临时抱佛脚
雷视导播与制作播自己所熟悉的事物，可以驾轻就熟；要导播一个内容完全 陌生的节目，那绝对是吃力不讨好的工作。比如一个不懂「京 戏」的人，他怎能正确地给观衆诠释「京戏」呢？严格的讲， 他没有资格导播「京戏」！余可类推。
爲使各类节目的主体透过电视镜头能够精确地表达出 来，导播实在需要吸收多方面的人文知识，培养敏锐的感性 和丰富的理解能力；然而这些知识，在一般导播学书刊或课 程上所能传授的很有限。因此导播除了自己的电视专业知识 以外，还需要尽量吸收多方面的人生经验，至少在紧急应变 的状况下，肯拼命恶性补习；因爲「临时抱佛脚」，总比「一 窍不通」还略胜一筹。
二、符合节目宗旨敎学、娱乐、广吿等等节目，’性质不同，宗旨也不同， 导播在认知上先要分辨淸楚，然後用不同的运镜技术去证释 那些不同的节目，务求符合各节目的宗旨。
对於综艺、戏剧等等娱乐性质的节目，导播尽可运用电 视科技的声光效果，来提供观衆耳目之娱。
对於电视敎学节目，其宗旨是藉着老师的讲述和示范， 来激发学生学习的兴趣，达到传授知识的目的。因此娱乐节 目中的许多电视声光特技，凡与敎学节目内容无关者，倘若
爲使各类节目的主体透过电视镜头能够精确地表达出 来，导播实在需要吸收多方面的人文知识，培养敏锐的感性 和丰富的理解能力；然而这些知识，在一般导播学书刊或课 程上所能传授的很有限。因此导播除了自己的电视专业知识 以外，还需要尽量吸收多方面的人生经验，至少在紧急应变 的状况下，肯拼命恶性补习；因爲「临时抱佛脚」，总比「一 窍不通」还略胜一筹。
二、符合节目宗旨敎学、娱乐、广吿等等节目，’性质不同，宗旨也不同， 导播在认知上先要分辨淸楚，然後用不同的运镜技术去证释 那些不同的节目，务求符合各节目的宗旨。
对於综艺、戏剧等等娱乐性质的节目，导播尽可运用电 视科技的声光效果，来提供观衆耳目之娱。
对於电视敎学节目，其宗旨是藉着老师的讲述和示范， 来激发学生学习的兴趣，达到传授知识的目的。因此娱乐节 目中的许多电视声光特技，凡与敎学节目内容无关者，倘若