书写与偏差

认识的人不多，也少有机会认识新的人。可能在不同的时间地点结识过一些人，可能看过一些故事，所以更觉得，一个人要建立正确良好的心态有多么不容易。
中国学生在课堂上向来都比较弱。因为表达不出来，听不大明白。有的老师很和蔼，对所有学生都一视同仁，会鼓励程度不好的你。只是告诉你需要更多练习（很庆幸自己遇到的就是这样的老师。）有的老师很严厉，貌似很有活力和个性，但可能遇不到对的学生就得不到爱戴。对面班里的老师就是这样。认识的妹子说她没有耐心，明显地冷落中国人，不喜中国人。她会把所有外国人都提问遍了，最后才转向中国人，并且可能不会给出那么和善的反馈。和妹子聊天时遇到她，笑嘻嘻地向她打招呼，得到的也只是冷冷的回应。
不喜欢是自然。班上两个程度比我高的同学嫌我们自己的老师讲话太慢，更喜欢这个有活力讲话很快的老师。但这对我没有影响，我还是会直接告诉她们我不喜欢她。
走去教室的路上和妹子聊天，她说：“我们中国学生也不比外国学生差，他们说得是流利，但其实根本不讲语法，而且每次到最后考试，都是我们中国人成绩更好”“其实我们中国人也不是不会说，大家都等着老师提问，只是老师都不问。”我说，“那你下次可以主动一点告诉她，你想来回答问题。”“可是我不想说啊……”
仔细想来，其实这种微妙的情绪很常见。欲拒还迎，可能不太准确。但依旧是故作矜持，想要保有某种姿态。表面上拒绝，其实只想听到别人说自己好。如若得不到回应，便会说是旁人的错。（跟青春期的自己好像啊，天天觉得自己很特别，天天觉得大家都应该觉得我很特别，但就是没人发现，哈哈）
其实事情没有这么复杂对不对。我现在居然都已经很坦然地接受了自己程度差的事实。当所有同学和老师都等着我说，我也一副十分想表达的表情，但死也只能憋出一句完全没有意义的话来，老师不得以作罢时也不会让我觉得太难堪了。我只是单纯明白越差就越要练。需要尽量说，即便有时会难为情。付出和时间是成正比的。每天有一点变好的迹象，就算当中再反复，我也可以真的说服自己不难过了。
再有就是还是很在意别人的举止。错过了公车，就急得连是几路车都没看清就想挤上下一辆根本到不了教室的车。下车之后基本踩点了，就什么都不说甩掉别人自己冲在前面蹬蹬蹬地往前走。很明显地怕迟到被老师记考勤。可他根本不知道老师就在后面和我和其他也刚到的同学一起走的吧。
细节依旧会让我对某个人失望或者称赞。就算TA对我来说只是一个普通到不会再有其他身份的同学。我还是会注意到很多“我自己以为不应该有的现象”。是从心底希望每个人都可以更好吗。或者还是很做作地在自己都只是想变得更好的情况下希望整个世界都是如此？
故作乐观地觉得自己在变好，但其实也有很多坏的东西是不是。就算千万遍争辩说我其实不是在抱怨，只是想诉说某种状况，应该也不能得到完全的认同吧。只是越来越不在乎这些东西了。谁叫我是个相信“人性本恶”的人呢。或许每个人在某种时候都是坏人。