古筝入门教学中需要注意的一些问题
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如何让学生从内心接受和喜欢古筝，尽快地掌握 古筝的弹奏技巧，是大多数老师和家长迫切需要解决的问题。在这里就多年来的教学经验和感受，谈一些粗浅的看法 。
一、良好的学习兴趣是学好古筝的基础 兴趣是最好的老师。我国古代的教育家孔子指出：“知之者不如好知者，好知者 不如乐之者”。意思是说：对于学识，懂 得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人又赶不上醉心于它、以它为乐的人。推而广之，学琴也是一样。 兴趣是青少年学习的主要动力，学古筝的关键是培养孩子对弹琴的兴趣。一般孩子刚开始学习时，感觉比较新鲜，再加上古筝的音色也很优美，所以兴趣容易培养。但时间一长，总练一些练习曲，再加上左手按弦按的手痛，就开始打退堂鼓了。如何把孩子短暂的兴趣培养成稳定的兴趣呢?可以在教学中加进一些孩子们熟悉的小曲子，如《小燕子》、《南泥湾》 等，让孩子学习后回去弹给父母听，满足孩子的表现欲。另外，让初学的孩子定期观看同龄小朋友的精彩表演，用榜样示范法来培养孩子们的兴趣，这样也可以收到了很好的效果。
二、掌握正确的方法是学好古筝的关键 任何一门学科想要进步都需要技术。学习古筝也不例外，对于初学者，掌握正确的方法很重要。如果是错误的演奏方法， 一旦形成习惯，就会严重地影响训练和表演水平的提高。 一般来说，初学者要了解正确的姿势、 手形、运指方向和弹奏方法。姿势以坐式为多，一般坐在琴的右侧，身体正中心对准一号琴码坐正，腰部与面板同高。身体离侧板一拳左右。双腿分开呈“稍息”状。 手形为半握拳状，就像婴儿睡觉时的手形。弹奏时运指方向与筝面平行，要求义甲正面触弦，各指的弹奏方向与筝弦平面基本垂直，发力点在指关节。
三、丰富的表现力是学好古筝的必要条件 演奏者的音乐表现力具有决定性的意义。优秀的古筝表演者往往能产生强烈的艺术感染力，使人身临其境，情景交融， 塑造出鲜明生动的艺术形象。 如何提高音乐表现力?个人以为，首先 要有正确的古筝演奏技法，对于音准和节 奏的正确把握以及左手揉、滑、按、颤的 技巧运用。特别是传统乐曲，每个流派的 风格都不一样。要想细腻地表现出各个流 派的特点全都靠左手的按弦。这就要求演 奏者要有较高的音乐感受能力和听辩能 力。在此基础上，还要加入表演者对乐曲 的理解，对作品所处的时代背景和乐曲所 表达内容的了解，这就要求演奏者要有较 高的文化素养。因此，我建议学琴的小朋 友一定要多看一些人文艺术方面的书籍， 以扩大自己的视野，有条件的话，最好也 学学舞蹈、绘画等相关学科，做到内外兼 修。 再者，丰富的表现力还要求表演者应有 丰富的肢体语言，做到举手投足都给人以 美感，因为古筝表演是视听艺术，观众不 只要听觉的享受，还要有视觉的美感。
四、合理安排练琴时间是学习古筝的重 要保证 在教学中，我也听到过许多家长抱怨， 自己的孩子和别人同时学琴，悟性也差不 多，为什么别人能弹六级的曲子并且弹的 很好，而自己的孩子刚弹到五级，还不太 熟练，其实这就和孩子练琴的时间没有很 好的保证有很大关系。 一般初学者，要求每天练琴一个小时以 上，可有的孩子一星期也练不到两个小 时，弹的好坏可想而知。现在孩子课业负 担重是现实问题。但我认为孩子学琴慢和 家长没有很好地监督有很大的关系。家长 应该给孩子制定科学的练琴时间，做到学 习和学琴两者兼顾。
如何让学生从内心接受和喜欢古筝，尽快地掌握 古筝的弹奏技巧，是大多数老师和家长迫切需要解决的问题。在这里就多年来的教学经验和感受，谈一些粗浅的看法 。
一、良好的学习兴趣是学好古筝的基础 兴趣是最好的老师。我国古代的教育家孔子指出：“知之者不如好知者，好知者 不如乐之者”。意思是说：对于学识，懂 得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人又赶不上醉心于它、以它为乐的人。推而广之，学琴也是一样。 兴趣是青少年学习的主要动力，学古筝的关键是培养孩子对弹琴的兴趣。一般孩子刚开始学习时，感觉比较新鲜，再加上古筝的音色也很优美，所以兴趣容易培养。但时间一长，总练一些练习曲，再加上左手按弦按的手痛，就开始打退堂鼓了。如何把孩子短暂的兴趣培养成稳定的兴趣呢?可以在教学中加进一些孩子们熟悉的小曲子，如《小燕子》、《南泥湾》 等，让孩子学习后回去弹给父母听，满足孩子的表现欲。另外，让初学的孩子定期观看同龄小朋友的精彩表演，用榜样示范法来培养孩子们的兴趣，这样也可以收到了很好的效果。
二、掌握正确的方法是学好古筝的关键 任何一门学科想要进步都需要技术。学习古筝也不例外，对于初学者，掌握正确的方法很重要。如果是错误的演奏方法， 一旦形成习惯，就会严重地影响训练和表演水平的提高。 一般来说，初学者要了解正确的姿势、 手形、运指方向和弹奏方法。姿势以坐式为多，一般坐在琴的右侧，身体正中心对准一号琴码坐正，腰部与面板同高。身体离侧板一拳左右。双腿分开呈“稍息”状。 手形为半握拳状，就像婴儿睡觉时的手形。弹奏时运指方向与筝面平行，要求义甲正面触弦，各指的弹奏方向与筝弦平面基本垂直，发力点在指关节。
三、丰富的表现力是学好古筝的必要条件 演奏者的音乐表现力具有决定性的意义。优秀的古筝表演者往往能产生强烈的艺术感染力，使人身临其境，情景交融， 塑造出鲜明生动的艺术形象。 如何提高音乐表现力?个人以为，首先 要有正确的古筝演奏技法，对于音准和节 奏的正确把握以及左手揉、滑、按、颤的 技巧运用。特别是传统乐曲，每个流派的 风格都不一样。要想细腻地表现出各个流 派的特点全都靠左手的按弦。这就要求演 奏者要有较高的音乐感受能力和听辩能 力。在此基础上，还要加入表演者对乐曲 的理解，对作品所处的时代背景和乐曲所 表达内容的了解，这就要求演奏者要有较 高的文化素养。因此，我建议学琴的小朋 友一定要多看一些人文艺术方面的书籍， 以扩大自己的视野，有条件的话，最好也 学学舞蹈、绘画等相关学科，做到内外兼 修。 再者，丰富的表现力还要求表演者应有 丰富的肢体语言，做到举手投足都给人以 美感，因为古筝表演是视听艺术，观众不 只要听觉的享受，还要有视觉的美感。
四、合理安排练琴时间是学习古筝的重 要保证 在教学中，我也听到过许多家长抱怨， 自己的孩子和别人同时学琴，悟性也差不 多，为什么别人能弹六级的曲子并且弹的 很好，而自己的孩子刚弹到五级，还不太 熟练，其实这就和孩子练琴的时间没有很 好的保证有很大关系。 一般初学者，要求每天练琴一个小时以 上，可有的孩子一星期也练不到两个小 时，弹的好坏可想而知。现在孩子课业负 担重是现实问题。但我认为孩子学琴慢和 家长没有很好地监督有很大的关系。家长 应该给孩子制定科学的练琴时间，做到学 习和学琴两者兼顾。
