慢慢接下来
今天安排了四节试听课,忙碌的一天呀
第一节音乐表现可,蛮早的,小朋友们都很精神,S1-6的课程,这个月龄段的宝宝不管是在认知和表现课上都明显表现出很有主见,在第一节课点名环节,有些宝贝比较害羞,站在老师身边明显不自信向小朋友介绍自己,不过还好,能站上去已经很需要勇气的啦!在复习大象歌德那个环节,明显有小宝宝的对那个毛巾毯驾驭不了~~~
紧接着跟了当当老师的另一节认知课,当当控场能力相当佩服呀,这个班级的宝宝基本上还算配合,中间有一位小宝贝哭闹着由家长带出了,以及下午S2-7的课程,都是月龄段还比较大的宝宝,相对课堂要好控制些。但下午的认知课时两点钟,感觉课堂氛围是没有上午的活跃,明显有宝宝参与度不高的情况,当然,家长的配合也很重要。
再说说外场上,上午10点10分时外场宝宝最多的时候,结束课程和等待课程的孩子比较多。在第一节课上有小宝贝陈缘琦和吴宇辰跟我有一定的交流,场下就直接跟他们做起互动,积木搭了城堡和小火车,传递海洋球,都有跟他们做一些能与小朋友合作的游戏,还好,在外场明显感觉琦琦小朋友要比在教室活跃,辰辰的话,好内向的小男孩,一个小时,玩的很开心啦,嘻嘻,很激动的是我要去听第二节课,琦琦拉着我不让我走,要哭掉了,哄了半天走掉了,跟小孩子在一起玩儿还是蛮开心的。
今天又跟了贝贝老师的一节烤饼干创意课,今天上课的宝宝比昨天的小很多,有宝贝手黏上面粉就哭了,hold不住呀,不过还好,今天烤了3盘,蛮开心的,并且跟贝贝默契了很多,哦,今天饼干多加了鸡蛋,好吃了呀。实践证明,小朋友都是吃货,对做的过程不是很感冒,倒是饼干一出炉,个个都很听话。
恩,下午的时候有点困,晃晃悠悠,看了一下老师打开的课件,一天愉快的结束了。
第一节音乐表现可,蛮早的,小朋友们都很精神,S1-6的课程,这个月龄段的宝宝不管是在认知和表现课上都明显表现出很有主见,在第一节课点名环节,有些宝贝比较害羞,站在老师身边明显不自信向小朋友介绍自己,不过还好,能站上去已经很需要勇气的啦!在复习大象歌德那个环节,明显有小宝宝的对那个毛巾毯驾驭不了~~~
紧接着跟了当当老师的另一节认知课,当当控场能力相当佩服呀,这个班级的宝宝基本上还算配合,中间有一位小宝贝哭闹着由家长带出了,以及下午S2-7的课程,都是月龄段还比较大的宝宝,相对课堂要好控制些。但下午的认知课时两点钟,感觉课堂氛围是没有上午的活跃,明显有宝宝参与度不高的情况,当然,家长的配合也很重要。
再说说外场上,上午10点10分时外场宝宝最多的时候,结束课程和等待课程的孩子比较多。在第一节课上有小宝贝陈缘琦和吴宇辰跟我有一定的交流,场下就直接跟他们做起互动,积木搭了城堡和小火车,传递海洋球,都有跟他们做一些能与小朋友合作的游戏,还好,在外场明显感觉琦琦小朋友要比在教室活跃,辰辰的话,好内向的小男孩,一个小时,玩的很开心啦,嘻嘻,很激动的是我要去听第二节课,琦琦拉着我不让我走,要哭掉了,哄了半天走掉了,跟小孩子在一起玩儿还是蛮开心的。
今天又跟了贝贝老师的一节烤饼干创意课,今天上课的宝宝比昨天的小很多,有宝贝手黏上面粉就哭了,hold不住呀,不过还好,今天烤了3盘,蛮开心的,并且跟贝贝默契了很多,哦,今天饼干多加了鸡蛋,好吃了呀。实践证明,小朋友都是吃货,对做的过程不是很感冒,倒是饼干一出炉,个个都很听话。
恩,下午的时候有点困,晃晃悠悠,看了一下老师打开的课件,一天愉快的结束了。