犹太人 终身学习
主持人秦枫亮出这个问题后，我立即竖起耳朵，想探寻答案。佩雷斯总统这么说的：
首先努力地让他们自由地生活，生命当中最重要的是必须从生命的第一天开始就让他们学习。生命最重要的是终身学习，直到生命的最后一刻，因为事情是在不断变化的。
比如说一个男孩和女孩，他们现在要努力学习，教孩子最佳学外语的时间是3到4岁，我们可以在那个时候就教给他，而不要延迟、拖延。等他们长大的时候仍然要继续学习，因为昨天学习的东西今天可能已变得不那么重要了。
问题依然在那里，但是答案会与时俱进地改变，因为时代在改变。像我这样的年龄，我每天也在学习。有的时候你可以说人每天要吃三顿饭，这样才能够健康，你才能舒服地生活，但是如果一天能够学三次，你就能变得聪明。学习，让人变聪明。我再列举两个数据：以色列的教育投入占GDP总额的10%，以色列人均年读书量57本。
反观中国，人均读书量4.3本。这，就是差距。
如果再具体到学习的内容，差距更大。
最近有个统计，说恢复高考以来的状元，大都平庸，这侧面正面了中国教育的问题。在以色列，怀疑和辩论从幼儿园到坟墓。出租司机也可以就专家的观点当面辩论，专家进入总理府后发表一番不同政见，扬长而去，也不罕见。
以色列驻华使馆新闻官潘立文先生送我一本关于以色列的书，里面说，做以色列人的领导，最难对付的问题就是，部下会问，为什么是你领导我，而不是我领导你？怀疑，挑战权威，无处不在。
这些，就是创新的源泉，科技的源泉、永葆青春的源泉。
佩雷斯先生本人，也是终身学习的典范。他做总理时，一个年轻人找到他，说要推动以色列普及电动汽车。作为总理，和年轻人探讨技术细节，请亲自出面说服国际汽车厂商给以色列提供帮助，让以色列成了第一个普及电动车的国家。
看到这些，我就觉得自己的问题太水、太菜了。我问佩雷斯先生对创新的看法。其实，无需更多解释。终身学习、自由思考、蔑视权威、敢于辩论，就是创新的源泉。
犹太人为什么聪明
犹太人在经济、科学和艺术等方面涌现出一大批杰出的人才。几十年来，诺贝尔奖的得主，犹太人所占的比例远比其他民族高。犹太人在智力活动中的优势与他们的家庭教育有很大的关系。
丰富的文化底蕴
犹太人虽在长期的民族灾难中背井离乡，分散于世界各地。他们却顽强地保持着自己的文化，同时也吸收了所在国的文化精华。这样就搜索有更加开阔的视野和更加丰富的知识养料。
执着的教育追求
国外一位作家写道：“犹太人家庭在学问方面应受到高度评价，在这方面非犹太人的家庭相形见绌。这个因素构成了其他一切差异的基础。”
联合国教科文组织1998年一次调查表明，在以犹太人为主的以色列，14岁以上的以色列人平均每月读一本书，全国450万人，有100万人办有图书证。
理性的思维方式
诺贝尔奖获得者、美籍犹太人赫伯特·布朗说：“我的祖父常问我，为什么今天与其他日子不同呢？他是让我自己提出问题，自己找理由，然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之以理。”
永恒的探索心境
犹太人家庭不但重视知识，而且更重视才能。他们崇尚创新，认为没有创新的学习只是一种模仿，学习应该以思考为基础，要敢于怀疑敢于发问。
首先努力地让他们自由地生活，生命当中最重要的是必须从生命的第一天开始就让他们学习。生命最重要的是终身学习，直到生命的最后一刻，因为事情是在不断变化的。
比如说一个男孩和女孩，他们现在要努力学习，教孩子最佳学外语的时间是3到4岁，我们可以在那个时候就教给他，而不要延迟、拖延。等他们长大的时候仍然要继续学习，因为昨天学习的东西今天可能已变得不那么重要了。
问题依然在那里，但是答案会与时俱进地改变，因为时代在改变。像我这样的年龄，我每天也在学习。有的时候你可以说人每天要吃三顿饭，这样才能够健康，你才能舒服地生活，但是如果一天能够学三次，你就能变得聪明。学习，让人变聪明。我再列举两个数据：以色列的教育投入占GDP总额的10%，以色列人均年读书量57本。
反观中国，人均读书量4.3本。这，就是差距。
如果再具体到学习的内容，差距更大。
最近有个统计，说恢复高考以来的状元，大都平庸，这侧面正面了中国教育的问题。在以色列，怀疑和辩论从幼儿园到坟墓。出租司机也可以就专家的观点当面辩论，专家进入总理府后发表一番不同政见，扬长而去，也不罕见。
以色列驻华使馆新闻官潘立文先生送我一本关于以色列的书，里面说，做以色列人的领导，最难对付的问题就是，部下会问，为什么是你领导我，而不是我领导你？怀疑，挑战权威，无处不在。
这些，就是创新的源泉，科技的源泉、永葆青春的源泉。
佩雷斯先生本人，也是终身学习的典范。他做总理时，一个年轻人找到他，说要推动以色列普及电动汽车。作为总理，和年轻人探讨技术细节，请亲自出面说服国际汽车厂商给以色列提供帮助，让以色列成了第一个普及电动车的国家。
看到这些，我就觉得自己的问题太水、太菜了。我问佩雷斯先生对创新的看法。其实，无需更多解释。终身学习、自由思考、蔑视权威、敢于辩论，就是创新的源泉。
犹太人为什么聪明
犹太人在经济、科学和艺术等方面涌现出一大批杰出的人才。几十年来，诺贝尔奖的得主，犹太人所占的比例远比其他民族高。犹太人在智力活动中的优势与他们的家庭教育有很大的关系。
丰富的文化底蕴
犹太人虽在长期的民族灾难中背井离乡，分散于世界各地。他们却顽强地保持着自己的文化，同时也吸收了所在国的文化精华。这样就搜索有更加开阔的视野和更加丰富的知识养料。
执着的教育追求
国外一位作家写道：“犹太人家庭在学问方面应受到高度评价，在这方面非犹太人的家庭相形见绌。这个因素构成了其他一切差异的基础。”
联合国教科文组织1998年一次调查表明，在以犹太人为主的以色列，14岁以上的以色列人平均每月读一本书，全国450万人，有100万人办有图书证。
理性的思维方式
诺贝尔奖获得者、美籍犹太人赫伯特·布朗说：“我的祖父常问我，为什么今天与其他日子不同呢？他是让我自己提出问题，自己找理由，然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之以理。”
永恒的探索心境
犹太人家庭不但重视知识，而且更重视才能。他们崇尚创新，认为没有创新的学习只是一种模仿，学习应该以思考为基础，要敢于怀疑敢于发问。
