青椒手记（一）

上周学校模拟法庭决赛，请的校外裁判里有一名法官。可能是我接她上楼的时候特别客气，她问我是学生还是老师。
“学生”，我脱口而出。我立刻改口，她还以理解的微笑。
想起八月底的一个下午，我在北工大的校园里闲逛，看到骑着自行车，背挎大书包的学生，我心想，就算我将来找地方再读一个博士，我在学校里的身份已经彻底改变了。教师就像一个烙印，一旦打上，就永远不会褪去。
前一段时间认识了一个在人大读书的研究生，她问我是干什么的。我说我是她的对立面。现在看来，在我的潜意识里，这个对立并非绝对的，它们有时还会有混淆的时候。也许黑格尔管这个叫对立统一，可问题是我实在想不出来，如何在概念论里把它们搅和在一起。
没有学生，老师就会失业，你说。
如果教师和学生的统一得靠孔方兄牵线搭桥，那我宁愿失业。
塞内卡说“DOCENDO DISCIMUS”，中文可译作“教学相长”。我想，只有在这里，学生和老师才会统一，我在回答那位法官评委时才无需改口。
拉丁语我不懂，这句是从一个豆瓣网友那里抄来的。他也是位老师。