GPA不高怎么办？-给大一大二GPA不理想童鞋的建议
GPA这个问题一直让很多同学为之纠结，今天又遇到一个同学提出了这方面的问题，由于非常具有代表性，我索性将这个问题做一个相对详细的阐述，希望能够对有同样困惑的同学带来一些帮助。
学生的问题：“老师您好，我是大一学生，上个学期目标不明确，以为不挂就好了，可决心留学美国后才发现，我几乎毁了自己，GPA才2.5，我算了一下，即使我今后各科都拿满分绩点也只能弥补到3.8，对此我很伤心也很后悔，恳请老师指点，告诉我有效地补救办法，只要能挽回，再苦再累我也愿意，万望老师指点，谢谢了”
同学你好！
首先，之前的GPA已成定局，无需纠结，总结经验教训接下来别犯就可以了。你要接受你不能改变的事情。
第二，明确一点，美国不会因为你某一点不优秀就彻底否定你这个人。我曾经有一名学生，GPA不到3.0，佐治亚理工（Gatech，专业排名第六）的研究生院已经给他发了拒信，但是由于之前的工作中我们充分展现了自己的实力，他最后仍然成功的去了那里。所以，记住，在接下来的日子，充分以自己的职业目标为导向来构建自己的知识结构。（多说一句，留学不是目的，目的是通过留学帮助你更好的实现自己的职业目标）
第三，在接受不能改变的事情之后，你需要改变你可以改变的事情了。你能做的，
1.看看《GPA不高，怎么办？》这篇文章。里面有到你大四上学期最后完成申请时可以采取的处理方法和建议。不过这是后话，暂时可以不用管。
2.就现在而言，恢复信心，尽最大努力去提升自己的成绩就好了。如果你的GPA处于明确上升的阶段，美国录取委员会的教授是能看得出来的。反之，如果处于下降，那么教授就会担心你的学习兴趣和能力了。与此同时，提升GPA的过程其实与你的整个申请过程密切相关。当你认真的学习时，你的GPA会上升，同时你可以用积极的课堂表现赢得你们专业老师的喜爱，这样一方面为你未来寻找参加科学实践的机会提供便利条件，而且你可以在这个过程中积累素材，到申请的时候，你不再会为没有教授作为自己的推荐人而烦恼。相反你可能会烦到底选哪个教授了。
3.在上面这点的基础上，有目的的开始关注自己系里各个教授的研究方向，同时结合自己在学习的实践过程中所找到的兴趣方向来提升自己在兴趣方向的背景。这个环节首先得注意收集和整理自己所能拥有的资源，然后分析自己的资源可以利用的可行性，接着开始尝试自己的分析结果。这个过程从实际操作看，大一大二属于人脉积累，信息搜集和整理的阶段，大二下或者大三上开始具体的分析和操作了。
上述这些内容其实可以理解为一个简单版的背景提升过程。（核心思路同美桥的背景提升服务思路是一样的）
在上述做到上述的内容的同时，还有几个建议给你：
1.认真思考自己的职业目标。这个部分可以参考我在《美国理工申请应该是这样的！》、《申请前一定要问自己的问题》和《给留学与“被留学”人群的建议（一）-留学人群》中的一些分析和建议。做事情，以终为始是非常重要的。如果没有最终的目标引导，你容易在长达3年的准备过程中被各种信息影响，甚至是误导而走弯路。
2.正心诚意。留学技巧是次要的，辅助的，是外因。而真正的提升才是最重要的。有句话说得好，“想到”和“得到”中间还有两个字——“做到”。所以，踏实的静下心好好以提升自己的真正实力为目标吧。这个部分的具体工作我在《理工类小本套磁技巧---专业竞争力的提升》一文中有一些方法，可以参考一下。
3.给自己制定一个时间规划。可以具体，也可以是框架，根据自己的特点制定就可以了。记住大的时间节点就好了：大一大二以保持GPA为主要目标（但目标不是分数，而是真正对专业的了解），并尝试找到自己的学习兴趣方向，同时保持对英语的兴趣。大二大三解决申请所需要的标准化考试成绩，最理想的状态是在大三下学期结束前完成所有的考试。同时大三大四重点是加强在自己兴趣方面的实践的投入，尽可能出一些成果；不过不强求。大四上学期是完成整个申请流程的时间，主要在之前对美国学校了解的基础上进一步筛选学校，准备申请文书，完成最后的申请流程。
4.随时注意检查和调整自己在操作过程中的实际情况，以最终目标为指导，参考目前的环境和条件进行必要的修正。因为谁也无法预料未来将发生什么样的事情，所以遇到问题及时调整和修正具体的措施就可以了，只要牢记别忘记自己的最终目标就可以了。
5.推荐深度阅读和思考李开复《做最好的自己》和史蒂芬柯维《高效能人士的7个习惯》这两本书。即使看过，也建议时常拿出来翻一翻。因为这两本书对处于这个阶段的学生会有比较大的先是参考意义和帮助，所以时不常的翻一翻，静下来思考一下，对找到自己会有帮助的。
总而言之，留学申请不是目的，只是一个短期目标而已，所以一定端正自己的态度，想清楚自己要什么。然后具体怎么做，你就会很清楚的。
在这里，我还想单独给出一个建议，因为我觉得它对于现阶段的国内的很多学生都非常重要——养成自己做功课的习惯！美国的优秀高校教授非常非常关注学生的自主能力。如果无论是自己DIY申请还是找咨询机构或者是中介机构，这一点都不可以放弃。未来的路终究要靠自己走。所以从现在开始要养成遇到问题，先分析分析，思考一下，然后做些功课，搜集足够的信息，根据这些信息做出自己的判断。如果自己功课做到位了，还解决不了，那么就可以大胆的去寻求别人的帮助了。
学生的问题：“老师您好，我是大一学生，上个学期目标不明确，以为不挂就好了，可决心留学美国后才发现，我几乎毁了自己，GPA才2.5，我算了一下，即使我今后各科都拿满分绩点也只能弥补到3.8，对此我很伤心也很后悔，恳请老师指点，告诉我有效地补救办法，只要能挽回，再苦再累我也愿意，万望老师指点，谢谢了”
同学你好！
首先，之前的GPA已成定局，无需纠结，总结经验教训接下来别犯就可以了。你要接受你不能改变的事情。
第二，明确一点，美国不会因为你某一点不优秀就彻底否定你这个人。我曾经有一名学生，GPA不到3.0，佐治亚理工（Gatech，专业排名第六）的研究生院已经给他发了拒信，但是由于之前的工作中我们充分展现了自己的实力，他最后仍然成功的去了那里。所以，记住，在接下来的日子，充分以自己的职业目标为导向来构建自己的知识结构。（多说一句，留学不是目的，目的是通过留学帮助你更好的实现自己的职业目标）
第三，在接受不能改变的事情之后，你需要改变你可以改变的事情了。你能做的，
1.看看《GPA不高，怎么办？》这篇文章。里面有到你大四上学期最后完成申请时可以采取的处理方法和建议。不过这是后话，暂时可以不用管。
2.就现在而言，恢复信心，尽最大努力去提升自己的成绩就好了。如果你的GPA处于明确上升的阶段，美国录取委员会的教授是能看得出来的。反之，如果处于下降，那么教授就会担心你的学习兴趣和能力了。与此同时，提升GPA的过程其实与你的整个申请过程密切相关。当你认真的学习时，你的GPA会上升，同时你可以用积极的课堂表现赢得你们专业老师的喜爱，这样一方面为你未来寻找参加科学实践的机会提供便利条件，而且你可以在这个过程中积累素材，到申请的时候，你不再会为没有教授作为自己的推荐人而烦恼。相反你可能会烦到底选哪个教授了。
3.在上面这点的基础上，有目的的开始关注自己系里各个教授的研究方向，同时结合自己在学习的实践过程中所找到的兴趣方向来提升自己在兴趣方向的背景。这个环节首先得注意收集和整理自己所能拥有的资源，然后分析自己的资源可以利用的可行性，接着开始尝试自己的分析结果。这个过程从实际操作看，大一大二属于人脉积累，信息搜集和整理的阶段，大二下或者大三上开始具体的分析和操作了。
上述这些内容其实可以理解为一个简单版的背景提升过程。（核心思路同美桥的背景提升服务思路是一样的）
在上述做到上述的内容的同时，还有几个建议给你：
1.认真思考自己的职业目标。这个部分可以参考我在《美国理工申请应该是这样的！》、《申请前一定要问自己的问题》和《给留学与“被留学”人群的建议（一）-留学人群》中的一些分析和建议。做事情，以终为始是非常重要的。如果没有最终的目标引导，你容易在长达3年的准备过程中被各种信息影响，甚至是误导而走弯路。
2.正心诚意。留学技巧是次要的，辅助的，是外因。而真正的提升才是最重要的。有句话说得好，“想到”和“得到”中间还有两个字——“做到”。所以，踏实的静下心好好以提升自己的真正实力为目标吧。这个部分的具体工作我在《理工类小本套磁技巧---专业竞争力的提升》一文中有一些方法，可以参考一下。
3.给自己制定一个时间规划。可以具体，也可以是框架，根据自己的特点制定就可以了。记住大的时间节点就好了：大一大二以保持GPA为主要目标（但目标不是分数，而是真正对专业的了解），并尝试找到自己的学习兴趣方向，同时保持对英语的兴趣。大二大三解决申请所需要的标准化考试成绩，最理想的状态是在大三下学期结束前完成所有的考试。同时大三大四重点是加强在自己兴趣方面的实践的投入，尽可能出一些成果；不过不强求。大四上学期是完成整个申请流程的时间，主要在之前对美国学校了解的基础上进一步筛选学校，准备申请文书，完成最后的申请流程。
4.随时注意检查和调整自己在操作过程中的实际情况，以最终目标为指导，参考目前的环境和条件进行必要的修正。因为谁也无法预料未来将发生什么样的事情，所以遇到问题及时调整和修正具体的措施就可以了，只要牢记别忘记自己的最终目标就可以了。
5.推荐深度阅读和思考李开复《做最好的自己》和史蒂芬柯维《高效能人士的7个习惯》这两本书。即使看过，也建议时常拿出来翻一翻。因为这两本书对处于这个阶段的学生会有比较大的先是参考意义和帮助，所以时不常的翻一翻，静下来思考一下，对找到自己会有帮助的。
总而言之，留学申请不是目的，只是一个短期目标而已，所以一定端正自己的态度，想清楚自己要什么。然后具体怎么做，你就会很清楚的。
在这里，我还想单独给出一个建议，因为我觉得它对于现阶段的国内的很多学生都非常重要——养成自己做功课的习惯！美国的优秀高校教授非常非常关注学生的自主能力。如果无论是自己DIY申请还是找咨询机构或者是中介机构，这一点都不可以放弃。未来的路终究要靠自己走。所以从现在开始要养成遇到问题，先分析分析，思考一下，然后做些功课，搜集足够的信息，根据这些信息做出自己的判断。如果自己功课做到位了，还解决不了，那么就可以大胆的去寻求别人的帮助了。
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