《DISCover自我探索》拆书片段W16_Day3
作业要求:
请根据以下片段,完成便签读书法练习。
R——阅读原文片段
I——用自己的话重述原文片段
A1——描述自己的相关经验。最好是一个事例/一个故事/一个情境描述。
A2——以后我怎么应用。最好是一个在短时间内有一定预期效果、有具体场景和步骤的行动计划。
P17-P18
维度二:直接(快),还是间接(慢)
第二个维度,有些人比较快和主动的,有些人相对来讲是比较慢和被动的。举个情景,假设你现在已经是领导,你最近有个叫欧阳的员工表现特别不好,你打算好好跟他谈一谈。有两种谈法,第一种谈法很主动,单刀直入:“欧阳,你搞什么!你这样配做这个岗位吗?给我滚!”第二种相对委婉被动:“欧阳啊,我记得你当时进我们公司的时候是我面试的,当时你穿的是一件白衬衫,您的衬衫真的很白。上周我们一起去唱卡拉OK,唱完我才知道什么叫小费玉清。这次我们开一个这样的会,我们发现你有了很大的改变,但是我们又不知道你改变是因为什么,基于关心你、爱护你、帮助你、协助你的目的,能不能告诉我们发生了什么。”一直很委婉,很间接,不敢切入那个核心。
维度二对应的团队原则:从他人的角度出发
第一种单刀直入、主动,第二种委婉缓慢、被动,第一种谈话效果比较好还是第二种谈话效果比较好?要看对方,要学会从他人的角度出发。最后决定你谈话效果的不是你习惯使用什么方式,而是对方习惯接受什么方式。对方是一个快的人,你就最好直接主动一点;对方是一个慢的人,你就要相对委婉被动一点。
对方很快,你可以跟着快一点。但是如果对方快,你却还很慢,你已经说了很多句了,他已经知道你要说什么了,你就是不说,碍于职位他又不能讲出来,他心里当然骂你了:“明明砍头就行,为什么把老子变成凌迟处死?”可是对方如果是慢的,你二话不说,上来刀子直接捅进来,他怎么想?”“我跟了你这么久,没有功劳也有苦劳,就是一条狗,你也不能说扔就扔,我瞎了我的狗眼,居然跟了你。”你该给的补偿全部都给了,能做的照顾全部都做了,但是他出去后心里不舒服。这是我们讲的,你需要遵守的第二个原则是:从他人的角度出发。
【加餐】(作为参考,不作拆解)
如何提升对人的敏感度?
简单来讲,我们要提升对人的敏感度,光靠“认识”还不够,还要更加敏感,要“了解”。一个人掌握这种这个能力之后,他可以做到在见面观察一个人后,就立刻了解这个人。我们发现,人的敏感度体现在一下三个方面:第一,能不能识别;第二,能不能运用;第三,能不能管理。
请根据以下片段,完成便签读书法练习。
R——阅读原文片段
I——用自己的话重述原文片段
A1——描述自己的相关经验。最好是一个事例/一个故事/一个情境描述。
A2——以后我怎么应用。最好是一个在短时间内有一定预期效果、有具体场景和步骤的行动计划。
P17-P18
维度二:直接(快),还是间接(慢)
第二个维度,有些人比较快和主动的,有些人相对来讲是比较慢和被动的。举个情景,假设你现在已经是领导,你最近有个叫欧阳的员工表现特别不好,你打算好好跟他谈一谈。有两种谈法,第一种谈法很主动,单刀直入:“欧阳,你搞什么!你这样配做这个岗位吗?给我滚!”第二种相对委婉被动:“欧阳啊,我记得你当时进我们公司的时候是我面试的,当时你穿的是一件白衬衫,您的衬衫真的很白。上周我们一起去唱卡拉OK,唱完我才知道什么叫小费玉清。这次我们开一个这样的会,我们发现你有了很大的改变,但是我们又不知道你改变是因为什么,基于关心你、爱护你、帮助你、协助你的目的,能不能告诉我们发生了什么。”一直很委婉,很间接,不敢切入那个核心。
维度二对应的团队原则:从他人的角度出发
第一种单刀直入、主动,第二种委婉缓慢、被动,第一种谈话效果比较好还是第二种谈话效果比较好?要看对方,要学会从他人的角度出发。最后决定你谈话效果的不是你习惯使用什么方式,而是对方习惯接受什么方式。对方是一个快的人,你就最好直接主动一点;对方是一个慢的人,你就要相对委婉被动一点。
对方很快,你可以跟着快一点。但是如果对方快,你却还很慢,你已经说了很多句了,他已经知道你要说什么了,你就是不说,碍于职位他又不能讲出来,他心里当然骂你了:“明明砍头就行,为什么把老子变成凌迟处死?”可是对方如果是慢的,你二话不说,上来刀子直接捅进来,他怎么想?”“我跟了你这么久,没有功劳也有苦劳,就是一条狗,你也不能说扔就扔,我瞎了我的狗眼,居然跟了你。”你该给的补偿全部都给了,能做的照顾全部都做了,但是他出去后心里不舒服。这是我们讲的,你需要遵守的第二个原则是:从他人的角度出发。
【加餐】(作为参考,不作拆解)
如何提升对人的敏感度?
简单来讲,我们要提升对人的敏感度,光靠“认识”还不够,还要更加敏感,要“了解”。一个人掌握这种这个能力之后,他可以做到在见面观察一个人后,就立刻了解这个人。我们发现,人的敏感度体现在一下三个方面:第一,能不能识别;第二,能不能运用;第三,能不能管理。
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