圆梦“英语讲坛”比央视“百家讲坛”谁能走的远
最近我在湖南教育网上看到圆梦“英语讲坛”这个栏目，不由的让人想起曾经备受欢迎的“百家讲坛”。
创立于2001年的央视“百家讲坛”，转瞬已整整8年。这8年“百家讲坛”经历了8年之痒，有过辉煌，有过腾飞；有过高潮，也有过低潮。但是如今人们对于百家讲坛更多的是否定。
关于“百家讲坛”何去何存？向来会引起人们的热议，但热议的一方并非观众，而是学术界的争论。有人将“百家讲坛”的如此境界归于是由于娱乐化、庸俗化曾经引起很多主讲者的不满，同时主讲者的巨大利益诱惑也让某些学问人趋之若鹜，引起不满。
无可否认无论是于丹讲《论语》还是易中天品三国，当初都曾对国学的宣传起过推动的作用，但如今“百家讲坛”的尴尬局面难道又不是公众对国学审美疲倦的一个反映吗？国学需要的是不温不火而不是大吹大擂的非正常宣传形式，泡沫散发出的奇光异彩固然很惹人眼，但终会破裂而烟消云散。
“百家讲坛”刚开播时讲座内容囊括自然科学、人文学科、养生保健，当时的收视率并不高，直到后来调整思路，主要集中在人文历史领域，才赢得了关注。
对于讲座内容和讲师的选择，完全依照大众流行文化的口味，而非正统学术的观点。讲师所讲的也是自己的观点，有些没有事实的凭据，完全是野史。随着时间的流逝，百家讲坛慢慢的被快餐化，娱乐化，利益化。以致现在的低迷时期。
与“百家讲坛”不同，圆梦“英语讲坛”以辅导英语学习为目标，目前主要向大学生提供视频授课、视频答疑等服务，帮助大学生解决过级考研的问题，以后逐步发展到初中、高中，所以它的传播对象主要是学生和老师，是完全的文化传播，注重实用价值，不具备娱乐化的特点。
圆梦“英语讲坛”的授课老师也是多年从事过级考研辅导、有丰富教学经验的大学教师，但它打造名师的方式与“百家讲坛”不一样，可能是全国首创，它同样的辅导内容可以有数名老师参加，并且全国的英语老师均可参加，实行按流量付酬、按流量排名、优胜劣汰的方式来打造名师，这种开放式的平台和科学的管理模式，我想不仅学生欢迎，老师们也会青睐。
我喜欢圆梦“英语讲坛”，不仅是它的运作模式，更看重它的内容，从现在开播的过级考研辅导看，根据考卷设计专题，有专题授课、专题练习、综合（模拟）测试、在线答疑、押题库、备考资料等，真正能给我们大学生带来方便、实惠。
我个人觉得如果圆梦“英语讲坛”能精心耕耘，只要我国的应试教育不取消，可能比央视“百家讲坛”走的更远、更好。
创立于2001年的央视“百家讲坛”，转瞬已整整8年。这8年“百家讲坛”经历了8年之痒，有过辉煌，有过腾飞；有过高潮，也有过低潮。但是如今人们对于百家讲坛更多的是否定。
关于“百家讲坛”何去何存？向来会引起人们的热议，但热议的一方并非观众，而是学术界的争论。有人将“百家讲坛”的如此境界归于是由于娱乐化、庸俗化曾经引起很多主讲者的不满，同时主讲者的巨大利益诱惑也让某些学问人趋之若鹜，引起不满。
无可否认无论是于丹讲《论语》还是易中天品三国，当初都曾对国学的宣传起过推动的作用，但如今“百家讲坛”的尴尬局面难道又不是公众对国学审美疲倦的一个反映吗？国学需要的是不温不火而不是大吹大擂的非正常宣传形式，泡沫散发出的奇光异彩固然很惹人眼，但终会破裂而烟消云散。
“百家讲坛”刚开播时讲座内容囊括自然科学、人文学科、养生保健，当时的收视率并不高，直到后来调整思路，主要集中在人文历史领域，才赢得了关注。
对于讲座内容和讲师的选择，完全依照大众流行文化的口味，而非正统学术的观点。讲师所讲的也是自己的观点，有些没有事实的凭据，完全是野史。随着时间的流逝，百家讲坛慢慢的被快餐化，娱乐化，利益化。以致现在的低迷时期。
与“百家讲坛”不同，圆梦“英语讲坛”以辅导英语学习为目标，目前主要向大学生提供视频授课、视频答疑等服务，帮助大学生解决过级考研的问题，以后逐步发展到初中、高中，所以它的传播对象主要是学生和老师，是完全的文化传播，注重实用价值，不具备娱乐化的特点。
圆梦“英语讲坛”的授课老师也是多年从事过级考研辅导、有丰富教学经验的大学教师，但它打造名师的方式与“百家讲坛”不一样，可能是全国首创，它同样的辅导内容可以有数名老师参加，并且全国的英语老师均可参加，实行按流量付酬、按流量排名、优胜劣汰的方式来打造名师，这种开放式的平台和科学的管理模式，我想不仅学生欢迎，老师们也会青睐。
我喜欢圆梦“英语讲坛”，不仅是它的运作模式，更看重它的内容，从现在开播的过级考研辅导看，根据考卷设计专题，有专题授课、专题练习、综合（模拟）测试、在线答疑、押题库、备考资料等，真正能给我们大学生带来方便、实惠。
我个人觉得如果圆梦“英语讲坛”能精心耕耘，只要我国的应试教育不取消，可能比央视“百家讲坛”走的更远、更好。