2014虫子介绍之--李汐妍
----李汐妍
Hi!我姓李名汐妍，李汐妍是也！以后数学狗一只。特别热爱羽毛球！还喜欢看书以及出去旅游。很喜欢了解宗教和文化，接触非实体的力量，感受被淹没的感觉，出去旅游也偏爱民俗文化游。性格不能用单一的内向或是外向形容，只用这两个单词划分我觉得太武断了。但若用几个词的形容的话，我特别胆大，很认真，严肃，理智，直爽，随性，执着，简单，一直较有正能量。在我的朋友们看来，我比较像外星人，有时说的话“神叨叨”的，内心世界虚无飘渺，哈哈也可以这样认为吧。
当时觉得Ing火虫这个名字特别好听，有种闪亮亮blingbling的感觉。为热心公益轻人提供帮助的理念很实在，面试过程的阅卷很认真仔细。因为以上原因就对Ing火虫产生了好感。后来就有种冲劲说我一定要成为虫子的一员，心里隐约地觉得这个暑假，这场支教会对我的未来有重要的影响。要是当不了虫子怎么办？当不了也得当！当时我就是这样想的。
我很幸运。有时觉得是自己内心的力量具象化体现成一种无形的气让我通过了选拔。这个夏天，我和其他来自四面八方的虫子相会在贵州，开始了支教之旅。
再讲讲我自己。从小到大，我在班级里的“身份”一直在转型。莫名其妙在幼儿园跳了一级后本来在原本班上活得顺风顺水的我一下被全班人欺负，被欧被骂被排斥。后来小学4到6年级开始变成暴力分子专门欺负班上那些软孩子（就像过去的我一样的可怜虫）。上了初中不那么暴力了但还是很吵下课爱玩自己发明的让老师烦死的游戏，我还是个问题少年经常上课下课堵住老师几十个几十个地去问那些刁钻古怪的问题（现在很感谢当时的老师没有因此烦我而是很容忍我，由此让我求知的天性自由地生长！）。当时全班最闹的就是我，我经常被人形容为疯疯颠颠。于是我当了两年纪律委员哈哈哈哈（友情提示各位老师这个方法不一定最好）。后来上了高中，觉得老是疯癫打鸡血似的没意思不好玩了，就慢慢（在别人看起来）变正常了。后来还居然被叫学霸，有时会被人认为是文静听话的女学生（大雾）。
我真的很感谢我过去的老师们，他们没有限制我（特别是根据性格刻板印象和“传统”的女生相比）过于反传统的个性，没有禁止我奇怪的想法而是认同鼓励我。我大吵大闹他们和我说 你放心大胆地玩！但是上课不要影响到其他学生就可以了。其实他们要是压制我会省事个一万倍，但他们没有。我现在想起那些老师，他们的身上，仿佛带有光芒。
所以自荐当班主任也是出于对过去班主任的感激。现在的我，看到那一个一个的孩子，就好像看到了过去的我，各个阶段的我。我爱他们，心疼他们。他们经历的我都经历过，我真真切切希望他们可以比我当时过得更好，比我更加幸福。看到一些无法避免的现象，我感慨，我摇头，成熟总需要一个过程。班上较边缘化的孩子啊，老师不能提供给你实质的帮助，你需要自己摸索融入集体，和人沟通的方法，让痛苦变成强大的力量。
这次来支教有很多目的。但教学成果投影在他们身上，我不知道我们的出现会对他们以后的人生造成什么样的影响。他们的思维到底会发生什么奇妙的变化呢？他们还小，但在某个时候，某个地方，变化一定产生了。
不管怎样，我会继续负责，继续努力备课，认真教书，继续向其他虫子学习改进。做了，就要做好。不留一丝遗憾，为孩子们，为我自己。
我是六一班班主任！我是一名英语和历史老师！
Ing火虫，点亮你的夏天！
微信号firefly_volunteer
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Hi!我姓李名汐妍，李汐妍是也！以后数学狗一只。特别热爱羽毛球！还喜欢看书以及出去旅游。很喜欢了解宗教和文化，接触非实体的力量，感受被淹没的感觉，出去旅游也偏爱民俗文化游。性格不能用单一的内向或是外向形容，只用这两个单词划分我觉得太武断了。但若用几个词的形容的话，我特别胆大，很认真，严肃，理智，直爽，随性，执着，简单，一直较有正能量。在我的朋友们看来，我比较像外星人，有时说的话“神叨叨”的，内心世界虚无飘渺，哈哈也可以这样认为吧。
当时觉得Ing火虫这个名字特别好听，有种闪亮亮blingbling的感觉。为热心公益轻人提供帮助的理念很实在，面试过程的阅卷很认真仔细。因为以上原因就对Ing火虫产生了好感。后来就有种冲劲说我一定要成为虫子的一员，心里隐约地觉得这个暑假，这场支教会对我的未来有重要的影响。要是当不了虫子怎么办？当不了也得当！当时我就是这样想的。
我很幸运。有时觉得是自己内心的力量具象化体现成一种无形的气让我通过了选拔。这个夏天，我和其他来自四面八方的虫子相会在贵州，开始了支教之旅。
再讲讲我自己。从小到大，我在班级里的“身份”一直在转型。莫名其妙在幼儿园跳了一级后本来在原本班上活得顺风顺水的我一下被全班人欺负，被欧被骂被排斥。后来小学4到6年级开始变成暴力分子专门欺负班上那些软孩子（就像过去的我一样的可怜虫）。上了初中不那么暴力了但还是很吵下课爱玩自己发明的让老师烦死的游戏，我还是个问题少年经常上课下课堵住老师几十个几十个地去问那些刁钻古怪的问题（现在很感谢当时的老师没有因此烦我而是很容忍我，由此让我求知的天性自由地生长！）。当时全班最闹的就是我，我经常被人形容为疯疯颠颠。于是我当了两年纪律委员哈哈哈哈（友情提示各位老师这个方法不一定最好）。后来上了高中，觉得老是疯癫打鸡血似的没意思不好玩了，就慢慢（在别人看起来）变正常了。后来还居然被叫学霸，有时会被人认为是文静听话的女学生（大雾）。
我真的很感谢我过去的老师们，他们没有限制我（特别是根据性格刻板印象和“传统”的女生相比）过于反传统的个性，没有禁止我奇怪的想法而是认同鼓励我。我大吵大闹他们和我说 你放心大胆地玩！但是上课不要影响到其他学生就可以了。其实他们要是压制我会省事个一万倍，但他们没有。我现在想起那些老师，他们的身上，仿佛带有光芒。
所以自荐当班主任也是出于对过去班主任的感激。现在的我，看到那一个一个的孩子，就好像看到了过去的我，各个阶段的我。我爱他们，心疼他们。他们经历的我都经历过，我真真切切希望他们可以比我当时过得更好，比我更加幸福。看到一些无法避免的现象，我感慨，我摇头，成熟总需要一个过程。班上较边缘化的孩子啊，老师不能提供给你实质的帮助，你需要自己摸索融入集体，和人沟通的方法，让痛苦变成强大的力量。
这次来支教有很多目的。但教学成果投影在他们身上，我不知道我们的出现会对他们以后的人生造成什么样的影响。他们的思维到底会发生什么奇妙的变化呢？他们还小，但在某个时候，某个地方，变化一定产生了。
不管怎样，我会继续负责，继续努力备课，认真教书，继续向其他虫子学习改进。做了，就要做好。不留一丝遗憾，为孩子们，为我自己。
我是六一班班主任！我是一名英语和历史老师！
Ing火虫，点亮你的夏天！
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