5ujiance.net/list_info__437.html
上海师范大学夜大学
毕 业 论 文
题目：论刑法中的国家工作人员
专 业
学 号 Exxxxxxxxx
学 生 姓 名 xxxxx
指 导 教 师 xxxxx
论 文 完 成 日 期 xxxx年x月
要 求
1. 字迹清楚，文字简洁。
2. 数据、曲线、图表、照片应齐全。
3. 参考书目录要注明作者，出版单位及出版日期。
上海师范大学夜大学本科毕业论文(设计)
诚信声明
本人郑重声明：所呈交的毕业论文(设计)，题目《培训成果转化的阻力所在和化解策略》 是本人在指导教师的指导下，进行研究工作所取得的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。除此之外，本论文(设计)不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。本人完全意识到本声明应承担的法律责任。
作者签名：
日期：年 月 日
上海师范大学夜大学( 09 )届
本科毕业论文(设计)选题登记表
学生姓名 学号 专业
学 院 指导教师姓名/职称
题 目 培训成果转化的阻力所在和化解策略
本选题的意义及国内外发展简况：
知识经济时代，人力资源培训与开发一直是企业保持其持续竞争优势的战略手段之一。企业对培训的资源投入日趋增长，对培训从业者的专业要求也日渐提高。
企业培训的最直接目的是使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、态度和行为，提高员工的工作绩效;进一步是为完成更高层次的组织任务和变革做好人员的技能准备;而最终目的是改进企业中各层次的工作绩效，提高企业的劳动生产率和经济效益，实现企业的目标。培训是一种双赢投资。培训不仅可以通过提高员工自觉性，积极性创造性而提高企业的效益，同时，还能够提高员工本人的素质和能力，使员工本身受益。
随着知识化的冲击及人才争夺战愈演愈烈的趋势，企业中在观念上重视人力资源开发、重视培训的越来越多，各种各样的培训在企业间风行一时。但与此同时，培训工作也使企业面临这样一种困境:企业花费了大量的人力、财力、物力在培训上，然而效果往往差强人意;因此，受训人员能否有效地实施培训成果转化将决定培训的终极目的是否真正实现。培训成果转化才是企业培训应当追求的效果。
本文重点分析了阻碍培训成果转化的种种组织内部的原因，同时提出了比较全面的应对策略。
研究内容：
1. 培训转化过程模型是什么和培训转化的基本理论有哪些；
2. 阻碍培训成果转化的主要原因的分析，包括缺乏管理者支持、自我管理策略以及组织环境；
3.促进培训成果转化的基本对策建议，包括自我管理战略、营造转化氛围、管理者支持、做好培训需求分析、培训过程科学化、改革培训技术和方法、创造有利的组织环境七个方面。
研究方法、手段及步骤：
通过图书馆查阅相关书籍、调研法、问卷法以及实际工作中的经验总结等方法进行数据收集。根据自己平时对于培训成果转化问题的疑问以及在培训过程中遇到的实际情况着手，从理论知识的解读和实际操作情况带来的经验对培训过程转化的阻力所在和化解策略进行了具体的解读和分析。
主要参考文献：
[1] 《企业网培训全书》孙宝文著 石油工业出版社 2010.10
[2] 《培训管理》 李忠斌等著 中国社会科学院出版社 2008.9
[3] 《培训与管理》 李燕萍 北京大学出版社 2007.10
[4] 《雇员培训与开发》（第三版） 盖伊著 中国人民大学出版社 2007.8
时间进度：
2011年5月：确定选题 ；2011年6月：完成初稿；2011年7月：完成2稿；2011年8月：定稿。
学生 （签名） 年 月 日
指导教师意见：
指导教师 （签名） 年 月 日
专业负责人意见：
专业负责人 （签名） 年 月 日
注：本表与毕业论文(设计)一起存档，保存期为四年。
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