A way of looking at things – Part 13
A way of looking at things – Part 13
Common sense
常识
设计就是发明。当我还在工艺美术学校时，我们总是试图遵循这条原则。我们对每个问题都寻找新的解决方法，并认为成为先锋派非常重要。直到后来，我才认识到：基本上，只有很少的一些建筑问题还没找到有效的解决方法。
回想起来，我接受的设计教育似乎有些偏离历史方向。我们的楷模是新建筑运动（Das Neue Bauen）的先锋和倡导者。并认为建筑历史是我们普通教育的一部分，对作为设计者的我们来说几乎没有影响。这样，我们常常发明一些已经发明了的东西，并妄图去发明那些无法发明的。
设计中这种训练并非没有教育意义。然而，后来，作为实践建筑师，我们开始明白，建筑历史这巨大的宝库中包含了大量的知识和经验。我认为，如果能在工作中结合运用，我们将有更好的机会做出真正的贡献。然而，建筑不是一个多少逻辑地、直接地从建筑历史指向“新房子”的线性过程。在寻求想象中的建筑的过程中，我时常经历空虚沉闷的时刻。想不出任何看起来能符合我想象的东西，甚至不能设想（出我要的效果）。在这些时候，我试图摆脱已掌握的建筑理论知识，因为它突然开始将我往回拉。这很有帮助。我发现我能更自由地呼吸。我从古老的、熟悉的发明家和先锋的情绪（mood）里，略得一丝清香。设计又一次变成了发明。
在一个建筑作品的形成过程中，创造性的行为超越了所有历史和技术知识。其焦点在于：与我们时代的问题的对话。在其建成之时，建筑通过一种特殊的方式与“现在”绑定。通过其功能形式、外观以及与其它建筑和场地的关系，反映其发明者（设计者）的精神，对我们时代的问题做出回答。
对于这些问题的回答，我作为一个建筑师，能说的有限。变迁的时代，不允许大动作（big gestures）。我们可以建立和分享的只有一些留存下来的、剩余的共有价值。于是，我期望一种建筑，它基于我们仍能知道、理解和感受的常识之上。我细心地观察世界的实在形态，在我的房子里，我试图增强那些看起来有价值的，纠正那些令人烦恼的，并重新创造我们认为已经失去的。
（wx校）
（转载请注明出处，谢谢！）
Common sense
常识
设计就是发明。当我还在工艺美术学校时，我们总是试图遵循这条原则。我们对每个问题都寻找新的解决方法，并认为成为先锋派非常重要。直到后来，我才认识到：基本上，只有很少的一些建筑问题还没找到有效的解决方法。
回想起来，我接受的设计教育似乎有些偏离历史方向。我们的楷模是新建筑运动（Das Neue Bauen）的先锋和倡导者。并认为建筑历史是我们普通教育的一部分，对作为设计者的我们来说几乎没有影响。这样，我们常常发明一些已经发明了的东西，并妄图去发明那些无法发明的。
设计中这种训练并非没有教育意义。然而，后来，作为实践建筑师，我们开始明白，建筑历史这巨大的宝库中包含了大量的知识和经验。我认为，如果能在工作中结合运用，我们将有更好的机会做出真正的贡献。然而，建筑不是一个多少逻辑地、直接地从建筑历史指向“新房子”的线性过程。在寻求想象中的建筑的过程中，我时常经历空虚沉闷的时刻。想不出任何看起来能符合我想象的东西，甚至不能设想（出我要的效果）。在这些时候，我试图摆脱已掌握的建筑理论知识，因为它突然开始将我往回拉。这很有帮助。我发现我能更自由地呼吸。我从古老的、熟悉的发明家和先锋的情绪（mood）里，略得一丝清香。设计又一次变成了发明。
在一个建筑作品的形成过程中，创造性的行为超越了所有历史和技术知识。其焦点在于：与我们时代的问题的对话。在其建成之时，建筑通过一种特殊的方式与“现在”绑定。通过其功能形式、外观以及与其它建筑和场地的关系，反映其发明者（设计者）的精神，对我们时代的问题做出回答。
对于这些问题的回答，我作为一个建筑师，能说的有限。变迁的时代，不允许大动作（big gestures）。我们可以建立和分享的只有一些留存下来的、剩余的共有价值。于是，我期望一种建筑，它基于我们仍能知道、理解和感受的常识之上。我细心地观察世界的实在形态，在我的房子里，我试图增强那些看起来有价值的，纠正那些令人烦恼的，并重新创造我们认为已经失去的。
（wx校）
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