日行杂录2013.8.13
一、读
1、《为和知识分子不热衷自由主义》若干页
2、《燕京大学1919-1952 : 燕大之后,再无燕大》若干页
3、《中学中国语文教学法》若干页
4、《爱晚庐随笔》若干页
二、观影
1、赤焰战场2 Red 2(2013)
导演: 迪恩·帕里索特
编剧: 乔·霍贝尔 / 埃里希·霍贝尔
主演: 布鲁斯·威利斯 / 玛丽·露易斯·帕克 / 凯瑟琳·泽塔-琼斯 / 海伦·米伦 / 安东尼·霍普金斯 / 约翰·马尔科维奇 / 李秉宪 / 大卫·休里斯 / 尼尔·麦克唐纳 / 提图斯·维里沃
类型: 喜剧 / 动作 / 惊悚 / 犯罪
官方网站: www.red-themovie.com
制片国家/地区: 美国
语言: 英语
上映日期: 2013-08(中国大陆) / 2013-07-19(美国)
片长: 100分钟
又名: 猛火爆2(港) / 超危险特工2:狠战(台) / 夕阳红别动队2 / 红色危机2
IMDb链接: tt1821694
2、丧尸枪手 Gallowwalker(2010)
导演: Andrew Goth
编剧: Andrew Goth / Joanne Reay
主演: 韦斯利·斯奈普斯 / 瑞利·史密斯 / Kevin Howarth
类型: 动作 / 惊悚 / 恐怖 / 西部
制片国家/地区: 美国 / 英国
语言: 英语
上映日期: 2010
片长: 90分钟
又名: 僵尸猎手
IMDb链接: tt0829176
三、摘录
1、颇符合事实的是,那些自20世纪60年代起经各处造就出来的大学生人数迅猛增长,导致了那些曾经针对他们而制定的要求持续地普遍下降。因为,必须小心翼翼地就“学生(或大学生)不同的水准”而用“不同等级的要求”区别对待,不过这些要求非常容易观测,而学生的水准则难以把握。这两者的差别就在于,后者取决于学生(或大学生)个人的主动性而非教育体系唯一的有效性。
另外一个事实是,高等教育普及化的发展导致了那些深奥的理论、那些需要通过长时间学习掌握的研究方法逐渐被放到次要地位,久而久之,它们便开始从常识中消失,这个过程首先发生在高等教育领域内,之后向下蔓延到了中等教育领域。这在那些本质特征上缺乏免疫力的学科上特别突出。
《为何知识分子不热衷自由主义》第71页
2、……正是那些在现如今充斥各处的言论——“一言堂”、“政治正确”——所试图诓骗大众而造就的。
黑格尔早已论述了这类机制的重要性。知识分子很容易试图将自己打扮得具有“高尚的灵魂”:自己在捍卫良知。他知道自己被揭穿的可能性非常小。他的那些潜在对手都得保持沉默,因为去摧残良知将是一件很棘手的事情。这么一来,这个知识分子便可以非常镇定地去发展他的分析,即便这些分析更多具有实用性而非真实性。批判则变得无可是从:它很可能消亡,即便没有如此,也很可能遭到漠视。这些过程解释了,那些错误的、违背生产力的思想何以被灌输——往往保持很长时间,何以必须要等到现实的裁决才能让其远离。
……
或许受帕斯卡所珍视的“对学问一知半解之人”一直都是存在的。不过,如今他们比以往有了更多的机会去占据那些拥有知识影响力和权力的位置。这顺理成章地导致了近几十年以来各个地方,知识分子职业数量获得了极度快速的增长:尤其是在传媒、中高等教肓中的职业。
《为何知识分子不热衷自由主义》第74页
1、《为和知识分子不热衷自由主义》若干页
2、《燕京大学1919-1952 : 燕大之后,再无燕大》若干页
3、《中学中国语文教学法》若干页
4、《爱晚庐随笔》若干页
二、观影
1、赤焰战场2 Red 2(2013)
导演: 迪恩·帕里索特
编剧: 乔·霍贝尔 / 埃里希·霍贝尔
主演: 布鲁斯·威利斯 / 玛丽·露易斯·帕克 / 凯瑟琳·泽塔-琼斯 / 海伦·米伦 / 安东尼·霍普金斯 / 约翰·马尔科维奇 / 李秉宪 / 大卫·休里斯 / 尼尔·麦克唐纳 / 提图斯·维里沃
类型: 喜剧 / 动作 / 惊悚 / 犯罪
官方网站: www.red-themovie.com
制片国家/地区: 美国
语言: 英语
上映日期: 2013-08(中国大陆) / 2013-07-19(美国)
片长: 100分钟
又名: 猛火爆2(港) / 超危险特工2:狠战(台) / 夕阳红别动队2 / 红色危机2
IMDb链接: tt1821694
2、丧尸枪手 Gallowwalker(2010)
导演: Andrew Goth
编剧: Andrew Goth / Joanne Reay
主演: 韦斯利·斯奈普斯 / 瑞利·史密斯 / Kevin Howarth
类型: 动作 / 惊悚 / 恐怖 / 西部
制片国家/地区: 美国 / 英国
语言: 英语
上映日期: 2010
片长: 90分钟
又名: 僵尸猎手
IMDb链接: tt0829176
三、摘录
1、颇符合事实的是,那些自20世纪60年代起经各处造就出来的大学生人数迅猛增长,导致了那些曾经针对他们而制定的要求持续地普遍下降。因为,必须小心翼翼地就“学生(或大学生)不同的水准”而用“不同等级的要求”区别对待,不过这些要求非常容易观测,而学生的水准则难以把握。这两者的差别就在于,后者取决于学生(或大学生)个人的主动性而非教育体系唯一的有效性。
另外一个事实是,高等教育普及化的发展导致了那些深奥的理论、那些需要通过长时间学习掌握的研究方法逐渐被放到次要地位,久而久之,它们便开始从常识中消失,这个过程首先发生在高等教育领域内,之后向下蔓延到了中等教育领域。这在那些本质特征上缺乏免疫力的学科上特别突出。
《为何知识分子不热衷自由主义》第71页
2、……正是那些在现如今充斥各处的言论——“一言堂”、“政治正确”——所试图诓骗大众而造就的。
黑格尔早已论述了这类机制的重要性。知识分子很容易试图将自己打扮得具有“高尚的灵魂”:自己在捍卫良知。他知道自己被揭穿的可能性非常小。他的那些潜在对手都得保持沉默,因为去摧残良知将是一件很棘手的事情。这么一来,这个知识分子便可以非常镇定地去发展他的分析,即便这些分析更多具有实用性而非真实性。批判则变得无可是从:它很可能消亡,即便没有如此,也很可能遭到漠视。这些过程解释了,那些错误的、违背生产力的思想何以被灌输——往往保持很长时间,何以必须要等到现实的裁决才能让其远离。
……
或许受帕斯卡所珍视的“对学问一知半解之人”一直都是存在的。不过,如今他们比以往有了更多的机会去占据那些拥有知识影响力和权力的位置。这顺理成章地导致了近几十年以来各个地方,知识分子职业数量获得了极度快速的增长:尤其是在传媒、中高等教肓中的职业。
《为何知识分子不热衷自由主义》第74页
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