如何创建有效的家庭关系 缩减与孩子之间的距离
如果你的孩子遇到困难或者情绪低落，他首先想到的人会是你吗？如果你的孩子藏有秘密，他会愿意和你分享吗？
如果你是一个正值青春期孩子的父母，你一定会有这样的烦恼：孩子不愿意和我们沟通了，迎接我们的经常是紧闭的房门和一脸的不耐烦。大部分的父母只有到这个时候才会意识到沟通链条的锻炼，但是想修补，已经太晚了。
也许有人会认为这和孩子的性格有关，和自己的性格有关，但实际情况是出现以上状况和我们没有能够有系统的建立家庭关系有关系。
良好的家庭关系能够让每一个家庭成员感受家庭幸福，具体体现在孩子成长过程中就是让你能够更好的了解孩子的情况，并且让自己的建议能够更有效的被孩子接受。
有效的家庭关系建立应该是属于家庭文化的范围，也就是当夫妻两人组成家庭之后就需要建立的内容，而宝宝是家庭中重要的参与者。
有效的家庭关系是建立在理解和信任之上，但是父母们遇到的问题是和孩子之间沟通什么，如何沟通？
首先，家庭应该有谈话传统，并且话题不应该只包括学习。小时候，我们会在睡前给孩子讲故事，然后亲吻孩子额头。后来，我们会在睡前给孩子提要求，再后来，孩子禁止我们进入他们的卧室。由此可见，是我们自己扼杀了这样的交流。所以交流的内容可以天南海北，可以不着调不靠谱，但要有意思，而一定不能只是说教。我们可以每个月一次的交流内容、交流时间和地点。
其次，创建家庭传统活动。所谓传统，就是经常做、定期做的活动，我们可以选择某一个地点进行活动，例如选择北戴河作为家庭的度假地。也可以选择每年的8月作为度假日，可以去不同的地方。另外，我特别推荐父母和孩子可以选择某一项运动作为家庭传统，比如NBA（美国职业篮球联赛）、网球或者环法自行车赛。因为体育项目的延展性很强，用NBA举例，可以NBA这项赛事的运营，全世界对它的关注，为什么要引进中国球员。能够和孩子打篮球，能够激励孩子拥有一个自己喜欢的球队，从而使孩子对获得该队的信息、参与该队的活动充满渴望，那么我们就能把观看比赛或者纪念品等作为对孩子有吸引力的物质奖励。而且，篮球这项运动自身在学生时代的流行，也会帮助孩子充实自己的社交圈，并让他能够以拥有这样的家庭氛围而感到自豪。细细一想，你会发现，你所想要传递给孩子们的有效内容完全能够被承载，而孩子绝对不会认为你在说教。当然，你可以选择自己擅长的内容，目的只有一个，通过共同关注的事物能够延展谈话内容并且有效的达到教育目的。
最后，家庭需要经常一些组织性的活动，特别是以“家庭”为单位的活动。在这样的活动
中能够加强“我们是一家”的感受。同时在与其他家庭的接触中，我们也能扩展社交圈。并且，也让我们有机会观察孩子在脱离学校和家庭之后的行为表现。
作为创建有效家庭关系的最佳时期当然是越早越好，但是现在做也绝对不晚。其实，最难的并不是去创建，而是有了想法之后的行动，并且是杜绝一切理由的坚持的行动。我们要求孩子不要畏惧困难，而似乎很多情况下，害怕突破不能坚持的是我们成年人，因为我们有很多的正当借口：“我工作太忙，我没有这方面的基础，我不知道。”
学习，不仅仅是孩子的任务，同样，也是我们的责任。
让我们一起，从现在做起。
婴之杰早教育儿专家提醒,亲子关系是家庭教育的中心问题，它比任何一个具体方法都重要，所谓亲子关系是指父母与子女的关系，这包括血缘和非血缘的，这个关系是永远不能改变的，是孩子成长的极为重要的因素。积极的亲子关系，会使儿童感受到爱与被尊重，对自己、他人和周围环境有积极、乐观的认识和期望，乐于与父母以外的人交往，形成的同伴关系和师生关系也较为积极。而亲子关系不良的儿童，则容易对自己、他人和周围环境产生不良认识和消极体验，并影响其与同伴和教师的交往，同伴关系和师生关系也往往较为消极。
另外,要建立良好的亲子关系，家长还应注意以下几点：
授权给孩子，不要把他们压倒。身为父母，不要把孩子任性的行为一律定性为“负面”的行为，而要设法把孩子“制服”。相反的，可以视这种行为是孩子成长发展的一个正常标记，并找出可以授予他们权力的途径，使他们学会自律。
避免无谓的亲子斗争。要有效、正面的建立良好的亲子关系，首先就要避免“亲子斗争”。举个例子说：母亲要求两岁的女儿午睡，女儿说“不”，母亲于是利用“给予选择的方法”，问她：“你想自己入房上床睡觉，还是想我抱你入房呢？”这位母亲选择避免权力斗争，即不坚持也不屈服，不但达到目的，也作出清晰的讯息：我不打算跟你争吵，不需要把你制服，但也不会屈服。
给予选择，不要发出命令。父母给予孩子选择时，必须确保所有选择都是可以接受的。这些选择，不应包括惩罚，因为包含惩罚的选择只会使孩子产生反抗，并破坏亲子关系。
让孩子感到自己拥有权力。每当你跟孩子进行“权力斗争”时，不妨问问自己，可否在可能范围内给予孩子更多权力，从而减少亲冲突呢？举个例子说：在车上母亲要求儿子扣上安全带，但儿子拒绝，母亲于是把检查车上个人有没有扣上安全带的任务较托给儿子，让他“指挥”个人把安全带扣上才开车，使孩子感到有责任确保个人的安全。结果孩子以身作则先扣上安全带，这场权力斗争就此结束了。
想出“双方得益”的解决方法。在亲子间权力斗争中，“双方得益”的方法可使大家感到取得所想要的东西。要做到“双方得益”，是需要进“讨价还价”的。当孩子提出不能答应的要求时，你毋需坚决的拒绝，反而可以对他进行反建议：“我们能否想出一个对大家都有力地解决方法？我们不如…”。
父母若能一边言传身教，一边把握孩子的心理特点，及时调整与孩子的关系和教育方式，就能赢得孩子的尊重和信任，亲子关系呈良性循环发展；反之，家长自己不能为孩子起到表率作用，对孩子的教育方式一成不变，甚至是简单粗暴，孩子就很容易出现逆反心理，对父母敌对、仇视，亲子关系就会破裂。
“民主和谐的亲子关系能使孩子更亲近父母，感受到父母的爱和尊重，给孩子安全感、幸福感，能使孩子得到最有效的发展。”孩子成功的最重要因素是家庭，成功的种子不是播撒在财富的土壤上，而是播种在爱、理解和培育人的家庭生活的优良土壤中，而融洽的亲子关系就是这优良土壤中最好的养料。
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如果你是一个正值青春期孩子的父母，你一定会有这样的烦恼：孩子不愿意和我们沟通了，迎接我们的经常是紧闭的房门和一脸的不耐烦。大部分的父母只有到这个时候才会意识到沟通链条的锻炼，但是想修补，已经太晚了。
也许有人会认为这和孩子的性格有关，和自己的性格有关，但实际情况是出现以上状况和我们没有能够有系统的建立家庭关系有关系。
良好的家庭关系能够让每一个家庭成员感受家庭幸福，具体体现在孩子成长过程中就是让你能够更好的了解孩子的情况，并且让自己的建议能够更有效的被孩子接受。
有效的家庭关系建立应该是属于家庭文化的范围，也就是当夫妻两人组成家庭之后就需要建立的内容，而宝宝是家庭中重要的参与者。
有效的家庭关系是建立在理解和信任之上，但是父母们遇到的问题是和孩子之间沟通什么，如何沟通？
首先，家庭应该有谈话传统，并且话题不应该只包括学习。小时候，我们会在睡前给孩子讲故事，然后亲吻孩子额头。后来，我们会在睡前给孩子提要求，再后来，孩子禁止我们进入他们的卧室。由此可见，是我们自己扼杀了这样的交流。所以交流的内容可以天南海北，可以不着调不靠谱，但要有意思，而一定不能只是说教。我们可以每个月一次的交流内容、交流时间和地点。
其次，创建家庭传统活动。所谓传统，就是经常做、定期做的活动，我们可以选择某一个地点进行活动，例如选择北戴河作为家庭的度假地。也可以选择每年的8月作为度假日，可以去不同的地方。另外，我特别推荐父母和孩子可以选择某一项运动作为家庭传统，比如NBA（美国职业篮球联赛）、网球或者环法自行车赛。因为体育项目的延展性很强，用NBA举例，可以NBA这项赛事的运营，全世界对它的关注，为什么要引进中国球员。能够和孩子打篮球，能够激励孩子拥有一个自己喜欢的球队，从而使孩子对获得该队的信息、参与该队的活动充满渴望，那么我们就能把观看比赛或者纪念品等作为对孩子有吸引力的物质奖励。而且，篮球这项运动自身在学生时代的流行，也会帮助孩子充实自己的社交圈，并让他能够以拥有这样的家庭氛围而感到自豪。细细一想，你会发现，你所想要传递给孩子们的有效内容完全能够被承载，而孩子绝对不会认为你在说教。当然，你可以选择自己擅长的内容，目的只有一个，通过共同关注的事物能够延展谈话内容并且有效的达到教育目的。
最后，家庭需要经常一些组织性的活动，特别是以“家庭”为单位的活动。在这样的活动
中能够加强“我们是一家”的感受。同时在与其他家庭的接触中，我们也能扩展社交圈。并且，也让我们有机会观察孩子在脱离学校和家庭之后的行为表现。
作为创建有效家庭关系的最佳时期当然是越早越好，但是现在做也绝对不晚。其实，最难的并不是去创建，而是有了想法之后的行动，并且是杜绝一切理由的坚持的行动。我们要求孩子不要畏惧困难，而似乎很多情况下，害怕突破不能坚持的是我们成年人，因为我们有很多的正当借口：“我工作太忙，我没有这方面的基础，我不知道。”
学习，不仅仅是孩子的任务，同样，也是我们的责任。
让我们一起，从现在做起。
婴之杰早教育儿专家提醒,亲子关系是家庭教育的中心问题，它比任何一个具体方法都重要，所谓亲子关系是指父母与子女的关系，这包括血缘和非血缘的，这个关系是永远不能改变的，是孩子成长的极为重要的因素。积极的亲子关系，会使儿童感受到爱与被尊重，对自己、他人和周围环境有积极、乐观的认识和期望，乐于与父母以外的人交往，形成的同伴关系和师生关系也较为积极。而亲子关系不良的儿童，则容易对自己、他人和周围环境产生不良认识和消极体验，并影响其与同伴和教师的交往，同伴关系和师生关系也往往较为消极。
另外,要建立良好的亲子关系，家长还应注意以下几点：
授权给孩子，不要把他们压倒。身为父母，不要把孩子任性的行为一律定性为“负面”的行为，而要设法把孩子“制服”。相反的，可以视这种行为是孩子成长发展的一个正常标记，并找出可以授予他们权力的途径，使他们学会自律。
避免无谓的亲子斗争。要有效、正面的建立良好的亲子关系，首先就要避免“亲子斗争”。举个例子说：母亲要求两岁的女儿午睡，女儿说“不”，母亲于是利用“给予选择的方法”，问她：“你想自己入房上床睡觉，还是想我抱你入房呢？”这位母亲选择避免权力斗争，即不坚持也不屈服，不但达到目的，也作出清晰的讯息：我不打算跟你争吵，不需要把你制服，但也不会屈服。
给予选择，不要发出命令。父母给予孩子选择时，必须确保所有选择都是可以接受的。这些选择，不应包括惩罚，因为包含惩罚的选择只会使孩子产生反抗，并破坏亲子关系。
让孩子感到自己拥有权力。每当你跟孩子进行“权力斗争”时，不妨问问自己，可否在可能范围内给予孩子更多权力，从而减少亲冲突呢？举个例子说：在车上母亲要求儿子扣上安全带，但儿子拒绝，母亲于是把检查车上个人有没有扣上安全带的任务较托给儿子，让他“指挥”个人把安全带扣上才开车，使孩子感到有责任确保个人的安全。结果孩子以身作则先扣上安全带，这场权力斗争就此结束了。
想出“双方得益”的解决方法。在亲子间权力斗争中，“双方得益”的方法可使大家感到取得所想要的东西。要做到“双方得益”，是需要进“讨价还价”的。当孩子提出不能答应的要求时，你毋需坚决的拒绝，反而可以对他进行反建议：“我们能否想出一个对大家都有力地解决方法？我们不如…”。
父母若能一边言传身教，一边把握孩子的心理特点，及时调整与孩子的关系和教育方式，就能赢得孩子的尊重和信任，亲子关系呈良性循环发展；反之，家长自己不能为孩子起到表率作用，对孩子的教育方式一成不变，甚至是简单粗暴，孩子就很容易出现逆反心理，对父母敌对、仇视，亲子关系就会破裂。
“民主和谐的亲子关系能使孩子更亲近父母，感受到父母的爱和尊重，给孩子安全感、幸福感，能使孩子得到最有效的发展。”孩子成功的最重要因素是家庭，成功的种子不是播撒在财富的土壤上，而是播种在爱、理解和培育人的家庭生活的优良土壤中，而融洽的亲子关系就是这优良土壤中最好的养料。
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