第一次当义工...
没想到还有人会期待...所以,就来说说吧.
那天正好是上海降温比较明显的时候,天阴阴的,偶还特地翻出偶的小斜挎包包,怕用手提包不方便活动,还在义工网上找了很多关于自闭症儿童的资料做功课.话说贴子上是说偶家这边的公车739直达活动地点的,但是偶被两个女司机忽悠了,她们均说要转车,害我提前下车,还打了个的.好在没有迟到.
虽然做了功课,但是实际接解到的小朋友们还是让我感触颇多.我们去的是一家专门给自闭症儿童开设的类似幼儿园的地方,所有的义工们被带到一间大的活动室里面,有不少活动的器械,我被分配和另外一个叫媛媛的女生一起带一个6岁的小男孩,叫W吧.W长得很漂亮,长长的睫毛,很可爱.但是同屋也有长得比较像智障儿童的,如果光看外貌,绝对很难看出W有什么不妥.
先来扫下盲,否则很难去想象什么叫做自闭症.
中文学名：孤独症(自闭症)
英文学名：Autism
少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。症状主要表现为，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等，严重的还会有自残或暴力的倾向。据专家的解释，这种病病因不明，无从知晓，它既不是先天的，也和后天的教育无关，而且至今也没有完全得到治愈的病例。应该说这是一个近几年才被人们正视的一个病，过去也有，但相对现在而言较少。仅有万分之五的发病率。
详见http://baike.baidu.com/view/334.html?wtp=tt
像其它六岁的男孩子一样,W非常的好动,不是一般的好动!他满屋子的跑,咯咯地发出笑声.他对绳子比较喜欢,注意力很容易被绳子吸引过去.我们一开始对W比较束手无策,只好追着他跑,后来有协助的老师引导我们,告诉我们自闭症的小朋友对数字非常的感兴趣,念数字会比较容易帮助他们集中注意力.然后我们就开始陪着他拍球,玩滑坡,投篮,翻跟头...这都离不开为他数数.慢慢熟悉了一点之后,他还会拉我们的手,他能说话,但是表达的真的很少,不熟悉的话很难去领会他的意思,会听到他和我们一起数数,但是口齿很不清楚,问他几岁了,他也能发出一个模糊的"六"的声音来.还会自顾自的唱歌,含糊的说话.但是大多数的时间他还是深醉在自己的世界里,基本没有沟通.
老师还示范给我们看学校里教W的东西,拿黄色和绿色的积木问他颜色,他基本上能分辨回答得上来,但是因为没有教过红色,问W的话,他会说"黄色",如果老师说不对,他就说"绿色".叫他拍拍手,摸摸头,会做得很好,但是让他摸耳朵或者肚子就比较勉强了.
但是看到他有这样的表现时,我就已经很为他感到高兴了,从一点多到四点一刻的时间过得很快,当W的爸爸来接他的时候,我非常的不舍,虽然他不认识我,也不知道下次有机会活动的话能不能再见到他...
看到这样的孩子,我真的很感慨一个家庭背后要付出的心血更加不可衡量,据说自闭症是终身的,可以改善,但是无法全愈,很多家庭的妈妈都辞去工作全心全意带孩子,甚至和孩子一起上下学.
对自闭症儿童来说,在早期的培训是非常重要的,所以,在活动结束后,我也希望自己有一天可以投入到"入户"的义工中去,这样结对的模式会对孩子有更大的帮助.
那天正好是上海降温比较明显的时候,天阴阴的,偶还特地翻出偶的小斜挎包包,怕用手提包不方便活动,还在义工网上找了很多关于自闭症儿童的资料做功课.话说贴子上是说偶家这边的公车739直达活动地点的,但是偶被两个女司机忽悠了,她们均说要转车,害我提前下车,还打了个的.好在没有迟到.
虽然做了功课,但是实际接解到的小朋友们还是让我感触颇多.我们去的是一家专门给自闭症儿童开设的类似幼儿园的地方,所有的义工们被带到一间大的活动室里面,有不少活动的器械,我被分配和另外一个叫媛媛的女生一起带一个6岁的小男孩,叫W吧.W长得很漂亮,长长的睫毛,很可爱.但是同屋也有长得比较像智障儿童的,如果光看外貌,绝对很难看出W有什么不妥.
先来扫下盲,否则很难去想象什么叫做自闭症.
中文学名：孤独症(自闭症)
英文学名：Autism
少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。症状主要表现为，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等，严重的还会有自残或暴力的倾向。据专家的解释，这种病病因不明，无从知晓，它既不是先天的，也和后天的教育无关，而且至今也没有完全得到治愈的病例。应该说这是一个近几年才被人们正视的一个病，过去也有，但相对现在而言较少。仅有万分之五的发病率。
详见http://baike.baidu.com/view/334.html?wtp=tt
像其它六岁的男孩子一样,W非常的好动,不是一般的好动!他满屋子的跑,咯咯地发出笑声.他对绳子比较喜欢,注意力很容易被绳子吸引过去.我们一开始对W比较束手无策,只好追着他跑,后来有协助的老师引导我们,告诉我们自闭症的小朋友对数字非常的感兴趣,念数字会比较容易帮助他们集中注意力.然后我们就开始陪着他拍球,玩滑坡,投篮,翻跟头...这都离不开为他数数.慢慢熟悉了一点之后,他还会拉我们的手,他能说话,但是表达的真的很少,不熟悉的话很难去领会他的意思,会听到他和我们一起数数,但是口齿很不清楚,问他几岁了,他也能发出一个模糊的"六"的声音来.还会自顾自的唱歌,含糊的说话.但是大多数的时间他还是深醉在自己的世界里,基本没有沟通.
老师还示范给我们看学校里教W的东西,拿黄色和绿色的积木问他颜色,他基本上能分辨回答得上来,但是因为没有教过红色,问W的话,他会说"黄色",如果老师说不对,他就说"绿色".叫他拍拍手,摸摸头,会做得很好,但是让他摸耳朵或者肚子就比较勉强了.
但是看到他有这样的表现时,我就已经很为他感到高兴了,从一点多到四点一刻的时间过得很快,当W的爸爸来接他的时候,我非常的不舍,虽然他不认识我,也不知道下次有机会活动的话能不能再见到他...
看到这样的孩子,我真的很感慨一个家庭背后要付出的心血更加不可衡量,据说自闭症是终身的,可以改善,但是无法全愈,很多家庭的妈妈都辞去工作全心全意带孩子,甚至和孩子一起上下学.
对自闭症儿童来说,在早期的培训是非常重要的,所以,在活动结束后,我也希望自己有一天可以投入到"入户"的义工中去,这样结对的模式会对孩子有更大的帮助.
