看**（上）
打标题时，习惯性的想写一个充满“思想”和“人文气息”的题目，但转念一想，这又不是高考~~~~~~~~
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￥@所以，就用了最简单的，看**（星星）。《用**可以理解成噱头》
为什么要写这文章呢? en ，就像流氓（刘妈）同志说的，伪文艺青年的文艺病又犯了。那是狼朋猫友给面子往好的里说，如若是高中班主任阿芳同志看到~~~~~~~~~定是：“汪希@#￥%……&*你太肤浅了，这也能写作文儿？？？”那声音绝对让让我们学院的女高音战栗~~~~~~~~~说起来我好像在校庆时答应送阿芳礼物的，至今还没兑现~~~~~~~
不好意思，高考后好像至今没有写过作文~~~~（为什么是作文？？？）在此要感谢高中时期阿芳同志的关怀和指导以及督促。（一直以为自己属于鲁迅的文风++真不要脸啊++，结果却感觉像流氓的文笔）但久疏“文坛”绝对是事实。所以决定将《看**》写成像高尔基的巨著《童年，在人间，我的大学》一样的三部曲。（多引用点文豪的名字显的我很有学问）因为估计一口气写完比较累~~~~~~
说了半天，好像没说有关**的事儿。（废话）唉，好吧，说下我犯文艺病的由头——那是在一个日黑风低的下午，我从博物馆的篮球场大胜而归（因为对手号称他有170公分，而且相当顽强~~~~）~~~~（好像还是废话！！读者愤怒了）我回家后，哎？我怎么来着？哦，我脱下湿漉漉的毛衣，开始舀起脸盆里的手洗水，哦，是水洗手。（这绝不是三毛流浪记的场景，因为那天停水) 写到这里，阿芳从留下的声音传来了：“汪希@#$%^&*()$%^&*$%^&#$%."然后小学的班主任吴老师（原小学语文高级教师，现任复兴指挥部主任）很严肃地用标准的一级甲等普通话和我说：“汪希，很不错的流水账嘛."然后突然话锋一转，很慈祥地用不标准的湖南腔杭州话问我:“你爸爸来不来动？”
还是没说到**，唉，因为我要去研究形而上学了。
他便回到他的屋子里，拿起一本满是灰尘的大书读起来。————王尔德 《夜莺与蔷薇》
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￥@所以，就用了最简单的，看**（星星）。《用**可以理解成噱头》
为什么要写这文章呢? en ，就像流氓（刘妈）同志说的，伪文艺青年的文艺病又犯了。那是狼朋猫友给面子往好的里说，如若是高中班主任阿芳同志看到~~~~~~~~~定是：“汪希@#￥%……&*你太肤浅了，这也能写作文儿？？？”那声音绝对让让我们学院的女高音战栗~~~~~~~~~说起来我好像在校庆时答应送阿芳礼物的，至今还没兑现~~~~~~~
不好意思，高考后好像至今没有写过作文~~~~（为什么是作文？？？）在此要感谢高中时期阿芳同志的关怀和指导以及督促。（一直以为自己属于鲁迅的文风++真不要脸啊++，结果却感觉像流氓的文笔）但久疏“文坛”绝对是事实。所以决定将《看**》写成像高尔基的巨著《童年，在人间，我的大学》一样的三部曲。（多引用点文豪的名字显的我很有学问）因为估计一口气写完比较累~~~~~~
说了半天，好像没说有关**的事儿。（废话）唉，好吧，说下我犯文艺病的由头——那是在一个日黑风低的下午，我从博物馆的篮球场大胜而归（因为对手号称他有170公分，而且相当顽强~~~~）~~~~（好像还是废话！！读者愤怒了）我回家后，哎？我怎么来着？哦，我脱下湿漉漉的毛衣，开始舀起脸盆里的手洗水，哦，是水洗手。（这绝不是三毛流浪记的场景，因为那天停水) 写到这里，阿芳从留下的声音传来了：“汪希@#$%^&*()$%^&*$%^&#$%."然后小学的班主任吴老师（原小学语文高级教师，现任复兴指挥部主任）很严肃地用标准的一级甲等普通话和我说：“汪希，很不错的流水账嘛."然后突然话锋一转，很慈祥地用不标准的湖南腔杭州话问我:“你爸爸来不来动？”
还是没说到**，唉，因为我要去研究形而上学了。
他便回到他的屋子里，拿起一本满是灰尘的大书读起来。————王尔德 《夜莺与蔷薇》
