一个婴孩的生活概述-达尔文
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泰恩先生关于婴孩智力发展的极其有趣的报告，使我去重新审查我在 37 年以前对自己的一个小孩所 作的观察的日记；在最近一期精神杂志（mind，page252）里，登载着泰恩先生的这个报告的译文。我曾 经获得了这些在直接进行观察方面的特殊机会，并且把一切所看出的情形都记写在日记里。我的主要目的 就在于研究表情。我曾经在自己专论这个问题的书里，借用了自己的观察记录；可是，因为我顺便注意了 婴孩的其他方面的行为，所以我的观察资料，虽然它们不大重要，但是也可以充当泰恩先生所讲到的内容 的补充材料，并且也可以充当以后显然无疑将在这方面所做到的观察的补充材料。根据这些对于我的小孩 的直接观察，我确信，小孩的各种不同的能力和习惯是在一定的生活期间里发展起来的。
在我的婴孩出生以后的最初七天期间里，有些反射动作，例如打喷嚏、打呃、打呵欠、伸懒腰、当然 还有吮吸和叫喊，已经极其明显地表现出来。在第七天，我用一片纸去触动他的脚的露出的脚踵；他就把 脚缩回去，同时脚趾挤紧在一起，正好像年纪较大的小孩在受到搔痒时候所发生的情形一样。这些反射动 作很完善；这就证明，随意动作极度不明确的情形，并不是由于肌肉或者协调中心的状况来决定，而是由 于意志来决定。我明显地看出，甚至在这个很早的期间里，用温暖柔和手去触摸婴孩的面部，也会激起他 的吮吸的欲望来。应该把它看作是反射或者本能上的动作，因为我们不可能去相信，婴孩接触母亲的乳房 而发生的经验和联合能这样迅速地想到行动。这个婴孩在最初两个星期里，时常在突然发生某些声音的时 候发生颤抖和把双眼霎动。可以观察到，我的其他几个孩子在和他相同的年龄时候，也发生同样的现象。 当这个婴孩的年龄达到 66 天的时候，我偶然打一次喷嚏，他就发生强烈的颤抖，皱起双眉，好像受到了 惊嚇，并且高声哭泣起来；此后在一个小时里面，他总是处在这种状况下，而年纪较大的孩子处在这种状 况下就会被称作神经质的孩子，因为每次极其微小的吵声都会使他颤抖。在这个事件以前几天，他初次在 突然一件可见的物体出现在他面前时，发生颤抖；可是，此后在长久的期间里，音响使他发生颤抖和霎动 眼睛的次数，要比视觉刺激使他发生这些情形的次数频繁的多；例如，在他的年纪达到 114 天的时候，我 用一只装有糖果的硬纸匣在他的面部附近摇动发声，这就使他颤抖起来；可是，当我单单用这只空纸匣或 者其他的东西在更加接近他的面部处摇动，这并不引起任何效果来。根据这些事实可以得出结论说，眼睛 霎动，主要是为了保护眼睛而发生；这种动作并不是由于经验而获得的。虽然婴孩一般对声音很敏感，但 是甚至在 124 天的年龄时候， 他仍旧还不能够决定声音从哪里传播过来， 并且也不能够朝向声源方向瞧望。
至于说到视觉方面，早在婴孩出生以后 9 天的时候，他的双眼就已经朝向烛火凝视不动，并且一直到 45 天为止，好像还没有任何其他东西能够吸引他的视线；可是，到 49 天的时候，他的注意力曾经被一把 颜色鲜艳的刷子所吸引住；这点可以根据他的双眼凝视和双手停止动作的情况来断定。他很迟才学会用双 眼去追随一个慢慢地左右摇动的物体而瞧看的本领；甚至到 7 个半月的时候，他还很难做到这件事情。在 出生以后 32 天的时候， 他感觉得到母亲乳房在 3-4 英寸距离处向他靠近； 这时候他的双唇向前伸去并且仔 细瞧看，因此就可以证明这一点；可是，我很怀疑这种情形是不是和视觉，还有和嗅觉有某种联系，因为 他当时确实没有触碰到母亲的乳房。我完全不知道，这究竟是不是由于母亲身体所发散的热量使他嗅到或 者感觉到而引起的，还是由于当时他所处的位置所形成的联合而引起的。
在出生以后的长期间里，他的四肢和身体的动作总是无目的的和不确定，而且通常是激烈的，只可以 举出一个例外情形来：在很早的期间里，就是在他还只有 40 天的时候，他能够把双手举到嘴边。当他的 年龄达到 77 天的时候，他曾经用右手去取奶瓶（保姆时常用这个奶瓶给他吮吸） ，不管保姆握住他的右手 或者左手； 而且只有再过了一个星期以后， 他方才用左手去取奶瓶， 不过这件事情是我设法差使他去干的； 因此，右手在本身发展方面要比左手超前一个星期。可是，后来才知道，这个婴孩是善于用左手的人；显 然无疑， 应该认为这是一种遗传性， 因为他的外祖父、 母亲和兄弟也是善于用左手的。 在他的年龄达到 80-90 天之间， 他就会把各种东西都塞进嘴里去， 而且再过两三个星期以后， 他已经会用某种技巧来干这件事情；可是，他时常开头想法用鼻子去接近物体，然后再用手把它送到嘴里去。当他把我的手指抓住并且打算把 它塞进嘴里去的时候，因为他自己的小手挡住了嘴，所以他就妨碍了自己去吮吸我的手指；可是到 114 天 的时候，他在经过了多次的训练以后，就能迅速地把自己的手开始向下移，以便把我的手指的尖端送进嘴 里去。这种动作被他重复做了几次，所以显然这不是偶然发生的，而是完全故意的。因此，双手和手腕的 随意动作，要比身体和双脚的动作超前出现；虽然这些动作从外表上看来是无目的的，但是它们从很早的 期间起就已经轮流出现，好像在做着走路的行动时候的样子。在这个婴孩的年龄达到 4 个月的时候，他时 常仔细地瞧看自己的手和其他位于他附近的物体，同时他的双眼也显著地向内斜移，并且他还时常作着骇 人的斜视。过了两个星期以后，就是在他年龄达到 132 天的时候，我就看出，如果有物体向他的面部移近 而达到他的手臂长度的距离处，他就企图去抓取这个物体，但是时常不能成功；对于较远的物体，他就不 打算去干这件事情。我以为，不应该去怀疑，双眼向物体会聚的动作，就是激发双手行动的原因。因此， 虽然这个婴孩很早就开始运用双手，但是在这些动作里一些也没有表现出什么规律来。在他的年龄达到 2 岁 4 个月的时候，他会抓住铅笔、钢笔和其他物体，但是显著地不及他妹妹那样灵活和能干；当时他的妹 妹的年龄是14个月，已经表现出相当强烈的对于处理物体方面的天生能力来。
愤怒——很难确定这个婴孩在什么年龄第一次发生愤怒；在他出生以后 8 天的时候，他在哭泣发作以 前就皱起双眉，并且把眼睛周围的皮肤皱缩起来；可能认为这种情形是由于痛苦或者苦恼而不是由于愤怒 引起的。在他年龄大概 10 个星期时候，在全部喂奶期间里，当他吮吸到较冷的牛奶时，他的前额就紧蹙 起来； 当时他好像成年人被迫去干一件不高兴的事情而感到伤心的样子。 当他的年龄大概是 4 个月的时候， 说不定是在更早的时候，可以根据他的面部和头皮充血的情形来看出，他开始激烈地发怒起来。不大的原 因就足够引起他发生这种情况；例如，在他的年龄略微大于 7 个月的时候，他由于企图用手抓取一只柠檬 遭到失败，而失望地发出尖叫来。在 11 个月的年龄时候，如果拿给他的玩具并不是他想要的，他就会把 这个玩具推开和敲打它；我以为，这种行为就是愤怒的本能上的特征，而且不应该认为这个婴孩由于打算 使玩具发生疼痛而这样干的。婴孩的这种本能，好像是小鳄鱼在破卵而出以后慢慢地把双颚颤动发生的样 子。在他年龄为 2 岁又 3 个月的时候，他就发出一种把书籍和棍棒抛掷到那些欺侮他的人身上去的癖性； 我其他的几个孩子也发生这种情形；从另一方面看来，我始终一点也不能看出我的女儿在这个年龄时候具 有这种癖性；这就使我认为，抛掷东西的癖性是由男孩遗传下去的。
恐惧——这种感情极可能是小孩最早发生的感情之一；根据下面的情形可以明白这一点，就是：早在 婴孩出生以后几个星期时候，他们发生颤抖，此后在出现任何突然发生的音响时候，他们就哭泣起来。在 我的婴孩的年龄还没有满 4 个半月的以前，我多次在他的身旁发出各种奇怪的高声；这些声音使他感觉到 是适当的开玩笑；可是，到了这个年龄时候，我有一次发出一种以前没有听到过的响亮的打鼾声来，于是 他马上变得严肃起来，此后就发声大哭。过了两三天以后，我由于忘记了这件事，又发出这种打鼾声来， 于是又发生了同样的结果。大约在相同的时候（就是在他出生以后 137 天的时候） ，我又一次转过身子， 开始用背部朝向他退走过去，此后又站定不动；这时候，他显得很严肃，并且很是惊奇；要是我不把身体 转过去用棉布朝着他，他一定就要哭起来；我转过去之后他的面部立刻就露出微笑来。大家知道，年纪大 的小孩会强烈发生模糊不明的恐惧；例如，他们害怕黑暗或者大房间里的黑暗的角落等。我可以举出一个 事例来：当时我带前面所说的我的婴孩到动物园里去，他的年龄是 2.25 岁。他高兴地瞧着他以前认识的一 切走兽，例如鹿、羚羊等，还有一切鸟类，甚至是鸵鸟，但是在看见兽栏里的各种巨大野兽的时候就感到 惊惶不安。此后他就时常说，要再去瞧那些走兽，但是不要再看到那些住在小房子（兽栏）里的野兽；我 们决不能够说明这种恐惧的原因。是不是应该去假定说，小孩的这些模糊的、但是完全现实的恐惧情形， 完全不是由于经验而发生的，而是遗传下来的对现实危险产生恐惧和原始的古代所积累下来的旧有成见的 结果呢？我们关于过去良好发展的特征会遗传下去的知识，使我们认为，这些恐惧情形应该在幼年期间里 出现，而后来则消失。
愉快的感觉——根据小孩在喂乳时候所呈现的迷糊的眼光， 可以推测说， 他们同时在发生愉快的感觉。 我们所谈到的这个婴孩，在出生以后 45 天的时候发生微笑；而另一个婴孩在 46 天的时候，发出了那些已 经证明是由于愉快感觉而引起的真正微笑，因为同时这两个小孩的双眼变得发亮，而眼睑则略微闭起。弹 门主要是在望见自己的母亲时候发出微笑；这就证明这些微笑的性质是有意识的；可是，这个婴孩也时常 在过了一段时间以后，由于某种内部的愉快感觉而微笑起来，不过当时决没有任何一种设法使他兴奋或者高兴的事情发生。在他年龄达到 110 天的时候，如果有人把围涎布突然蒙在他的脸上，接着又很快除下， 这种玩意会使他很高兴； 如果我把自己的面部迅速向他接近过去， 同时把围涎布蒙在自己脸上和突然除下， 也同样会使他高兴。同时，他还发出一种好像是初生的声笑的声音来。在这种情况下，突然发生的现象就 是一种使他高兴的基本原因。在成年人方面，可以时常观察到，在他们对开玩笑发生反应时，也会发生这 种情形。我以为，在这些由于突然露出面部而发生的高兴情形以前三、四星期里，他好像已经理解到，别 人轻轻抚摸他的鼻子和面颊的举动是一种良好的开玩笑。起初，我由于婴孩在略微过了三个月的年龄时候 就理解到可笑的事情这一点，而感到极度惊奇。可是，同时也应该记住，小猫和小狗在很幼小的时候就已 经开始作玩耍了。他在 4 个月的年龄时候，极其明显的表现出一种要倾听钢琴演奏的愿望来；如果把他在 更早的时候对于鲜艳的颜色发生兴趣的情形除开不算，那么显然现在这种情形就可说是他的美感的最早表 现了。
恋情的感觉——如果我们根据这个婴孩在 2 个月的年龄以前对着那些看护他的人发生微笑这一点，来 正当地断定他具有恋情的感觉，那么这种感觉极可能发生在很早的生活期间里，不过我还没有获得任何明 显的证据，而可以用来证明婴孩在 4 个月的年龄时候能够辨别和认清任何一个人。可是，只有在他的年龄 略微大于一足岁的时候，他方才开始自发的表现出明显的恋情的特征来；这些特征就表现在：他多次在保 姆离开了一段时间而回来的时候，开始去吻保姆。每次在保姆装出要哭泣的样子时候，他就对保姆发生同 情感，当时他的面部采取忧郁的表情，嘴略微收缩起来。他的年龄达到 15.5 个月的时候，当我去抚爱大洋 娃或者去握他的小妹妹的手的时候，他就表现出嫉妒的特征来。在观察到狗的嫉妒感情怎样强烈地表现出 来的时候，就可以预料到，如果以为个体发育在重现出系统发育来的说法是正确的话，还有如果能够用可 靠的办法来做试验的话，那么小孩的这种感情应该在更早于刚才所讲述到的年龄时候就表现出来。
观念的联合、理性等——根绝我所能观察到的情形说来，他的特殊的实际思考所表现出来的第一个行 动，亦即我在前面已经写过的情形，在于他企图抓住我的手背；以便把指尖推送到他的嘴里去；这件事情 发生在他出生以后 114 天的时候。他在 4 个半月的年龄时候，对此由于看到了镜子里的我和他自己的像而 发生微笑，并且显然无疑把这些人像当做是实际的人；可是，当他听到我的声音在他背后发出来的时候， 他就表现出理解上的惊奇来。也像其他一切的小孩一样，他很喜爱观看镜子里的自己的像；而且以后在他 还不到两个月的时候， 他已经清楚地理解到这只不过是人像， 因为如果我悄悄地对他作出任何一种怪脸来， 那么他马上会把身子转过来，向我瞧看。可是，在 7 个月的年龄时候，他在游乐的时候，隔着巨大的玻璃 看到了我，也怀疑起我是不是镜子里的像来，因此就发生了困惑。我的另一个婴孩，就是小女孩，在一足 岁的年龄时候，还没有表现出这种理解力来；当她看到镜子里的人像向她迎面走来的时候，她只是表示出 犹豫不决的样子。我曾经观察过最高等的猿；它们用另外的方式去对付一面小镜子，就是：它们把手去按 住镜子，用这种动作来表明它们理解到这是怎样一回事情；可是，它们并没有兴趣去细瞧镜子里的自己的 像，反而发怒起来，不愿再去看它。
这个婴孩在 5 个月的年龄时候，并不依存于任何的教育，就开始把观念联合起来；例如，只要把帽子 一戴在他的头上和把大衣一穿在他的身上，如果不马上（抱着他）去散步，那么他就会开始撒起娇来。在 他的年龄正巧是 7 足月的时候，他已经能够毫不错失地把保姆和她的姓名联合起来，并且在我喊出保姆的 名字时候，就去找寻她。另一个婴孩由于把头部左右摇动而高兴起来；我模仿着他的动作，并且发出“摇 头”的言语，去鼓励他做这个动作；在 7 个月的年龄时候，他有时听到第一次请求，用不到再看到年纪大 的人所作的任何知识，也会做出这种动作来。在以后的 4 个月里，我们所讲到的这个婴孩就把很多事物与 动作去和言语联合起来；例如，在有人要他去吻某一个人的时候，他就平静起来，同时伸出双唇；还有在 看到炭篓子或者泼出的水时候，因为他已经学会这些东西是污秽，所以他就摇起头来，并且用不满意的声 调发出“啊嘿”的呼声。我还可以补充说，在他的年龄达到十足月还差几天的时候，他能够把自己的名字 和镜子里的自己的像联合起来；当有人呼喊他的名字时候，他就转身向镜子方向去；甚至在他离开呼喊的 人不远的情形下，也是这样。在他十足月以后几天，他自发地学习到，当有人把手或者其他任何一种物体 在他的面前的墙壁上投射出影子来的时候，他就一定向身后去找寻这只手或者物体。在他还没有满一足岁 的时候，只要有两三次间断地向他重复做出某种简短的提议，就已经足够使这个提议以联合的观念形式坚 牢地固定在他的头脑里。泰恩先生叙述到，婴孩容易发生观念之间的联合；在我的婴孩方面，也可以观察 到这种情形，不过那时候他的年龄要比泰恩先生所说的大得多；可是也可能他的初期的联合表现当时没有被我觉察到。在一些情形里，迅速而且容易由于教育而发生联合的观念；而在另一些情形里，则自发地获 得这些观念；我以为，这种迅速和容易的情形，好像是婴孩的头脑和我曾经观察到的最聪明的成年狗的头 脑之间所存在着的最明显地表现出来的差异。在把这些资料区和穆比乌斯教授所获得资料（穆比乌斯：die bewegungen der thiere etc，1873 年，第 11 页）作对比以后，就可以看出，婴孩的头脑和梭鱼的头脑有多么 显著地不同。穆比乌斯曾经把一条梭鱼放在养鱼缸里的用玻璃板隔开的一部分里，而在另一部分里则放几 条鮈；这条梭鱼在一连三个月里，总是朝着玻璃隔板撞过去，直到自己头昏无力为止；最后它由于进攻总 是受到这种处罚而改掉了原来的习惯；此后，又把它和同样的几条鮈放在一只没有玻璃隔板的养鱼缸里； 这时候，它已经不再表现出以前进攻它们时候所采取的无意义的顽强精神来。
正像泰恩先生所看出的情形一样，小孩在最早的年龄时候就表现出好奇心来；这种好奇心对于他们的 智力发展极其重要。可是，我一点也没有进行过这方面的专门观察。在这个期间里，也开始表现出模仿的行为来。当我的婴孩的年龄只不过 4 个月的时候，我觉得，他企图要发出声音来；可是，也可能我在自己 的判断方面发生了错误，因为我不十分相信他当时真的在做这件事情；以后直到他满十足月的时候，我方才以为他在这样做。他在 11.5 个月的年龄时候，就毫不困难地模仿各种各样的动作；例如，在看到污秽的 东西时候，就一面摇头和一面喊出， “啊嘿”来；或者在念着拙劣的儿童诗的诗句“瞧这个，瞧这个，把 字母 T 描下来”的时候，就慢慢地和恰当地把一只手的食指贴近在另一只手的掌心。去察看他的面部在成 功地完成了这一类动作以后所发生的满意的表情，真是很有趣的事情。
我不知道，是不是也值得把那些表明幼年的小孩具有良好的记忆力的事实提出来谈谈；例如，当我的 小孩的年龄达到 3 岁又 23 天的时候，有一次把他的祖父的画像给他看，当时他已经有 6 个月没有看见祖 父，但是他马上认出他，并且列举出许多在他和祖父最后会见时候所发生的事件，而这个小孩周围的人在 这 6 个月的期间里一次也没有提出过这件事情。
道德感——在这个婴孩的年龄达到 13 个月的时候，我看出他的道德感的第一批特征表现出来；有一 次我说道： “杜但（Doddy，这是他的名字）不愿意吻爸爸，——坏杜但” 。由于我说了这几个字，他显然 无疑变得有些难为情起来；接着在我回转到自己的安乐椅那里去的时候，他就伸出双唇来，表示出他准备 来吻我的姿势；此后，他生气起来，把手摇动，直到我向他走近和让他能够吻到我方才息怒。和我妥协这 件事情，极可能使他发生满意的感觉，因为过了几天以后，当他假装生气、打我耳光而且硬要接吻的时候， 再重现出这一幕来；后来也时常发生这种情形。在这个年龄时候，可以很容易去影响婴孩的感情，并且差 使他去干一切随便什么事情。在他的年龄满2岁3个月的时候，他曾经把最后一块小姜饼送给自己的小妹妹吃，此后就极其满意地喊道： “啊，善良的、善良的杜但” 。过了两个月以后，当有人对他嘲笑的时候， 他就开始发出敏感的反应，同时他的怀疑心理很强烈，以至于时常以为旁人的笑声和谈话都是针对着他似 的。在他年龄再稍大的时候（在2岁7个半月的时候） ，我有一次遇见他从餐室里走出来，并且注意到他 的双眼发出不寻常的光辉，而且做出一种奇怪的、不自然地、更加正确的说来是假装的举动来；我马上走 向餐室里去，以便认明什么人在那里；结果发现，这个孩子抓去了一把捣碎的砂糖；这件事情以前是不准 他做的。不能用害怕这点去说明他这种奇怪的举动，因为他从来没有受到过责备；我以为，在这种情况下， 可以说是愉快的兴奋状况和良心的意识之间所发生的斗争的表现。过了两个星期以后，我正巧在他走出这 个餐室时候遇见他，同时察看他的围涎布被整齐地卷起来；这时候他的举动也很奇怪，因此我就决定要查 看一下这块卷起来的围涎布，不过他已经说过，在它里面没有藏着什么东西，同时还用命令的口气反复喊 道： “走开” ；我发现，在他的围涎布上满布着咸黄瓜汁的斑点；因此，在这里就出现了狡猾地考虑过的欺 瞒。因为这个小孩已经受到教养，而且对于他的性格的优点方面特别发生反响，所以他马上就变得正像可 能使人盼望到的那样真诚、坦白和可爱。
天真、 害羞——在长期和幼小的孩子相处在一起的时候， 就一定会注意到， 他们完全缺乏困惑的状态， 因此他们可以长久不霎眼睛，而瞧望着陌生人的面部；而成年人则只有在瞧望动物或者不活动的物体的时 候才可能不发生困惑。据我看来，这种情形的发生原因，就在于：幼小孩子决没有想到自己，因此就不表 现出害羞来， 只不过他们有时也害怕陌生人。 我的婴孩在大约 3 岁 3 个月的年纪时候， 有初次害羞的表现； 我观察到，这些表现是在我离开家 10 天以后再见的时候对我发生的；我看出，他的双眼起初逃开我的视 线，但是很快他就走近过来，坐在我的膝盖上，吻着我，于是一切难为情的痕迹就都消散了。
交际能力——在出生以后长久期间里并没有眼泪随着哭泣出现；哭泣的声音，或者更加准确的说来是尖锐的哭喊声音，当然是被本能地发出来的，但是也表明出有苦恼存在着。后来，发出的声音渐渐地由于 那些引起它们的原因——饥饿或者疼痛——的不同，而开始显得彼此不同起来。在本文所叙述的婴孩年龄 达到 11 个月的时候，他的哭声就显著不同；据我所知，在其他的婴孩的年龄比他更早的时候，也可以观 察到这种哭声不同的情形。除此以外，这个婴孩很快学会了依照不同情况，为了要使人理解到他想要什么 东西，而作有意识的哭泣，或者皱脸。在他的年龄达到 46 天的时候，他开始发出几种使他高兴而毫无意 义的声音来；这些声音很快就变得彼此不同起来。在这个婴孩的年龄达到 113 天的时候，可以观察到他初 次出现的声笑；其他的婴孩的声笑在更要早得多的年龄时候就出现了。正像我已经指出过的，我觉得，婴 孩在这个年龄时候企图要去模仿声音； 在较后的期间里， 他的确也就这样做了。 他在 5 个半月的年龄时候， 就十分明确地发出一个声音“da” ，同时并没有任何意义包含在这个声音里。他在略大于一足岁的时候， 就用手势来帮助表达出自己的欲望来；可以举出下面一件事情作为例子：有一次他把一片纸举起来，把它 给我，同时用手指着炉火，因为他时常看见纸张在炉火上燃烧的情形，而且他很高兴看到这件事情。在一 岁的年龄时候，他作出一些重大的成就；例如他会创造出一个字“mam” ；依照他的语言，这个字就是“食 物”的意思；可是，我始终不知道，为什么会使他发出这个字来。后来，他在感到饥饿的时候，不娶采取 哭泣的办法，而改用这个新创的字以命令的声调发出，或者是作为动词，同时想要用它来说： “给我吃” 。 因此，这个字符合于泰恩先生所讲到的那个婴孩在较大的年龄 14 个月时候所使用的字“ham”“哈姆” 【 ， 意译“火腿”。可是，我的婴孩也把他的“mam”这个字作为一个具有很多意义的名词来使用；例如，他 】 把糖 （sugar） “su-mam” 后来， 叫做 ； 当他学会一个字 “黑” （black） 的时候， 他就把甘草叫做 “black-su-mam” ， 就是“黑色的甜食物” 。
有一种情况使我特别感到惊奇，就是：在想要吃东西和同时使用“mam”这个字的时候（在下面举出 我当时在观察以后立刻写下的记录） ，在这个字的末尾随着发出特别显著地疑问声调来。起初他主要是在 认清了周围的人们当中的某一个人或者看见镜子里的自己的像的时候，使用“ah” （啊嘿）这个声音；以 后这个声音开始伴随着声音里的喊叫的热情同时发出，好像成年人在惊奇时候所发出的声音一样。我在自 己的记录里指出说，这种声调显然是本能地发出来的；我懊悔当时自己没有在这方面做出补充的观察来。 可是，我在自己的记录里指出说，在较后的期间里，即在 18-21 个月的年龄时候，这个婴孩在拒绝去做某 一件事情的时候，就显著地改变声音，并且发出诉苦的抗议的叫喊声，表示出“我不愿意”的意思来；声 音里的音调变化情形，甚至好像是在说“就是，不愿意” 。泰恩先生也认为，他所观察过的一个小女孩在 她学会讲话以前的声音里的个别音调的表现力，具有重大意义。我的婴孩在请求吃东西而发出“mam”这 个字来的时候，也发出疑问的声音；这种声音是特别有趣的，因为如果有人发出个别的字或者类似的简短 的提议来，那么他就会发现，声音的升高到这个字的末尾达到最大高度。当时我没有注意到这种现象符合 于我所坚持的简介， 就是我认为， 在人类还没有学会用音节分明的语言来谈话以前， 他已经能发出个别的、 好像真正音乐上的音节的音调来，正像类人猿长臂猿属（Hylobates）所发生的情形一样。
最后，应该指出，这种加强婴孩去和周围的人们建立联系用的本能的叫喊，就是婴孩的欲望的最早的 表现手段；这种叫喊逐渐地一部分在无意识地发生变化，而另一部分则据我看来是在有意识地发生变化。 婴孩的面部表情的无意识的变化、姿势、音调加强的特征，最后还有婴孩本身所创造的而有最普遍意义的 字汇，含有更加正确的内容，而且是模仿他所听到的说话而获得的字汇，在实现着他的欲望的表现；正就 是这些字汇被婴孩异常迅速地吸收到头脑里去。我以为，婴孩在很早的发育期间里，就已经以某种程度根 据那些保育他的人的面部表情而理解到这些人的意图和感情。婴孩的微笑本身，就已经证明了我们差不多 不能对它发生任何怀疑；并且我以为，我在本文里所讲述的这个婴孩，在略微大于 5 个月的年龄时候，已 经理解到同情心的表现。在他的年龄达到 6 个月 11 天的时候，他由于看到他的保姆假装哭泣的样子而对 她表现出明确的同情心来。在他年龄大约是一岁的时候，他仔细研看着那些向他瞧看的人的面部表情，而 且由于成功地完成了一种对他说来是新的任务而感到满意。甚至在 6 个月的这样早的年龄，他显然已经对 他周围的个别的人表示同情：不仅是由于他们的面部特征，而且也是由于他们的面部表情而表示同情。在 他的年龄还不到一周岁的时候， 他对音调和姿态的理解力， 也像对很多字汇和简短提议的理解力一样良好。 在他创造出自己的第一个字“mam”以前 5 个月里，他只能够理解一个字，就是他的保姆的名字；这一点也 是可以料想得到的，因为我们知道，比较低等的动物也容易学会理解个别发出的单字。
周邦立 译 Transmegu 抄录
泰恩先生关于婴孩智力发展的极其有趣的报告，使我去重新审查我在 37 年以前对自己的一个小孩所 作的观察的日记；在最近一期精神杂志（mind，page252）里，登载着泰恩先生的这个报告的译文。我曾 经获得了这些在直接进行观察方面的特殊机会，并且把一切所看出的情形都记写在日记里。我的主要目的 就在于研究表情。我曾经在自己专论这个问题的书里，借用了自己的观察记录；可是，因为我顺便注意了 婴孩的其他方面的行为，所以我的观察资料，虽然它们不大重要，但是也可以充当泰恩先生所讲到的内容 的补充材料，并且也可以充当以后显然无疑将在这方面所做到的观察的补充材料。根据这些对于我的小孩 的直接观察，我确信，小孩的各种不同的能力和习惯是在一定的生活期间里发展起来的。
在我的婴孩出生以后的最初七天期间里，有些反射动作，例如打喷嚏、打呃、打呵欠、伸懒腰、当然 还有吮吸和叫喊，已经极其明显地表现出来。在第七天，我用一片纸去触动他的脚的露出的脚踵；他就把 脚缩回去，同时脚趾挤紧在一起，正好像年纪较大的小孩在受到搔痒时候所发生的情形一样。这些反射动 作很完善；这就证明，随意动作极度不明确的情形，并不是由于肌肉或者协调中心的状况来决定，而是由 于意志来决定。我明显地看出，甚至在这个很早的期间里，用温暖柔和手去触摸婴孩的面部，也会激起他 的吮吸的欲望来。应该把它看作是反射或者本能上的动作，因为我们不可能去相信，婴孩接触母亲的乳房 而发生的经验和联合能这样迅速地想到行动。这个婴孩在最初两个星期里，时常在突然发生某些声音的时 候发生颤抖和把双眼霎动。可以观察到，我的其他几个孩子在和他相同的年龄时候，也发生同样的现象。 当这个婴孩的年龄达到 66 天的时候，我偶然打一次喷嚏，他就发生强烈的颤抖，皱起双眉，好像受到了 惊嚇，并且高声哭泣起来；此后在一个小时里面，他总是处在这种状况下，而年纪较大的孩子处在这种状 况下就会被称作神经质的孩子，因为每次极其微小的吵声都会使他颤抖。在这个事件以前几天，他初次在 突然一件可见的物体出现在他面前时，发生颤抖；可是，此后在长久的期间里，音响使他发生颤抖和霎动 眼睛的次数，要比视觉刺激使他发生这些情形的次数频繁的多；例如，在他的年纪达到 114 天的时候，我 用一只装有糖果的硬纸匣在他的面部附近摇动发声，这就使他颤抖起来；可是，当我单单用这只空纸匣或 者其他的东西在更加接近他的面部处摇动，这并不引起任何效果来。根据这些事实可以得出结论说，眼睛 霎动，主要是为了保护眼睛而发生；这种动作并不是由于经验而获得的。虽然婴孩一般对声音很敏感，但 是甚至在 124 天的年龄时候， 他仍旧还不能够决定声音从哪里传播过来， 并且也不能够朝向声源方向瞧望。
至于说到视觉方面，早在婴孩出生以后 9 天的时候，他的双眼就已经朝向烛火凝视不动，并且一直到 45 天为止，好像还没有任何其他东西能够吸引他的视线；可是，到 49 天的时候，他的注意力曾经被一把 颜色鲜艳的刷子所吸引住；这点可以根据他的双眼凝视和双手停止动作的情况来断定。他很迟才学会用双 眼去追随一个慢慢地左右摇动的物体而瞧看的本领；甚至到 7 个半月的时候，他还很难做到这件事情。在 出生以后 32 天的时候， 他感觉得到母亲乳房在 3-4 英寸距离处向他靠近； 这时候他的双唇向前伸去并且仔 细瞧看，因此就可以证明这一点；可是，我很怀疑这种情形是不是和视觉，还有和嗅觉有某种联系，因为 他当时确实没有触碰到母亲的乳房。我完全不知道，这究竟是不是由于母亲身体所发散的热量使他嗅到或 者感觉到而引起的，还是由于当时他所处的位置所形成的联合而引起的。
在出生以后的长期间里，他的四肢和身体的动作总是无目的的和不确定，而且通常是激烈的，只可以 举出一个例外情形来：在很早的期间里，就是在他还只有 40 天的时候，他能够把双手举到嘴边。当他的 年龄达到 77 天的时候，他曾经用右手去取奶瓶（保姆时常用这个奶瓶给他吮吸） ，不管保姆握住他的右手 或者左手； 而且只有再过了一个星期以后， 他方才用左手去取奶瓶， 不过这件事情是我设法差使他去干的； 因此，右手在本身发展方面要比左手超前一个星期。可是，后来才知道，这个婴孩是善于用左手的人；显 然无疑， 应该认为这是一种遗传性， 因为他的外祖父、 母亲和兄弟也是善于用左手的。 在他的年龄达到 80-90 天之间， 他就会把各种东西都塞进嘴里去， 而且再过两三个星期以后， 他已经会用某种技巧来干这件事情；可是，他时常开头想法用鼻子去接近物体，然后再用手把它送到嘴里去。当他把我的手指抓住并且打算把 它塞进嘴里去的时候，因为他自己的小手挡住了嘴，所以他就妨碍了自己去吮吸我的手指；可是到 114 天 的时候，他在经过了多次的训练以后，就能迅速地把自己的手开始向下移，以便把我的手指的尖端送进嘴 里去。这种动作被他重复做了几次，所以显然这不是偶然发生的，而是完全故意的。因此，双手和手腕的 随意动作，要比身体和双脚的动作超前出现；虽然这些动作从外表上看来是无目的的，但是它们从很早的 期间起就已经轮流出现，好像在做着走路的行动时候的样子。在这个婴孩的年龄达到 4 个月的时候，他时 常仔细地瞧看自己的手和其他位于他附近的物体，同时他的双眼也显著地向内斜移，并且他还时常作着骇 人的斜视。过了两个星期以后，就是在他年龄达到 132 天的时候，我就看出，如果有物体向他的面部移近 而达到他的手臂长度的距离处，他就企图去抓取这个物体，但是时常不能成功；对于较远的物体，他就不 打算去干这件事情。我以为，不应该去怀疑，双眼向物体会聚的动作，就是激发双手行动的原因。因此， 虽然这个婴孩很早就开始运用双手，但是在这些动作里一些也没有表现出什么规律来。在他的年龄达到 2 岁 4 个月的时候，他会抓住铅笔、钢笔和其他物体，但是显著地不及他妹妹那样灵活和能干；当时他的妹 妹的年龄是14个月，已经表现出相当强烈的对于处理物体方面的天生能力来。
愤怒——很难确定这个婴孩在什么年龄第一次发生愤怒；在他出生以后 8 天的时候，他在哭泣发作以 前就皱起双眉，并且把眼睛周围的皮肤皱缩起来；可能认为这种情形是由于痛苦或者苦恼而不是由于愤怒 引起的。在他年龄大概 10 个星期时候，在全部喂奶期间里，当他吮吸到较冷的牛奶时，他的前额就紧蹙 起来； 当时他好像成年人被迫去干一件不高兴的事情而感到伤心的样子。 当他的年龄大概是 4 个月的时候， 说不定是在更早的时候，可以根据他的面部和头皮充血的情形来看出，他开始激烈地发怒起来。不大的原 因就足够引起他发生这种情况；例如，在他的年龄略微大于 7 个月的时候，他由于企图用手抓取一只柠檬 遭到失败，而失望地发出尖叫来。在 11 个月的年龄时候，如果拿给他的玩具并不是他想要的，他就会把 这个玩具推开和敲打它；我以为，这种行为就是愤怒的本能上的特征，而且不应该认为这个婴孩由于打算 使玩具发生疼痛而这样干的。婴孩的这种本能，好像是小鳄鱼在破卵而出以后慢慢地把双颚颤动发生的样 子。在他年龄为 2 岁又 3 个月的时候，他就发出一种把书籍和棍棒抛掷到那些欺侮他的人身上去的癖性； 我其他的几个孩子也发生这种情形；从另一方面看来，我始终一点也不能看出我的女儿在这个年龄时候具 有这种癖性；这就使我认为，抛掷东西的癖性是由男孩遗传下去的。
恐惧——这种感情极可能是小孩最早发生的感情之一；根据下面的情形可以明白这一点，就是：早在 婴孩出生以后几个星期时候，他们发生颤抖，此后在出现任何突然发生的音响时候，他们就哭泣起来。在 我的婴孩的年龄还没有满 4 个半月的以前，我多次在他的身旁发出各种奇怪的高声；这些声音使他感觉到 是适当的开玩笑；可是，到了这个年龄时候，我有一次发出一种以前没有听到过的响亮的打鼾声来，于是 他马上变得严肃起来，此后就发声大哭。过了两三天以后，我由于忘记了这件事，又发出这种打鼾声来， 于是又发生了同样的结果。大约在相同的时候（就是在他出生以后 137 天的时候） ，我又一次转过身子， 开始用背部朝向他退走过去，此后又站定不动；这时候，他显得很严肃，并且很是惊奇；要是我不把身体 转过去用棉布朝着他，他一定就要哭起来；我转过去之后他的面部立刻就露出微笑来。大家知道，年纪大 的小孩会强烈发生模糊不明的恐惧；例如，他们害怕黑暗或者大房间里的黑暗的角落等。我可以举出一个 事例来：当时我带前面所说的我的婴孩到动物园里去，他的年龄是 2.25 岁。他高兴地瞧着他以前认识的一 切走兽，例如鹿、羚羊等，还有一切鸟类，甚至是鸵鸟，但是在看见兽栏里的各种巨大野兽的时候就感到 惊惶不安。此后他就时常说，要再去瞧那些走兽，但是不要再看到那些住在小房子（兽栏）里的野兽；我 们决不能够说明这种恐惧的原因。是不是应该去假定说，小孩的这些模糊的、但是完全现实的恐惧情形， 完全不是由于经验而发生的，而是遗传下来的对现实危险产生恐惧和原始的古代所积累下来的旧有成见的 结果呢？我们关于过去良好发展的特征会遗传下去的知识，使我们认为，这些恐惧情形应该在幼年期间里 出现，而后来则消失。
愉快的感觉——根据小孩在喂乳时候所呈现的迷糊的眼光， 可以推测说， 他们同时在发生愉快的感觉。 我们所谈到的这个婴孩，在出生以后 45 天的时候发生微笑；而另一个婴孩在 46 天的时候，发出了那些已 经证明是由于愉快感觉而引起的真正微笑，因为同时这两个小孩的双眼变得发亮，而眼睑则略微闭起。弹 门主要是在望见自己的母亲时候发出微笑；这就证明这些微笑的性质是有意识的；可是，这个婴孩也时常 在过了一段时间以后，由于某种内部的愉快感觉而微笑起来，不过当时决没有任何一种设法使他兴奋或者高兴的事情发生。在他年龄达到 110 天的时候，如果有人把围涎布突然蒙在他的脸上，接着又很快除下， 这种玩意会使他很高兴； 如果我把自己的面部迅速向他接近过去， 同时把围涎布蒙在自己脸上和突然除下， 也同样会使他高兴。同时，他还发出一种好像是初生的声笑的声音来。在这种情况下，突然发生的现象就 是一种使他高兴的基本原因。在成年人方面，可以时常观察到，在他们对开玩笑发生反应时，也会发生这 种情形。我以为，在这些由于突然露出面部而发生的高兴情形以前三、四星期里，他好像已经理解到，别 人轻轻抚摸他的鼻子和面颊的举动是一种良好的开玩笑。起初，我由于婴孩在略微过了三个月的年龄时候 就理解到可笑的事情这一点，而感到极度惊奇。可是，同时也应该记住，小猫和小狗在很幼小的时候就已 经开始作玩耍了。他在 4 个月的年龄时候，极其明显的表现出一种要倾听钢琴演奏的愿望来；如果把他在 更早的时候对于鲜艳的颜色发生兴趣的情形除开不算，那么显然现在这种情形就可说是他的美感的最早表 现了。
恋情的感觉——如果我们根据这个婴孩在 2 个月的年龄以前对着那些看护他的人发生微笑这一点，来 正当地断定他具有恋情的感觉，那么这种感觉极可能发生在很早的生活期间里，不过我还没有获得任何明 显的证据，而可以用来证明婴孩在 4 个月的年龄时候能够辨别和认清任何一个人。可是，只有在他的年龄 略微大于一足岁的时候，他方才开始自发的表现出明显的恋情的特征来；这些特征就表现在：他多次在保 姆离开了一段时间而回来的时候，开始去吻保姆。每次在保姆装出要哭泣的样子时候，他就对保姆发生同 情感，当时他的面部采取忧郁的表情，嘴略微收缩起来。他的年龄达到 15.5 个月的时候，当我去抚爱大洋 娃或者去握他的小妹妹的手的时候，他就表现出嫉妒的特征来。在观察到狗的嫉妒感情怎样强烈地表现出 来的时候，就可以预料到，如果以为个体发育在重现出系统发育来的说法是正确的话，还有如果能够用可 靠的办法来做试验的话，那么小孩的这种感情应该在更早于刚才所讲述到的年龄时候就表现出来。
观念的联合、理性等——根绝我所能观察到的情形说来，他的特殊的实际思考所表现出来的第一个行 动，亦即我在前面已经写过的情形，在于他企图抓住我的手背；以便把指尖推送到他的嘴里去；这件事情 发生在他出生以后 114 天的时候。他在 4 个半月的年龄时候，对此由于看到了镜子里的我和他自己的像而 发生微笑，并且显然无疑把这些人像当做是实际的人；可是，当他听到我的声音在他背后发出来的时候， 他就表现出理解上的惊奇来。也像其他一切的小孩一样，他很喜爱观看镜子里的自己的像；而且以后在他 还不到两个月的时候， 他已经清楚地理解到这只不过是人像， 因为如果我悄悄地对他作出任何一种怪脸来， 那么他马上会把身子转过来，向我瞧看。可是，在 7 个月的年龄时候，他在游乐的时候，隔着巨大的玻璃 看到了我，也怀疑起我是不是镜子里的像来，因此就发生了困惑。我的另一个婴孩，就是小女孩，在一足 岁的年龄时候，还没有表现出这种理解力来；当她看到镜子里的人像向她迎面走来的时候，她只是表示出 犹豫不决的样子。我曾经观察过最高等的猿；它们用另外的方式去对付一面小镜子，就是：它们把手去按 住镜子，用这种动作来表明它们理解到这是怎样一回事情；可是，它们并没有兴趣去细瞧镜子里的自己的 像，反而发怒起来，不愿再去看它。
这个婴孩在 5 个月的年龄时候，并不依存于任何的教育，就开始把观念联合起来；例如，只要把帽子 一戴在他的头上和把大衣一穿在他的身上，如果不马上（抱着他）去散步，那么他就会开始撒起娇来。在 他的年龄正巧是 7 足月的时候，他已经能够毫不错失地把保姆和她的姓名联合起来，并且在我喊出保姆的 名字时候，就去找寻她。另一个婴孩由于把头部左右摇动而高兴起来；我模仿着他的动作，并且发出“摇 头”的言语，去鼓励他做这个动作；在 7 个月的年龄时候，他有时听到第一次请求，用不到再看到年纪大 的人所作的任何知识，也会做出这种动作来。在以后的 4 个月里，我们所讲到的这个婴孩就把很多事物与 动作去和言语联合起来；例如，在有人要他去吻某一个人的时候，他就平静起来，同时伸出双唇；还有在 看到炭篓子或者泼出的水时候，因为他已经学会这些东西是污秽，所以他就摇起头来，并且用不满意的声 调发出“啊嘿”的呼声。我还可以补充说，在他的年龄达到十足月还差几天的时候，他能够把自己的名字 和镜子里的自己的像联合起来；当有人呼喊他的名字时候，他就转身向镜子方向去；甚至在他离开呼喊的 人不远的情形下，也是这样。在他十足月以后几天，他自发地学习到，当有人把手或者其他任何一种物体 在他的面前的墙壁上投射出影子来的时候，他就一定向身后去找寻这只手或者物体。在他还没有满一足岁 的时候，只要有两三次间断地向他重复做出某种简短的提议，就已经足够使这个提议以联合的观念形式坚 牢地固定在他的头脑里。泰恩先生叙述到，婴孩容易发生观念之间的联合；在我的婴孩方面，也可以观察 到这种情形，不过那时候他的年龄要比泰恩先生所说的大得多；可是也可能他的初期的联合表现当时没有被我觉察到。在一些情形里，迅速而且容易由于教育而发生联合的观念；而在另一些情形里，则自发地获 得这些观念；我以为，这种迅速和容易的情形，好像是婴孩的头脑和我曾经观察到的最聪明的成年狗的头 脑之间所存在着的最明显地表现出来的差异。在把这些资料区和穆比乌斯教授所获得资料（穆比乌斯：die bewegungen der thiere etc，1873 年，第 11 页）作对比以后，就可以看出，婴孩的头脑和梭鱼的头脑有多么 显著地不同。穆比乌斯曾经把一条梭鱼放在养鱼缸里的用玻璃板隔开的一部分里，而在另一部分里则放几 条鮈；这条梭鱼在一连三个月里，总是朝着玻璃隔板撞过去，直到自己头昏无力为止；最后它由于进攻总 是受到这种处罚而改掉了原来的习惯；此后，又把它和同样的几条鮈放在一只没有玻璃隔板的养鱼缸里； 这时候，它已经不再表现出以前进攻它们时候所采取的无意义的顽强精神来。
正像泰恩先生所看出的情形一样，小孩在最早的年龄时候就表现出好奇心来；这种好奇心对于他们的 智力发展极其重要。可是，我一点也没有进行过这方面的专门观察。在这个期间里，也开始表现出模仿的行为来。当我的婴孩的年龄只不过 4 个月的时候，我觉得，他企图要发出声音来；可是，也可能我在自己 的判断方面发生了错误，因为我不十分相信他当时真的在做这件事情；以后直到他满十足月的时候，我方才以为他在这样做。他在 11.5 个月的年龄时候，就毫不困难地模仿各种各样的动作；例如，在看到污秽的 东西时候，就一面摇头和一面喊出， “啊嘿”来；或者在念着拙劣的儿童诗的诗句“瞧这个，瞧这个，把 字母 T 描下来”的时候，就慢慢地和恰当地把一只手的食指贴近在另一只手的掌心。去察看他的面部在成 功地完成了这一类动作以后所发生的满意的表情，真是很有趣的事情。
我不知道，是不是也值得把那些表明幼年的小孩具有良好的记忆力的事实提出来谈谈；例如，当我的 小孩的年龄达到 3 岁又 23 天的时候，有一次把他的祖父的画像给他看，当时他已经有 6 个月没有看见祖 父，但是他马上认出他，并且列举出许多在他和祖父最后会见时候所发生的事件，而这个小孩周围的人在 这 6 个月的期间里一次也没有提出过这件事情。
道德感——在这个婴孩的年龄达到 13 个月的时候，我看出他的道德感的第一批特征表现出来；有一 次我说道： “杜但（Doddy，这是他的名字）不愿意吻爸爸，——坏杜但” 。由于我说了这几个字，他显然 无疑变得有些难为情起来；接着在我回转到自己的安乐椅那里去的时候，他就伸出双唇来，表示出他准备 来吻我的姿势；此后，他生气起来，把手摇动，直到我向他走近和让他能够吻到我方才息怒。和我妥协这 件事情，极可能使他发生满意的感觉，因为过了几天以后，当他假装生气、打我耳光而且硬要接吻的时候， 再重现出这一幕来；后来也时常发生这种情形。在这个年龄时候，可以很容易去影响婴孩的感情，并且差 使他去干一切随便什么事情。在他的年龄满2岁3个月的时候，他曾经把最后一块小姜饼送给自己的小妹妹吃，此后就极其满意地喊道： “啊，善良的、善良的杜但” 。过了两个月以后，当有人对他嘲笑的时候， 他就开始发出敏感的反应，同时他的怀疑心理很强烈，以至于时常以为旁人的笑声和谈话都是针对着他似 的。在他年龄再稍大的时候（在2岁7个半月的时候） ，我有一次遇见他从餐室里走出来，并且注意到他 的双眼发出不寻常的光辉，而且做出一种奇怪的、不自然地、更加正确的说来是假装的举动来；我马上走 向餐室里去，以便认明什么人在那里；结果发现，这个孩子抓去了一把捣碎的砂糖；这件事情以前是不准 他做的。不能用害怕这点去说明他这种奇怪的举动，因为他从来没有受到过责备；我以为，在这种情况下， 可以说是愉快的兴奋状况和良心的意识之间所发生的斗争的表现。过了两个星期以后，我正巧在他走出这 个餐室时候遇见他，同时察看他的围涎布被整齐地卷起来；这时候他的举动也很奇怪，因此我就决定要查 看一下这块卷起来的围涎布，不过他已经说过，在它里面没有藏着什么东西，同时还用命令的口气反复喊 道： “走开” ；我发现，在他的围涎布上满布着咸黄瓜汁的斑点；因此，在这里就出现了狡猾地考虑过的欺 瞒。因为这个小孩已经受到教养，而且对于他的性格的优点方面特别发生反响，所以他马上就变得正像可 能使人盼望到的那样真诚、坦白和可爱。
天真、 害羞——在长期和幼小的孩子相处在一起的时候， 就一定会注意到， 他们完全缺乏困惑的状态， 因此他们可以长久不霎眼睛，而瞧望着陌生人的面部；而成年人则只有在瞧望动物或者不活动的物体的时 候才可能不发生困惑。据我看来，这种情形的发生原因，就在于：幼小孩子决没有想到自己，因此就不表 现出害羞来， 只不过他们有时也害怕陌生人。 我的婴孩在大约 3 岁 3 个月的年纪时候， 有初次害羞的表现； 我观察到，这些表现是在我离开家 10 天以后再见的时候对我发生的；我看出，他的双眼起初逃开我的视 线，但是很快他就走近过来，坐在我的膝盖上，吻着我，于是一切难为情的痕迹就都消散了。
交际能力——在出生以后长久期间里并没有眼泪随着哭泣出现；哭泣的声音，或者更加准确的说来是尖锐的哭喊声音，当然是被本能地发出来的，但是也表明出有苦恼存在着。后来，发出的声音渐渐地由于 那些引起它们的原因——饥饿或者疼痛——的不同，而开始显得彼此不同起来。在本文所叙述的婴孩年龄 达到 11 个月的时候，他的哭声就显著不同；据我所知，在其他的婴孩的年龄比他更早的时候，也可以观 察到这种哭声不同的情形。除此以外，这个婴孩很快学会了依照不同情况，为了要使人理解到他想要什么 东西，而作有意识的哭泣，或者皱脸。在他的年龄达到 46 天的时候，他开始发出几种使他高兴而毫无意 义的声音来；这些声音很快就变得彼此不同起来。在这个婴孩的年龄达到 113 天的时候，可以观察到他初 次出现的声笑；其他的婴孩的声笑在更要早得多的年龄时候就出现了。正像我已经指出过的，我觉得，婴 孩在这个年龄时候企图要去模仿声音； 在较后的期间里， 他的确也就这样做了。 他在 5 个半月的年龄时候， 就十分明确地发出一个声音“da” ，同时并没有任何意义包含在这个声音里。他在略大于一足岁的时候， 就用手势来帮助表达出自己的欲望来；可以举出下面一件事情作为例子：有一次他把一片纸举起来，把它 给我，同时用手指着炉火，因为他时常看见纸张在炉火上燃烧的情形，而且他很高兴看到这件事情。在一 岁的年龄时候，他作出一些重大的成就；例如他会创造出一个字“mam” ；依照他的语言，这个字就是“食 物”的意思；可是，我始终不知道，为什么会使他发出这个字来。后来，他在感到饥饿的时候，不娶采取 哭泣的办法，而改用这个新创的字以命令的声调发出，或者是作为动词，同时想要用它来说： “给我吃” 。 因此，这个字符合于泰恩先生所讲到的那个婴孩在较大的年龄 14 个月时候所使用的字“ham”“哈姆” 【 ， 意译“火腿”。可是，我的婴孩也把他的“mam”这个字作为一个具有很多意义的名词来使用；例如，他 】 把糖 （sugar） “su-mam” 后来， 叫做 ； 当他学会一个字 “黑” （black） 的时候， 他就把甘草叫做 “black-su-mam” ， 就是“黑色的甜食物” 。
有一种情况使我特别感到惊奇，就是：在想要吃东西和同时使用“mam”这个字的时候（在下面举出 我当时在观察以后立刻写下的记录） ，在这个字的末尾随着发出特别显著地疑问声调来。起初他主要是在 认清了周围的人们当中的某一个人或者看见镜子里的自己的像的时候，使用“ah” （啊嘿）这个声音；以 后这个声音开始伴随着声音里的喊叫的热情同时发出，好像成年人在惊奇时候所发出的声音一样。我在自 己的记录里指出说，这种声调显然是本能地发出来的；我懊悔当时自己没有在这方面做出补充的观察来。 可是，我在自己的记录里指出说，在较后的期间里，即在 18-21 个月的年龄时候，这个婴孩在拒绝去做某 一件事情的时候，就显著地改变声音，并且发出诉苦的抗议的叫喊声，表示出“我不愿意”的意思来；声 音里的音调变化情形，甚至好像是在说“就是，不愿意” 。泰恩先生也认为，他所观察过的一个小女孩在 她学会讲话以前的声音里的个别音调的表现力，具有重大意义。我的婴孩在请求吃东西而发出“mam”这 个字来的时候，也发出疑问的声音；这种声音是特别有趣的，因为如果有人发出个别的字或者类似的简短 的提议来，那么他就会发现，声音的升高到这个字的末尾达到最大高度。当时我没有注意到这种现象符合 于我所坚持的简介， 就是我认为， 在人类还没有学会用音节分明的语言来谈话以前， 他已经能发出个别的、 好像真正音乐上的音节的音调来，正像类人猿长臂猿属（Hylobates）所发生的情形一样。
最后，应该指出，这种加强婴孩去和周围的人们建立联系用的本能的叫喊，就是婴孩的欲望的最早的 表现手段；这种叫喊逐渐地一部分在无意识地发生变化，而另一部分则据我看来是在有意识地发生变化。 婴孩的面部表情的无意识的变化、姿势、音调加强的特征，最后还有婴孩本身所创造的而有最普遍意义的 字汇，含有更加正确的内容，而且是模仿他所听到的说话而获得的字汇，在实现着他的欲望的表现；正就 是这些字汇被婴孩异常迅速地吸收到头脑里去。我以为，婴孩在很早的发育期间里，就已经以某种程度根 据那些保育他的人的面部表情而理解到这些人的意图和感情。婴孩的微笑本身，就已经证明了我们差不多 不能对它发生任何怀疑；并且我以为，我在本文里所讲述的这个婴孩，在略微大于 5 个月的年龄时候，已 经理解到同情心的表现。在他的年龄达到 6 个月 11 天的时候，他由于看到他的保姆假装哭泣的样子而对 她表现出明确的同情心来。在他年龄大约是一岁的时候，他仔细研看着那些向他瞧看的人的面部表情，而 且由于成功地完成了一种对他说来是新的任务而感到满意。甚至在 6 个月的这样早的年龄，他显然已经对 他周围的个别的人表示同情：不仅是由于他们的面部特征，而且也是由于他们的面部表情而表示同情。在 他的年龄还不到一周岁的时候， 他对音调和姿态的理解力， 也像对很多字汇和简短提议的理解力一样良好。 在他创造出自己的第一个字“mam”以前 5 个月里，他只能够理解一个字，就是他的保姆的名字；这一点也 是可以料想得到的，因为我们知道，比较低等的动物也容易学会理解个别发出的单字。
周邦立 译 Transmegu 抄录
