《大学》第二稿第六章《暗杀教师》第四节
《大学》第二稿第六章《暗杀教师》
钟天心
第四节
第二节课，大学岛上的大学里，又有十几位教师遇刺，但由于学校大多又准备，所以教师们都只是受点伤，而没出现重大伤亡。素启的追查好像也陷入僵局。
敦敏在第二节课的课间时间到临时班长处，在那300×200×2mm的平板电脑上确认自己要选修的课程。班长道：“你最多可以选三科，但是实际上这学期你最多只能上两门选修课。你也可以三科都不选，如果这样的话，你下学期就拥有优先选修权。你自己看着办吧！”敦敏决定选《科幻概论》和《远古书法》。待敦敏用指纹在屏幕上确认后，班长对敦敏说：“待会上《解剖学》时，我们班的同学都坐一起。方便在第四节课的课间时，宣布部分结果和进行抽签活动。”
下第三节课后，几百位的同学们从课室的两个门涌出，奔向另一个500个座位的大教室上《系统解剖学》。敦敏一进教室就看到老师已在讲台上的椅子上坐着，而在教室前的空地上空，悬浮着几具激光人体模型。大家进入大课室后，按班级为单位的把教室分成几个方块，方块内的座位上坐的都是同一小班的同学。
“铃！••••••”
敦敏跟着同学们进入A511这个大教室，找到座位刚刚坐好就已经开始上课。
同学们刷的站起来，老师伸出强壮有力的手臂摆摆手掌示意大家可以坐下，于是同学们纷纷坐下。
敦敏一边坐下一边不禁惊讶：“怎么这么快就又上课呢？”他细细回想一下，楼梯和走廊都很宽大，两教室之间的距离也较远，如果快步走的话5分钟就足够，但由于在楼梯和走廊里受阻于迎面而来同是换课室上课的同学们，所以把课间休息时间用完也就不足为奇。
突然素起在敦敏耳边道：“这个教室里有一个刺客！”“在哪里？”敦敏回复。“不知道，可能是隐身者！”
敦敏抬头看着位于教室右前方的讲台上的老师，开始为他担心。只见穿着淡蓝色牛仔裤白色短袖圆领衬衫的老师用右手拿起一张淡蓝色的纸在空中摇摇,一双像是可以看见人体内脏的眼睛看着同学们道：“大家都知道大学岛发生的事吧！请大家不要担忧，学校已经派出出好的安保科人员确保教师和同学们的安全。来，我们开始上课！这是你们的课程进度表。俺是你们的老师，俺的名字是华秦元化。你们解剖课有三分一的内容是俺教的，其余三分二由其他两位解剖教研室的老师教。”
华老师把进度表拿到眼前扫一眼后继续道“嗯，俺在实验课时带的是五班和六班。其他各班解剖实验室的安排和带课老师的分配，都可以在课程进度安排表上找到的。可以上网的同学想必已经看过电子版，俺在这里就不一一读出来。下课后，各班的学习委员来这那回去发，每人一份。”
“还未有学习委员呢！”有几个同学提醒老师道。
华老师很惊愕的道：“还未有学习委员？那有负责人吧！”
“有！临时班长！”同学们纷纷回答。
“好，你下课时每班的临时班长来拿吧！”
华老师说完，把左手上的那张进度表放回讲台上，接着在多媒体讲台上按一下道：“现在开始上课。第一个内容：注意力小游戏。”
老师说完后，同学们面前的桌面上出现一个由激光点构成的半径1cm的金色小球。
华老师继续道：“俺知道你们当中有一部分同学是第一次玩这种游戏，所以俺就简单说一下玩法吧！你们只要集中注意力看着小球，然后在大脑中想象着把小球托高。就这么简单。大家开始玩吧！”
敦敏发现有些同学已经把小球托到离桌面50cm高的空中，于是他也把注意力集中在面前的小球上，脑中努力地想象着小球在上升。只见金色的小球慢慢浮起，忽左忽右的小幅摇荡着慢慢上升，小球在1cm、1cm地上升着，突然就成自然落体。敦敏看着停在桌面的金色小球，再次努力把小球托高，这次小球上升到大概10cm才下坠。
“好，游戏结束。俺们之所以要玩这个游戏，是因为在解剖课要去你们尽可能在大脑中形成一个人体的立体构象，并且可以使这个人体立体构象在大脑里做左右360度的旋转及上下360度的旋转。
当然这不是易事！也有一些同学是无法在大脑中形成立体构象的，不过你们放心，因为根据以往经验，即使是这些同学在100分的考试中还是可是考取80多的分数的，但是如果你想考90分以上的话，那就必须有空间想象力。”华老师说完，再次伸手按一下多媒体讲台上触摸屏的一个按钮。
华老师操作完后，同学们面前的桌面上出现一个高17cm的激光人体立体构象，就像一个缩小的人站在桌面上一样。在立体构象左右悬浮着一些圆盘形、球形、金字塔形的控制小按钮，立体的解说文字等等。
敦敏看着面前这个人体激光构象，心里一紧，不禁想起之前在出租器官时见到的那个激光人体模型。心中一阵懊恼，但敦敏还是强迫自己静下心来，装着若无其事地看着眼前的人体激光构象。
“你们可以用手指和脑波控制这个人体激光构象，像俺这样。”
说完华老师走到第一行书桌和激光构象之间的空地上，背向同学们站在中间一具激光构象的左前侧，伸直左手，手掌停在与肩等高的位置。华老师的手掌在半空中向左移动10cm，那具人体激光构象便向左转90度；手掌向右移动回到先前的位置，人体激光构象也跟着复原；手掌快速地向左一拨，激光构象便开始顺时钟方向飞速旋转。教室前方的激光构象转动时，同学们面前的小型激光构象也跟着做相同的动作。
华老师放下手，站到激光构象右侧不动，道：“刚才那是手动控制，现在我要用脑波控制。”只见人体构象突然停止旋转面向大家，接着激光构象向左转90度，然后向右转90度，接着头向下脚朝上翻转180度倒立着，再翻转180度回到原来的姿势。
突然一个人体构象闪电般伸出手向华老师的颈部抓去，看那力度简直可以把一个人的颈部抓碎。“是伪装者！”敦敏心里暗惊。在前排的女同学也都惊呼起来。人体构象伸出的手抓到了华老师的颈部，一用力，把华老师的颈部抓碎。嗯！不对，应该是抓了一个空。
“没想到我也是一个人体激光构象吧！”华老师微笑着道。华老师向同学们鞠躬道：“由于情况特殊，抱歉啊！同学们！”同学们此时纷纷鼓掌。那个伪装者见行动失败，箭一般门冲去，打开门离去。敦敏看着逃走的伪装者，心想校的安保果然不差，也许自己不需要插手的！
华老师笑笑道：“不用理他！刚才我就是用脑波控制那具激光构象的，同时也控制着大家面前的我。大家待会也可以用脑波也试试，但现在大家先认识一下解剖学的三轴三面。”
华老师说完，只见三具激光构象的右前方，有三条与地面垂直的金色光线从地面升起。华老师指着那三条金色的直线道：“这就是垂直轴。”
接着有三条与地平面平行的蓝色带箭头的线段从左到右与垂直轴垂直相交在一起。华老师道：“这是冠状轴。与冠状轴平行的平面叫冠状面。”
华老师话音刚落，三具激光构象就被一块乳白色半透明的平面（冠状面）分成前后相等的两部分。
接着又有三条与冠状面垂直的红色带箭头线段与垂直轴垂直相交。这时那三条轴线就像立体几何里空间向量用到的XYZ三条坐标轴。“这就是矢状轴，也叫腹背轴。而与矢状轴平行的平面把人体分成左右相等的两部分，这平面叫矢状面。”
老师说完，三个激光构象被三块乳白色半透明的平面分成左右两半。
华老师指着最后在构象肚脐位置出现的与地面平行的乳白色半透明平面道：“这是水平面，又叫横切面，把构象分成上下两部分。”
华老师回到讲台旁按一下全息控制台上的按钮道：“好，介绍完毕。大家可以自由练习一下。”
敦敏盯着眼前的激光构象，想用脑波控制激光人体翻转，可是激光构象却像个不倒翁似的在晃来晃去。无奈之下，敦敏只好用手指控制人体构象左右旋转、上下翻转。
同学们练习3分钟后，华老师道：“好，大家都停下来。”
华老师在讲坛上用脑波，使激光人体构象的皮肤隐去。激光人体隐去皮肤后，在激光构象上可以清晰地看到由一条一条细小的肌纤维组成的鲜红色肌肉和由平行致密胶原纤维构成的银白色肌腱。
现在同学们可以看到激光人体头部颅顶肌在额前宽阔而红色的一部分，激光构象眼睛四周由一圈圈肌纤维组成的呈扁椭圆形的红色眼轮匝肌。
女性成人激光构象胸大肌前的被淡黄色脂肪结缔组织分隔开的约20个红色的乳腺叶，淡红色的输乳管，白色纤维组织乳房悬韧带。每叶饱满的乳腺叶中包含的小葡萄串似的红色乳腺小叶。
成年男性人体构象胸前宽而厚呈扇形的两块红色胸大肌。与胸大肌在同一水平的肩膀上的三角肌，腹部被银白色肌腱分成八块左右对称但上下大小不等的腹直肌。男性下垂着的银白色海绵体、睾丸，红色蘑菇头。大腿前正中的红色四头肌--股直肌，小腿胫骨前的宽而长的红色胫骨前肌。
男性小孩激光构象的肌肉外形和器官外形则没有成人男性的明显，很明显男性小孩的肌肉和器官都还未发育完全。
华老师走到中间一具激光构象前面，把面向同学按标准解剖学姿势站着的激光人体的肌肉拆解、取出、放大，开始讲解肌肉按外形的分类：长肌、短肌、扁肌、轮匝肌。
讲完肌学众多分类中按外形划分的一种分类后，华老师把激光构象的肌肉层、内脏系统、脉管系统、神经系统隐去，这时的激光构象就只剩下一具白森森的人体骨架。
只见三具激光构象的头骨只剩下失去眼球的眼窟窿、没有鼻子的鼻腔、裸露的白色牙齿和牙槽骨；银白色的胸骨和肋骨,像一个16脚细身蜘蛛一般；上肢银白色的“Ⅰ”形肱骨、似“Ⅱ”形桡骨尺骨、掌骨指骨；腰部银白色的椎骨、髋骨；下肢银白色的“Ⅰ”形股骨、髌骨、似“Ⅱ”形胫骨腓骨、跗骨、跖骨趾骨。
华老师在男性激光构象上按照骨的不同形态标上红蓝黄绿四种颜色，开始用脑波和双手把骨头拆解、取出、放大，讲解骨学中按形态分成的四类：长骨、短骨、扁骨、不规则骨。
“铃！••••••”“下课！”华老师道。
钟天心
第四节
第二节课，大学岛上的大学里，又有十几位教师遇刺，但由于学校大多又准备，所以教师们都只是受点伤，而没出现重大伤亡。素启的追查好像也陷入僵局。
敦敏在第二节课的课间时间到临时班长处，在那300×200×2mm的平板电脑上确认自己要选修的课程。班长道：“你最多可以选三科，但是实际上这学期你最多只能上两门选修课。你也可以三科都不选，如果这样的话，你下学期就拥有优先选修权。你自己看着办吧！”敦敏决定选《科幻概论》和《远古书法》。待敦敏用指纹在屏幕上确认后，班长对敦敏说：“待会上《解剖学》时，我们班的同学都坐一起。方便在第四节课的课间时，宣布部分结果和进行抽签活动。”
下第三节课后，几百位的同学们从课室的两个门涌出，奔向另一个500个座位的大教室上《系统解剖学》。敦敏一进教室就看到老师已在讲台上的椅子上坐着，而在教室前的空地上空，悬浮着几具激光人体模型。大家进入大课室后，按班级为单位的把教室分成几个方块，方块内的座位上坐的都是同一小班的同学。
“铃！••••••”
敦敏跟着同学们进入A511这个大教室，找到座位刚刚坐好就已经开始上课。
同学们刷的站起来，老师伸出强壮有力的手臂摆摆手掌示意大家可以坐下，于是同学们纷纷坐下。
敦敏一边坐下一边不禁惊讶：“怎么这么快就又上课呢？”他细细回想一下，楼梯和走廊都很宽大，两教室之间的距离也较远，如果快步走的话5分钟就足够，但由于在楼梯和走廊里受阻于迎面而来同是换课室上课的同学们，所以把课间休息时间用完也就不足为奇。
突然素起在敦敏耳边道：“这个教室里有一个刺客！”“在哪里？”敦敏回复。“不知道，可能是隐身者！”
敦敏抬头看着位于教室右前方的讲台上的老师，开始为他担心。只见穿着淡蓝色牛仔裤白色短袖圆领衬衫的老师用右手拿起一张淡蓝色的纸在空中摇摇,一双像是可以看见人体内脏的眼睛看着同学们道：“大家都知道大学岛发生的事吧！请大家不要担忧，学校已经派出出好的安保科人员确保教师和同学们的安全。来，我们开始上课！这是你们的课程进度表。俺是你们的老师，俺的名字是华秦元化。你们解剖课有三分一的内容是俺教的，其余三分二由其他两位解剖教研室的老师教。”
华老师把进度表拿到眼前扫一眼后继续道“嗯，俺在实验课时带的是五班和六班。其他各班解剖实验室的安排和带课老师的分配，都可以在课程进度安排表上找到的。可以上网的同学想必已经看过电子版，俺在这里就不一一读出来。下课后，各班的学习委员来这那回去发，每人一份。”
“还未有学习委员呢！”有几个同学提醒老师道。
华老师很惊愕的道：“还未有学习委员？那有负责人吧！”
“有！临时班长！”同学们纷纷回答。
“好，你下课时每班的临时班长来拿吧！”
华老师说完，把左手上的那张进度表放回讲台上，接着在多媒体讲台上按一下道：“现在开始上课。第一个内容：注意力小游戏。”
老师说完后，同学们面前的桌面上出现一个由激光点构成的半径1cm的金色小球。
华老师继续道：“俺知道你们当中有一部分同学是第一次玩这种游戏，所以俺就简单说一下玩法吧！你们只要集中注意力看着小球，然后在大脑中想象着把小球托高。就这么简单。大家开始玩吧！”
敦敏发现有些同学已经把小球托到离桌面50cm高的空中，于是他也把注意力集中在面前的小球上，脑中努力地想象着小球在上升。只见金色的小球慢慢浮起，忽左忽右的小幅摇荡着慢慢上升，小球在1cm、1cm地上升着，突然就成自然落体。敦敏看着停在桌面的金色小球，再次努力把小球托高，这次小球上升到大概10cm才下坠。
“好，游戏结束。俺们之所以要玩这个游戏，是因为在解剖课要去你们尽可能在大脑中形成一个人体的立体构象，并且可以使这个人体立体构象在大脑里做左右360度的旋转及上下360度的旋转。
当然这不是易事！也有一些同学是无法在大脑中形成立体构象的，不过你们放心，因为根据以往经验，即使是这些同学在100分的考试中还是可是考取80多的分数的，但是如果你想考90分以上的话，那就必须有空间想象力。”华老师说完，再次伸手按一下多媒体讲台上触摸屏的一个按钮。
华老师操作完后，同学们面前的桌面上出现一个高17cm的激光人体立体构象，就像一个缩小的人站在桌面上一样。在立体构象左右悬浮着一些圆盘形、球形、金字塔形的控制小按钮，立体的解说文字等等。
敦敏看着面前这个人体激光构象，心里一紧，不禁想起之前在出租器官时见到的那个激光人体模型。心中一阵懊恼，但敦敏还是强迫自己静下心来，装着若无其事地看着眼前的人体激光构象。
“你们可以用手指和脑波控制这个人体激光构象，像俺这样。”
说完华老师走到第一行书桌和激光构象之间的空地上，背向同学们站在中间一具激光构象的左前侧，伸直左手，手掌停在与肩等高的位置。华老师的手掌在半空中向左移动10cm，那具人体激光构象便向左转90度；手掌向右移动回到先前的位置，人体激光构象也跟着复原；手掌快速地向左一拨，激光构象便开始顺时钟方向飞速旋转。教室前方的激光构象转动时，同学们面前的小型激光构象也跟着做相同的动作。
华老师放下手，站到激光构象右侧不动，道：“刚才那是手动控制，现在我要用脑波控制。”只见人体构象突然停止旋转面向大家，接着激光构象向左转90度，然后向右转90度，接着头向下脚朝上翻转180度倒立着，再翻转180度回到原来的姿势。
突然一个人体构象闪电般伸出手向华老师的颈部抓去，看那力度简直可以把一个人的颈部抓碎。“是伪装者！”敦敏心里暗惊。在前排的女同学也都惊呼起来。人体构象伸出的手抓到了华老师的颈部，一用力，把华老师的颈部抓碎。嗯！不对，应该是抓了一个空。
“没想到我也是一个人体激光构象吧！”华老师微笑着道。华老师向同学们鞠躬道：“由于情况特殊，抱歉啊！同学们！”同学们此时纷纷鼓掌。那个伪装者见行动失败，箭一般门冲去，打开门离去。敦敏看着逃走的伪装者，心想校的安保果然不差，也许自己不需要插手的！
华老师笑笑道：“不用理他！刚才我就是用脑波控制那具激光构象的，同时也控制着大家面前的我。大家待会也可以用脑波也试试，但现在大家先认识一下解剖学的三轴三面。”
华老师说完，只见三具激光构象的右前方，有三条与地面垂直的金色光线从地面升起。华老师指着那三条金色的直线道：“这就是垂直轴。”
接着有三条与地平面平行的蓝色带箭头的线段从左到右与垂直轴垂直相交在一起。华老师道：“这是冠状轴。与冠状轴平行的平面叫冠状面。”
华老师话音刚落，三具激光构象就被一块乳白色半透明的平面（冠状面）分成前后相等的两部分。
接着又有三条与冠状面垂直的红色带箭头线段与垂直轴垂直相交。这时那三条轴线就像立体几何里空间向量用到的XYZ三条坐标轴。“这就是矢状轴，也叫腹背轴。而与矢状轴平行的平面把人体分成左右相等的两部分，这平面叫矢状面。”
老师说完，三个激光构象被三块乳白色半透明的平面分成左右两半。
华老师指着最后在构象肚脐位置出现的与地面平行的乳白色半透明平面道：“这是水平面，又叫横切面，把构象分成上下两部分。”
华老师回到讲台旁按一下全息控制台上的按钮道：“好，介绍完毕。大家可以自由练习一下。”
敦敏盯着眼前的激光构象，想用脑波控制激光人体翻转，可是激光构象却像个不倒翁似的在晃来晃去。无奈之下，敦敏只好用手指控制人体构象左右旋转、上下翻转。
同学们练习3分钟后，华老师道：“好，大家都停下来。”
华老师在讲坛上用脑波，使激光人体构象的皮肤隐去。激光人体隐去皮肤后，在激光构象上可以清晰地看到由一条一条细小的肌纤维组成的鲜红色肌肉和由平行致密胶原纤维构成的银白色肌腱。
现在同学们可以看到激光人体头部颅顶肌在额前宽阔而红色的一部分，激光构象眼睛四周由一圈圈肌纤维组成的呈扁椭圆形的红色眼轮匝肌。
女性成人激光构象胸大肌前的被淡黄色脂肪结缔组织分隔开的约20个红色的乳腺叶，淡红色的输乳管，白色纤维组织乳房悬韧带。每叶饱满的乳腺叶中包含的小葡萄串似的红色乳腺小叶。
成年男性人体构象胸前宽而厚呈扇形的两块红色胸大肌。与胸大肌在同一水平的肩膀上的三角肌，腹部被银白色肌腱分成八块左右对称但上下大小不等的腹直肌。男性下垂着的银白色海绵体、睾丸，红色蘑菇头。大腿前正中的红色四头肌--股直肌，小腿胫骨前的宽而长的红色胫骨前肌。
男性小孩激光构象的肌肉外形和器官外形则没有成人男性的明显，很明显男性小孩的肌肉和器官都还未发育完全。
华老师走到中间一具激光构象前面，把面向同学按标准解剖学姿势站着的激光人体的肌肉拆解、取出、放大，开始讲解肌肉按外形的分类：长肌、短肌、扁肌、轮匝肌。
讲完肌学众多分类中按外形划分的一种分类后，华老师把激光构象的肌肉层、内脏系统、脉管系统、神经系统隐去，这时的激光构象就只剩下一具白森森的人体骨架。
只见三具激光构象的头骨只剩下失去眼球的眼窟窿、没有鼻子的鼻腔、裸露的白色牙齿和牙槽骨；银白色的胸骨和肋骨,像一个16脚细身蜘蛛一般；上肢银白色的“Ⅰ”形肱骨、似“Ⅱ”形桡骨尺骨、掌骨指骨；腰部银白色的椎骨、髋骨；下肢银白色的“Ⅰ”形股骨、髌骨、似“Ⅱ”形胫骨腓骨、跗骨、跖骨趾骨。
华老师在男性激光构象上按照骨的不同形态标上红蓝黄绿四种颜色，开始用脑波和双手把骨头拆解、取出、放大，讲解骨学中按形态分成的四类：长骨、短骨、扁骨、不规则骨。
“铃！••••••”“下课！”华老师道。
