幼儿园的相处之道

昨天，下午去接可乐时，见到同班比可乐大1岁的洋妞，她拿着可乐早晨从家里拿的小熊猫，高兴地对我说，“可乐妈妈，可乐把这个送给我了。”
这是可乐第二次送洋妞东西。我心里有所猜测，但却不敢在可乐面前断言，只是试着与可乐沟通。
我问可乐，你确定把小熊猫送给洋妞了吗?
可乐说，嗯，送了的东西就不能再要回来了。还说，是洋妞说她喜欢，就送她了。
我心下想来，大概不是那么简单，可乐连最好的朋友奥宝都没送过什么的，因为奥宝最近没来，可乐没有别的玩伴，也只是和洋妞玩了。
我又继续问可乐，那你喜欢那个小熊猫？你确定是自己愿意送的吗？
可乐说，愿意。还说妈妈别问了。
我也就打住了话题。
作妈妈的，生怕，孩子是是被逼迫的，但却又是遵循了园里的规则，总是怕小人儿受了委屈，又不愿主动出来。
其实，并不是心疼那个物件，只是不希望孩子委屈自己送东西给别人。如果孩子心甘情愿也就没什么可说的，作父母的唯有尊重孩子。
晚饭后，和可乐一起在床上看书，可乐主动和我说，洋妞说，如果可乐把小熊猫送给她，她就和她玩。所以，可乐想和洋妞玩，自然就相送作为交换条件了。但若是可乐拿着特别珍爱的物件，也愿意作为条件相送吗？
于是，我小心问可乐，我指着那个皇冠和魔法棒问可乐这个是否也会送小朋友,还是那个情形,可乐说不会，如此，我也稍稍安心些。
原来如此，果然被我猜中，可乐拿自己的娃娃换得一个玩伴，得来一份快乐，我什么也没说，这大概也是可乐在人际交往中唯一能使用的权力吧。我，作为妈妈，唯有默默地尊重，接受。
想来，上一次，可乐捡到的梦奇奇娃娃送给洋妞，也可能是这个缘由吧。
大抵，之前和园里的老师聊过人际交往的话题，那时，可乐才3岁多，没想到如今在4岁的可乐身上应验了，小孩子为了获取大孩子和自己交往，就会答应大孩子提出的条件，不过，只要是不太过分，孩子心里能接受的，就会主动满足大孩子提出的要求，来获取大孩子和自己玩，想来，这时的小孩子内心的力量不够强大吧，不足以通过其它以外的方式和大孩子沟通，或者她的心智还达不到有能力通过其它方式来解决。
但，我相信，这样的时期，不会持续太长，相信可乐终有一天，会变得越来越强大，也会勇敢地对不情愿的事说“不”。