上交作业：月神的传承 —浅析动画片《月神》
《月神》，一部真正好看，使观众感觉温情又富于哲理的动画片。好看，主要是因为它遵循了电影的运动性，变化的美感吸引了观众的眼球。哲理性则体现在它的象征意义上，升华了这部影片的主题。传承，不是原封不动的继承，而是在继承的过程中找到自我，将月神这个事业发扬光大。
这部动画片的运动性叙事主要体现在以下三个方面。
一·镜头的运动性叙事。影片的开始，用近景镜头让船从左向右入画，再以全景镜头让船从画左驶向画右，用远景镜头让船从画面下方驶过画面上方，最后又是一个中景镜头从画左驶向画右。镜头灵活，又不会显得突兀。这样一来，既塑造出了画面立体感，以二维空间来展现三维空间。又使观众有了距离感，观众有船在海中行驶的真实感受。在要进行画面叙事的时候，将原本的中景镜头推至近景调整为固定镜头。当剧情要进行下一步发展时，又将镜头拉回来，承接流畅。巨星滑落之后，两个大人在作努力时只是一个简单的全景。而小男孩观察~思考~行动~具体实施完全是整个过程的记录。慢镜头运用得宜。人对事物表现出很享受的样子，说到底就是表现一种看不见，听不到也说不出的感受，无论是文字语言还是镜头语言来说都是比较难的。而在这部影片中，使用慢镜头将主人公和他的父亲及其祖父沉浸在成功喜悦中的感受尽可能地让观众所感知到，体会到。自然将此段推向最高潮，也最容易让人记住。巧妙的让镜头语言中所具有的暗示性。这部影片里开片的一些镜头语言正是表现了此次任务的圆满完成以及这三代月神所从事的职业的美好以及结局的完美。影片开始以小男孩的视角，仰视两个大人。也就是对小男孩用的是平拍或者微仰镜头，对两个大人则是仰拍，体现出两个大人的地位是高于小男孩的。以小男孩成功为转折点，再没有出现这样的镜头。尤其明显的是当小男孩爬上巨星时，同样是以小男孩的角度进行拍摄，却是俯视镜头。
二·画面的运动性叙事。经过一系列的行驶，将镜头固定在画面中央，用画面的运动开始叙事，为了突出巨星清扫的困难，对它运用仰拍和推进的镜头。两个大人为了小男孩戴帽子角度的问题而争执，不时搬过小男孩的身体来调整。中年人和老年人所做的一些动作，小男孩都模仿起来。船上祖孙三代，小男孩作为主角，两个大人作为陪体出现，所以刚开始的时候只给两个大人半身的形式出镜，而小男孩则是全身出境。这样自然而然的将主要部分凸显出来。还有一个有意思的设计就是，为了突出巨星清扫的困难，对它运用仰拍和推进的镜头。体现小男孩能够战胜巨星，设置小男孩爬上巨星，拿着榔头去砸星星。影片刚开始的时候，两个大人眼睛总是闭着的，当小男孩解决掉困难的时候两个大人奇迹般地睁开了。
三·光影的运动性叙事。本应是一片寂静而又漆黑的夜慢慢的亮了起来，黑色的天空星光闪闪，黑色的海上波光粼粼。水天相接之处，一道蔚蓝色的亮光 。随着月神号船只的驶入，黑蓝色的天，黑蓝色的海 变成了赏心悦目的蔚蓝色.星光也璀璨了起来。而这些不仅为叙事做下铺垫，也与片尾是相呼应的可以起到使影片结构完整兼顾抒情。三代月神出现的时候，找了一个光源点，那就是船尾的灯盏，不仅是为了突出主体，也是为了表现月神身份的光辉性。在月亮快要出来的时候，老人灭掉了船头的灯盏看似是老人赌气，其实是有月华在的时候，这灯盏实在多余，在黑暗中享受月亮的光泽。更显月华光亮，令人有归属感和幸福感 。蓝色的海，蓝色的天空，蓝色本就是浪漫的颜色，月更是浪漫多情的象征。蓝色是冷色调的，而这部影片里并不是要取冷色调，而是一方面用取它的浪漫来加深整个影片的温情程度 ，另一方面用冷色调来衬托月华的温暖和星光的璀璨，更显温情本质。小男孩砸碎了巨星，满天星星挥洒下来，照亮了天地，照亮了徜徉其中的小男孩吗，也照亮了两个大人。
电影是视听语言结合的艺术，它的好看离不开声音的有效配合。影片中没有什么有效的语言，人物之间的交流就像是小孩子们的咿呀学语一样。人为地把观众的注意里都放到了唯美的画面上。而温馨温情的感受是抽象的东西，想要观众有这样的感受，只靠蓝色调的天和海还有暖色的月亮和星星是表现不出来的，还要靠舒缓欢快的音乐来渲染。音响增强了真实感。清脆的敲星星声，很悦耳，像风铃被风吹到相互敲击的声音使人感觉很舒服。
影片富有哲理，耐人寻味，是一部可以将观众扩展到大人们的好影片。
老人拿的清洁工具就像他的胡子的形状一样，像一只要尽情挥洒的毛笔。大人也是如此，一把刷子样的胡子以及他的刷子样的扫把。这是影片的幽默表现主题的方法。这样的表达方式很有意思。就像一个人买了一身套装一样，呆板，墨守成规，最容易最不用搭配的搭配。小男孩则不同，他选择了在继承的基础上创新，选则最适合，也是最能解决问题的工具。
主人公小男孩的形象是典型的可爱，圆圆的脸蛋，大而圆的眼睛。牛仔的背带衣，很符合大众对动漫人物的审美标准。摘星星采月亮，本来也就是孩子们说大不大说小不小的梦想，梦幻色彩以及孩子们本身的审美标准相契合，所以才能获得者莫多人的喜爱和欢迎。
影片有作为动漫站在孩子的角度去想问题，没有复杂的情节，没有繁杂的对白。平白而易于理解，而在镜头暗示，以及技术上下功夫。这些使得这部片子的受众不仅仅是停留在小朋友身上，还吸引了众多的成年人来观看，也是这部影片有了更高的质量，和更深的影响。猫和老鼠本来是天·敌，而猫捕鼠来吃本来是件血腥的事情。 在《猫和老鼠》这部动画片里，就是因为有了搞笑的情节成了一部好看温情的动画片。影片细致的拍到两个大人对孩子的爱抚，轻轻的拽拽耳朵，摸摸脑袋。人物的设置也是· 一家三口，亲情本就是使人温暖十分的情感，影片让人看过之后心里暖暖的。
影片有很大的教育意义和启示意义，其实家长不能完全按照自己的模式来教小孩，孩子需要有自己的想法去创新，去创造。人们不能尽信权威，要有自己的想法。孩子们要多和家长参加实践活动，多动脑子多长见识，才会更茁壮的成长起来。在影片里一直没什么惊天动地的大事。琐碎到戴帽子的小事，以小见大，通俗易懂而含义深刻。同时，他又是一部赞美男孩果敢 ， 大胆创新的影视，可爱的小男孩在成长过程中培养了自己的独立人格。都说不成功的电影有各种各样的不成功，而成功的电影往往是一样的。 但是在这部剧里我看到了《月神》成功的那样不同，不再是那些冷冰冰，陳规旧套的类型电影，而是一部真正可以温暖人心的佳作。
看第一遍的时候，觉得其实最后一个镜头可有可无。再看几遍时觉得它在影片中的作用并不小。情节的完整离不开它，揭示主旨，深化主题离不了它。“月有阴晴圆缺 ”体现出了他们清扫月亮的必要性。这体现的也是一种默默无闻无私奉献的品格和精神 。他们虽有月神之名却始终把自己当做凡人，怎么来的便怎样走，是真正潇洒的月神一族。
这部动画片的运动性叙事主要体现在以下三个方面。
一·镜头的运动性叙事。影片的开始，用近景镜头让船从左向右入画，再以全景镜头让船从画左驶向画右，用远景镜头让船从画面下方驶过画面上方，最后又是一个中景镜头从画左驶向画右。镜头灵活，又不会显得突兀。这样一来，既塑造出了画面立体感，以二维空间来展现三维空间。又使观众有了距离感，观众有船在海中行驶的真实感受。在要进行画面叙事的时候，将原本的中景镜头推至近景调整为固定镜头。当剧情要进行下一步发展时，又将镜头拉回来，承接流畅。巨星滑落之后，两个大人在作努力时只是一个简单的全景。而小男孩观察~思考~行动~具体实施完全是整个过程的记录。慢镜头运用得宜。人对事物表现出很享受的样子，说到底就是表现一种看不见，听不到也说不出的感受，无论是文字语言还是镜头语言来说都是比较难的。而在这部影片中，使用慢镜头将主人公和他的父亲及其祖父沉浸在成功喜悦中的感受尽可能地让观众所感知到，体会到。自然将此段推向最高潮，也最容易让人记住。巧妙的让镜头语言中所具有的暗示性。这部影片里开片的一些镜头语言正是表现了此次任务的圆满完成以及这三代月神所从事的职业的美好以及结局的完美。影片开始以小男孩的视角，仰视两个大人。也就是对小男孩用的是平拍或者微仰镜头，对两个大人则是仰拍，体现出两个大人的地位是高于小男孩的。以小男孩成功为转折点，再没有出现这样的镜头。尤其明显的是当小男孩爬上巨星时，同样是以小男孩的角度进行拍摄，却是俯视镜头。
二·画面的运动性叙事。经过一系列的行驶，将镜头固定在画面中央，用画面的运动开始叙事，为了突出巨星清扫的困难，对它运用仰拍和推进的镜头。两个大人为了小男孩戴帽子角度的问题而争执，不时搬过小男孩的身体来调整。中年人和老年人所做的一些动作，小男孩都模仿起来。船上祖孙三代，小男孩作为主角，两个大人作为陪体出现，所以刚开始的时候只给两个大人半身的形式出镜，而小男孩则是全身出境。这样自然而然的将主要部分凸显出来。还有一个有意思的设计就是，为了突出巨星清扫的困难，对它运用仰拍和推进的镜头。体现小男孩能够战胜巨星，设置小男孩爬上巨星，拿着榔头去砸星星。影片刚开始的时候，两个大人眼睛总是闭着的，当小男孩解决掉困难的时候两个大人奇迹般地睁开了。
三·光影的运动性叙事。本应是一片寂静而又漆黑的夜慢慢的亮了起来，黑色的天空星光闪闪，黑色的海上波光粼粼。水天相接之处，一道蔚蓝色的亮光 。随着月神号船只的驶入，黑蓝色的天，黑蓝色的海 变成了赏心悦目的蔚蓝色.星光也璀璨了起来。而这些不仅为叙事做下铺垫，也与片尾是相呼应的可以起到使影片结构完整兼顾抒情。三代月神出现的时候，找了一个光源点，那就是船尾的灯盏，不仅是为了突出主体，也是为了表现月神身份的光辉性。在月亮快要出来的时候，老人灭掉了船头的灯盏看似是老人赌气，其实是有月华在的时候，这灯盏实在多余，在黑暗中享受月亮的光泽。更显月华光亮，令人有归属感和幸福感 。蓝色的海，蓝色的天空，蓝色本就是浪漫的颜色，月更是浪漫多情的象征。蓝色是冷色调的，而这部影片里并不是要取冷色调，而是一方面用取它的浪漫来加深整个影片的温情程度 ，另一方面用冷色调来衬托月华的温暖和星光的璀璨，更显温情本质。小男孩砸碎了巨星，满天星星挥洒下来，照亮了天地，照亮了徜徉其中的小男孩吗，也照亮了两个大人。
电影是视听语言结合的艺术，它的好看离不开声音的有效配合。影片中没有什么有效的语言，人物之间的交流就像是小孩子们的咿呀学语一样。人为地把观众的注意里都放到了唯美的画面上。而温馨温情的感受是抽象的东西，想要观众有这样的感受，只靠蓝色调的天和海还有暖色的月亮和星星是表现不出来的，还要靠舒缓欢快的音乐来渲染。音响增强了真实感。清脆的敲星星声，很悦耳，像风铃被风吹到相互敲击的声音使人感觉很舒服。
影片富有哲理，耐人寻味，是一部可以将观众扩展到大人们的好影片。
老人拿的清洁工具就像他的胡子的形状一样，像一只要尽情挥洒的毛笔。大人也是如此，一把刷子样的胡子以及他的刷子样的扫把。这是影片的幽默表现主题的方法。这样的表达方式很有意思。就像一个人买了一身套装一样，呆板，墨守成规，最容易最不用搭配的搭配。小男孩则不同，他选择了在继承的基础上创新，选则最适合，也是最能解决问题的工具。
主人公小男孩的形象是典型的可爱，圆圆的脸蛋，大而圆的眼睛。牛仔的背带衣，很符合大众对动漫人物的审美标准。摘星星采月亮，本来也就是孩子们说大不大说小不小的梦想，梦幻色彩以及孩子们本身的审美标准相契合，所以才能获得者莫多人的喜爱和欢迎。
影片有作为动漫站在孩子的角度去想问题，没有复杂的情节，没有繁杂的对白。平白而易于理解，而在镜头暗示，以及技术上下功夫。这些使得这部片子的受众不仅仅是停留在小朋友身上，还吸引了众多的成年人来观看，也是这部影片有了更高的质量，和更深的影响。猫和老鼠本来是天·敌，而猫捕鼠来吃本来是件血腥的事情。 在《猫和老鼠》这部动画片里，就是因为有了搞笑的情节成了一部好看温情的动画片。影片细致的拍到两个大人对孩子的爱抚，轻轻的拽拽耳朵，摸摸脑袋。人物的设置也是· 一家三口，亲情本就是使人温暖十分的情感，影片让人看过之后心里暖暖的。
影片有很大的教育意义和启示意义，其实家长不能完全按照自己的模式来教小孩，孩子需要有自己的想法去创新，去创造。人们不能尽信权威，要有自己的想法。孩子们要多和家长参加实践活动，多动脑子多长见识，才会更茁壮的成长起来。在影片里一直没什么惊天动地的大事。琐碎到戴帽子的小事，以小见大，通俗易懂而含义深刻。同时，他又是一部赞美男孩果敢 ， 大胆创新的影视，可爱的小男孩在成长过程中培养了自己的独立人格。都说不成功的电影有各种各样的不成功，而成功的电影往往是一样的。 但是在这部剧里我看到了《月神》成功的那样不同，不再是那些冷冰冰，陳规旧套的类型电影，而是一部真正可以温暖人心的佳作。
看第一遍的时候，觉得其实最后一个镜头可有可无。再看几遍时觉得它在影片中的作用并不小。情节的完整离不开它，揭示主旨，深化主题离不了它。“月有阴晴圆缺 ”体现出了他们清扫月亮的必要性。这体现的也是一种默默无闻无私奉献的品格和精神 。他们虽有月神之名却始终把自己当做凡人，怎么来的便怎样走，是真正潇洒的月神一族。