【公益-活动-回顾】聆听汉字之美 对话传统思辨
文/Wendy(喜玛拉雅美术馆实习生) 图/渣打银行志愿者
2013年7月6日,上海喜玛拉雅美术馆公共教育部契合本次新馆开幕展“意象”中“理”的板块,特别邀请到了上海汲原堂青少年语言发展中心的研究员李山川老师,以及证大无极书院院长李定老师,分别与大家分享了汉字文化和以“中国方”为模型的中国哲学思辨。
上午的讲座“讲‘理’的汉字,求‘美’的中文”,由汲原堂李山川老师主讲。他以“肖”字的不同字形变化为例引出话题,继而归结汉字字形变化的规律,进而提出中文讲“道”与“理”、而非注重“术”与“象”的特点。李老师的讲座也揭示了现今教育“反逻辑、反文化、反思维”的状态,倡议大家以孩子般的“透明思维”与“游走思维”重新认识汉字,追根溯源地了解汉字的本意。讲座过程中,李老师与现场观众互动融洽,气氛热烈。活动结束后,观众也普遍反映,李老师对汉字的“全新”解读,为他们了解中国文字与文化提供了新的渠道和视角。
下午,由无极书院院长李定老师主讲的“中国方与易学智慧”讲座,座无虚席。李老师以“何为方家”这一问题引出探讨,联系到太极与八卦,阐释“中国方”是中国最基本的符号、立场、观点和方法。整场讲座围绕如何走入“中国方”开展,观众们对于这种传统的中国式思考模式表现出强烈的兴趣。在互动环节,观众们纷纷提问,并与老师交流自己的观点。
2013年7月6日,上海喜玛拉雅美术馆公共教育部契合本次新馆开幕展“意象”中“理”的板块,特别邀请到了上海汲原堂青少年语言发展中心的研究员李山川老师,以及证大无极书院院长李定老师,分别与大家分享了汉字文化和以“中国方”为模型的中国哲学思辨。
上午的讲座“讲‘理’的汉字,求‘美’的中文”,由汲原堂李山川老师主讲。他以“肖”字的不同字形变化为例引出话题,继而归结汉字字形变化的规律,进而提出中文讲“道”与“理”、而非注重“术”与“象”的特点。李老师的讲座也揭示了现今教育“反逻辑、反文化、反思维”的状态,倡议大家以孩子般的“透明思维”与“游走思维”重新认识汉字,追根溯源地了解汉字的本意。讲座过程中,李老师与现场观众互动融洽,气氛热烈。活动结束后,观众也普遍反映,李老师对汉字的“全新”解读,为他们了解中国文字与文化提供了新的渠道和视角。
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(李老师以“字有话说——讲理的汉字,求美的中文”为题进行演讲) |
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(李老师以“肖”字的不同字形变化为例引出话题) |
下午,由无极书院院长李定老师主讲的“中国方与易学智慧”讲座,座无虚席。李老师以“何为方家”这一问题引出探讨,联系到太极与八卦,阐释“中国方”是中国最基本的符号、立场、观点和方法。整场讲座围绕如何走入“中国方”开展,观众们对于这种传统的中国式思考模式表现出强烈的兴趣。在互动环节,观众们纷纷提问,并与老师交流自己的观点。
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(李定老师的讲座,座无虚席) |
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(李老师从“方”引出“中国方”的概念) |
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(感谢当天服务的志愿者们) |
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