【托福机经答案】2014年3月1日托福写作机经答案——新东方名师解析
【3月1日托福机经】2014年3月1日托福TOEFL考试已经结束,此次托福TOEFL写作考试题目是什么?上海新东方为大家搜集了3月1日托福TOEFL写作真题回忆及答案解析(托福TOEFL写作机经真题及答案,新东方名师解析)。以下是详细内容。
Task 1 Integrated Writing
Recaps
本次托福综合写作部分, 主要讲述了“为什么有些植物晚上会收起叶子:why some plants fold their leaves at nigh”。阅读部分讲了3个理论来解释,而听力部分采取直接反驳和部分不符合的方式进行相对论述。
About Reading Material
篇章回忆
主要观点 : three theories to explain why some plants fold their leaves at night.
分论点 1:protection again cold (decrease the surfaces exposed)
分论点 2:protection again infection (night rainstorm, wet, easy to be infected because the spread of fungal requires water)
分论点 3:elimination of nighttime light (植物根据白天感觉的光线判断什么时候开花,为了保证正确的记录时间,需要抵制夜晚的光线比如“月光”)
小贴士:
考生在读完阅读材料,开始听力笔记之前,非常重要的一个步骤是对已提炼出的要点,按照考试规律性套路进行预测及拓展。换言之,在该部分写作任务中,ETS基本上已经摈弃听力材料正面支持和补充论证阅读材料的出题思路。按照这一规律,考生可以按照综合写作的“一一对应,三三驳斥”原则对每一个要点进行头脑风暴,力求在有限的时间内,为更准确有效的抓取听力材料的关键论点,做好系统详尽的笔记做准备。
在对即将到来的听力材料进行预测的头脑风暴时,考生应注意几个关键原则:
1. 听力材料不会仅仅进行观点驳斥,一定会在理论驳斥后予以解释说明,也就是官方评分标准所提及的“explain the related additional information”;
2. 听力材料所提出的观点,一定是有正面展开的论证信息所支持,即遵循“欲扬先抑肯定阅读材料事实 - 驳斥阅读理论观点 – 解释说明阅读观点不合理性 – 判断分析给出新观点”的思路;
要点分析
虽然在稍后的写作中,阅读内容会重新出现在屏幕。但是因为听力是针对阅读要逐一独立的进行反驳,所以同学们在第一遍读文章时也需要记清楚每段的主题句以及可行的原因。并快速思考听力部分会以怎样的方式进行反驳。
About Listening Material
篇章回忆
✓ 分论点 1:plants do not have internal heat regulations, when it turns cold, they will sense the cold immediately. Some researches show when the temperature reaches the freezing point, plants will immediately suffer from the cold. 对于是否合上叶子的植物都是这样。
✓ 分论点 2:Folding the leaves cannot completely block water when there are night rain storms, some water is going to go through anyway. 而对于fungal的传播,少量的水就足够了。所以合上叶子不能阻止感染。
✓ 分论点 3:some plants cannot sense the nighttime light, while still they fold their leaves at night. For example, some plants grow in the shadow of the taller trees, so they will not receive any sun light but still fold leaves, thus there must be some other reasons.
要点分析
听力材料的三个分论点,与阅读材料的三个要点顺序对应,如果在第一阶段的阅读材料浏览过程中,考生能够按照所分享的思路做好要点记录,并进行头脑风暴对听力材料进行预测,则会很轻松的抓住听力材料的重点,行文的整体结构也会清晰明了。
About Writing
参考结构
✓ 第一段:阅读部分的主观点,听力部分的主观点,以及两者之间的关系;
✓ 第二段:阅读部分的分论点1,听力部分对应的分论点,听力部分里面相对应的support 和details;
✓ 第三段:阅读部分的分论点2,听力部分对应的分论点,听力部分里面相对应的support 和details;
✓ 第四段:阅读部分的分论点3,听力部分对应的分论点,听力部分里面相对应的support 和details;
注意:在综合写作中,没有必要在文章中出现阅读部分的support 和details,或者说所有的support和details应该均来自于听力材料;
词汇补充
✓ 阅读部分表达方法:the passage, the author
✓ 听力部分表达方法:the listening, the speaker
✓ 表示同意: say, argue, claim, opinion, hold the view that, figure, deem, believe, reckon , consider, opinion, proposition……
✓ 表示反对:on contrary, by contrast, argue against, refute, object, hold a totally different view, oppose, be against…
Task 2 Independent Writing
Topic
Do you agree or disagree with the following statement?
It is often not a good idea to move to a new city or a new country because you will lose old friends.
Recaps
本次托福独立写作部分与2009年10月31日北美相同,属于写作热门话题,也算于独立写作中比较简单让大部分考生有话可写的作文题目。
Topic Address
在明确是否同意之前,同学们应该想思考双方的论点,哪方比较好看。针对些此题目,还是相反的方面更容易展开。
Referential Brainstorming
相关的写作提示
第一段:先回应文题,表明越来越多的人选择到了个新的城市或国家。一些人认为会失去朋友,所以不应该到这些地方。但是我不同意此观点。
第二段:表明虽然距离更远,但不代表朋友会失去。因为有现代化的通信和交通方式。
第三段:展开写明去其它城市或国家的好处。
第四段:结论。
【托福考试】http://sh.xdf.cn/moretoefl/上海新东方托福考试频道提供。转载请保留链接。
Task 1 Integrated Writing
Recaps
本次托福综合写作部分, 主要讲述了“为什么有些植物晚上会收起叶子:why some plants fold their leaves at nigh”。阅读部分讲了3个理论来解释,而听力部分采取直接反驳和部分不符合的方式进行相对论述。
About Reading Material
篇章回忆
主要观点 : three theories to explain why some plants fold their leaves at night.
分论点 1:protection again cold (decrease the surfaces exposed)
分论点 2:protection again infection (night rainstorm, wet, easy to be infected because the spread of fungal requires water)
分论点 3:elimination of nighttime light (植物根据白天感觉的光线判断什么时候开花,为了保证正确的记录时间,需要抵制夜晚的光线比如“月光”)
小贴士:
考生在读完阅读材料,开始听力笔记之前,非常重要的一个步骤是对已提炼出的要点,按照考试规律性套路进行预测及拓展。换言之,在该部分写作任务中,ETS基本上已经摈弃听力材料正面支持和补充论证阅读材料的出题思路。按照这一规律,考生可以按照综合写作的“一一对应,三三驳斥”原则对每一个要点进行头脑风暴,力求在有限的时间内,为更准确有效的抓取听力材料的关键论点,做好系统详尽的笔记做准备。
在对即将到来的听力材料进行预测的头脑风暴时,考生应注意几个关键原则:
1. 听力材料不会仅仅进行观点驳斥,一定会在理论驳斥后予以解释说明,也就是官方评分标准所提及的“explain the related additional information”;
2. 听力材料所提出的观点,一定是有正面展开的论证信息所支持,即遵循“欲扬先抑肯定阅读材料事实 - 驳斥阅读理论观点 – 解释说明阅读观点不合理性 – 判断分析给出新观点”的思路;
要点分析
虽然在稍后的写作中,阅读内容会重新出现在屏幕。但是因为听力是针对阅读要逐一独立的进行反驳,所以同学们在第一遍读文章时也需要记清楚每段的主题句以及可行的原因。并快速思考听力部分会以怎样的方式进行反驳。
About Listening Material
篇章回忆
✓ 分论点 1:plants do not have internal heat regulations, when it turns cold, they will sense the cold immediately. Some researches show when the temperature reaches the freezing point, plants will immediately suffer from the cold. 对于是否合上叶子的植物都是这样。
✓ 分论点 2:Folding the leaves cannot completely block water when there are night rain storms, some water is going to go through anyway. 而对于fungal的传播,少量的水就足够了。所以合上叶子不能阻止感染。
✓ 分论点 3:some plants cannot sense the nighttime light, while still they fold their leaves at night. For example, some plants grow in the shadow of the taller trees, so they will not receive any sun light but still fold leaves, thus there must be some other reasons.
要点分析
听力材料的三个分论点,与阅读材料的三个要点顺序对应,如果在第一阶段的阅读材料浏览过程中,考生能够按照所分享的思路做好要点记录,并进行头脑风暴对听力材料进行预测,则会很轻松的抓住听力材料的重点,行文的整体结构也会清晰明了。
About Writing
参考结构
✓ 第一段:阅读部分的主观点,听力部分的主观点,以及两者之间的关系;
✓ 第二段:阅读部分的分论点1,听力部分对应的分论点,听力部分里面相对应的support 和details;
✓ 第三段:阅读部分的分论点2,听力部分对应的分论点,听力部分里面相对应的support 和details;
✓ 第四段:阅读部分的分论点3,听力部分对应的分论点,听力部分里面相对应的support 和details;
注意:在综合写作中,没有必要在文章中出现阅读部分的support 和details,或者说所有的support和details应该均来自于听力材料;
词汇补充
✓ 阅读部分表达方法:the passage, the author
✓ 听力部分表达方法:the listening, the speaker
✓ 表示同意: say, argue, claim, opinion, hold the view that, figure, deem, believe, reckon , consider, opinion, proposition……
✓ 表示反对:on contrary, by contrast, argue against, refute, object, hold a totally different view, oppose, be against…
Task 2 Independent Writing
Topic
Do you agree or disagree with the following statement?
It is often not a good idea to move to a new city or a new country because you will lose old friends.
Recaps
本次托福独立写作部分与2009年10月31日北美相同,属于写作热门话题,也算于独立写作中比较简单让大部分考生有话可写的作文题目。
Topic Address
在明确是否同意之前,同学们应该想思考双方的论点,哪方比较好看。针对些此题目,还是相反的方面更容易展开。
Referential Brainstorming
相关的写作提示
第一段:先回应文题,表明越来越多的人选择到了个新的城市或国家。一些人认为会失去朋友,所以不应该到这些地方。但是我不同意此观点。
第二段:表明虽然距离更远,但不代表朋友会失去。因为有现代化的通信和交通方式。
第三段:展开写明去其它城市或国家的好处。
第四段:结论。
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