简介
交响乐-用音乐来讲故事
今天，就由我和林婷来为同学们介绍一下交响乐吧！
交响乐（SYMPHONY）又称交响曲。人们常把它比喻为“音乐王国的神圣殿堂”。它是交响音乐中最具有代表意义的。
交响乐队是音乐王国里的器乐大家族，一般来说它分为五个器乐组：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐器组。下面分组介绍各种乐器（它们都是从高音到低音的乐器）：
弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴。
木管组：短笛、长笛、双簧管、英国管、单簧管、大管。
铜管组：小号、圆号、长号、低音号。
打击乐组：定音鼓、锣、镲、铃鼓、三角铁等。
色彩乐器组：钢琴、竖琴、木琴、铝板钟琴等。
对于一些特殊曲目，还会加入其它的一些乐器，像唢呐，喇叭，二胡等民族乐器
一部交响乐作品像一本书一样也分为几个乐章
经典交响曲通常分为四个乐章：
第一乐章：奏鸣曲式，快板
第二乐章：复三部曲式或变奏曲，慢板
第三乐章：小步舞曲或者谐谑曲，中、快板
第四乐章：奏鸣曲或回旋曲式，快板
林：一提到交响乐， 许多人就觉得交响乐很难听的懂，我们怎样欣赏交响乐呢？
段：听交响乐要弄清楚作曲家到底这儿是表现什么？哪儿又是表现什么？音乐更多的是靠我们想象的，它本身并不明确具体，这就要看我们每个人的音乐修养能力。比如罗西尼的歌剧《威廉退尔》序曲的最后一段写抗敌胜利，他的筑起和马蹄声“哒哒哒、哒哒哒”的节奏很相似，我们一定会产生一种联想：喔，这可能是军队，是骑兵队在奔驰。音乐本身根本看不到马，也看不到跑，只是从节奏产生出联想而已，而这种联想的产生要有一个特定的条件，就是马必须在跑，如果马不跑，站在那里，音乐就没有办法来变现它了，你怎么知道它是马还是牛？还是别的东西？从这可以看出，音乐的讲故事的能力是有限的，他更多需要我们想象，像看电视电影一样，听着音乐去想象一个故事。但是，音乐的特长主要是抒情不是描绘。所以在欣赏它的时候主要在于它的情绪如何感染我们，不一定追究它在写什么。欣赏交响乐首先要充分调动我们自己的想像力。
段：林婷，你给大家讲讲做怎样的准备对欣赏交响乐有帮助吧
林：好的。首先前期的准备活动当然是不能少的.如果不作准备,很可能什么都听了但是不知道是什么意思.听谁的曲子当然要弄清楚作者的生平,有哪些著作,在他身上发生了哪些传奇的故事.作曲家的个个时期的风格.这首曲子的背景是什么,作者要表达的意思是什么,用了哪些乐器,并且各自代表了什么意思.这些往往很能影响听音乐大效果.流行音乐之所以流行是在于它的通俗、简单，一首曲子就是那几句话，那几个调。交响曲则不同，它有千变万化的旋律，庞大华丽的阵容。交响曲会百听不厌！要想了解一个作曲家就从他的曲子开始吧。一个作曲家在不同时期的乐谱的风格是很不一样的。作曲家是一直成长着的。晚年的贝多芬就因为觉得自己年轻时的作品不堪入耳而想毁掉他早期的作品。一首曲子是要反复的听的。比如贝多芬的《命运》，在听第一遍时你可能只能记住命运的敲门声。在反复的听之后，你会发现其中的规律。你会发现开头和结尾是呼应的，中间是两种旋律相互交替，不断发展到第三部分。
段：老师们，同学们，如果喜欢音乐，听听交响曲会有很大的收获！同样交响乐带给人们的很多的启示，它可以给你很多想象的余地，尤其是一场经典的交响曲，各种风格别致、韵律各异的交响曲融会共鸣，或清幽深邃，或高亢壮阔，或豁然开朗……说了这么多，下面让我们一起来欣赏 格里格的＜培尔金特＞组曲第一乐章 晨景。让我们带着想象力去看音乐中的日出吧！
在美丽的海边，周围的一切是那么的安静。。早晨的第一缕阳光像刚睡醒的孩子，偷偷的睁开了眼，它伸了个懒腰，慢慢爬出了海面，把整个大海照的光亮。。。。
同学们，你们有没有感觉到升起的太阳？今天的交响乐之旅到此为止，明天请跟着合唱团的同学一起走进合唱音乐吧！
今天，就由我和林婷来为同学们介绍一下交响乐吧！
交响乐（SYMPHONY）又称交响曲。人们常把它比喻为“音乐王国的神圣殿堂”。它是交响音乐中最具有代表意义的。
交响乐队是音乐王国里的器乐大家族，一般来说它分为五个器乐组：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐器组。下面分组介绍各种乐器（它们都是从高音到低音的乐器）：
弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴。
木管组：短笛、长笛、双簧管、英国管、单簧管、大管。
铜管组：小号、圆号、长号、低音号。
打击乐组：定音鼓、锣、镲、铃鼓、三角铁等。
色彩乐器组：钢琴、竖琴、木琴、铝板钟琴等。
对于一些特殊曲目，还会加入其它的一些乐器，像唢呐，喇叭，二胡等民族乐器
一部交响乐作品像一本书一样也分为几个乐章
经典交响曲通常分为四个乐章：
第一乐章：奏鸣曲式，快板
第二乐章：复三部曲式或变奏曲，慢板
第三乐章：小步舞曲或者谐谑曲，中、快板
第四乐章：奏鸣曲或回旋曲式，快板
林：一提到交响乐， 许多人就觉得交响乐很难听的懂，我们怎样欣赏交响乐呢？
段：听交响乐要弄清楚作曲家到底这儿是表现什么？哪儿又是表现什么？音乐更多的是靠我们想象的，它本身并不明确具体，这就要看我们每个人的音乐修养能力。比如罗西尼的歌剧《威廉退尔》序曲的最后一段写抗敌胜利，他的筑起和马蹄声“哒哒哒、哒哒哒”的节奏很相似，我们一定会产生一种联想：喔，这可能是军队，是骑兵队在奔驰。音乐本身根本看不到马，也看不到跑，只是从节奏产生出联想而已，而这种联想的产生要有一个特定的条件，就是马必须在跑，如果马不跑，站在那里，音乐就没有办法来变现它了，你怎么知道它是马还是牛？还是别的东西？从这可以看出，音乐的讲故事的能力是有限的，他更多需要我们想象，像看电视电影一样，听着音乐去想象一个故事。但是，音乐的特长主要是抒情不是描绘。所以在欣赏它的时候主要在于它的情绪如何感染我们，不一定追究它在写什么。欣赏交响乐首先要充分调动我们自己的想像力。
段：林婷，你给大家讲讲做怎样的准备对欣赏交响乐有帮助吧
林：好的。首先前期的准备活动当然是不能少的.如果不作准备,很可能什么都听了但是不知道是什么意思.听谁的曲子当然要弄清楚作者的生平,有哪些著作,在他身上发生了哪些传奇的故事.作曲家的个个时期的风格.这首曲子的背景是什么,作者要表达的意思是什么,用了哪些乐器,并且各自代表了什么意思.这些往往很能影响听音乐大效果.流行音乐之所以流行是在于它的通俗、简单，一首曲子就是那几句话，那几个调。交响曲则不同，它有千变万化的旋律，庞大华丽的阵容。交响曲会百听不厌！要想了解一个作曲家就从他的曲子开始吧。一个作曲家在不同时期的乐谱的风格是很不一样的。作曲家是一直成长着的。晚年的贝多芬就因为觉得自己年轻时的作品不堪入耳而想毁掉他早期的作品。一首曲子是要反复的听的。比如贝多芬的《命运》，在听第一遍时你可能只能记住命运的敲门声。在反复的听之后，你会发现其中的规律。你会发现开头和结尾是呼应的，中间是两种旋律相互交替，不断发展到第三部分。
段：老师们，同学们，如果喜欢音乐，听听交响曲会有很大的收获！同样交响乐带给人们的很多的启示，它可以给你很多想象的余地，尤其是一场经典的交响曲，各种风格别致、韵律各异的交响曲融会共鸣，或清幽深邃，或高亢壮阔，或豁然开朗……说了这么多，下面让我们一起来欣赏 格里格的＜培尔金特＞组曲第一乐章 晨景。让我们带着想象力去看音乐中的日出吧！
在美丽的海边，周围的一切是那么的安静。。早晨的第一缕阳光像刚睡醒的孩子，偷偷的睁开了眼，它伸了个懒腰，慢慢爬出了海面，把整个大海照的光亮。。。。
同学们，你们有没有感觉到升起的太阳？今天的交响乐之旅到此为止，明天请跟着合唱团的同学一起走进合唱音乐吧！
