我的愚蠢可以复印：李笑来（转贴）
原帖：http://www.lixiaolai.com/archives/10575.html
来之前，想自己要在TED上讲什么？给自己定的话题筛选标准是：“我一定要讲我最擅长的东西⋯⋯”
嗯，我要讲的是“如何把自己变傻”——在这方面我非常有经验。前两天发生了点事情，于是，我得到了灵感，所以，题目换了一下：“我的愚蠢可以复制”——不，“我的愚蠢可以复印”⋯⋯你们都懂的！
我住在北京中关村，每天路过人民大学门口的时候，总是被一位或者多位抱着小孩的妇女拦住，亲切地问候：“办证嘛？”被拦住一回两回倒也罢了，这都五六年了⋯⋯后来我专门配了付眼镜⋯⋯可是发现没用⋯⋯唉⋯⋯你看看她们多有眼光？！茫茫人海中，一下子就把我甄别出来⋯⋯长得太励志了。嗯。励志帝。
其实，变傻真的很简单——我们常常一不小心就变傻了。
我从事留学考试培训多年。有一个有趣的现象：现在的高中生，满分120分的TOEFL动不动就能考110分以上；满分2400的SAT动不动就能考2300分以上⋯⋯
他们的上一代人——就是现在的大学生，却考不出这样的成绩。
这张照片是上个月拍的。右侧第二个叫何骞。中科院研究生辍学，近年被美国伍斯特理工大学录取。剩下的也都是我的学生，他们来自同一个中学。现在这些孩子跟着何骞学计算机编程。游川TOEFL成绩101分，被康奈尔大学早期录取。李国树107分，被西北大学早期录取。刘聪112分，拿到一大把录取，最后选择了加州理工。杜少雷110分，加州伯克利大学。最右面是王琛，111分，被耶鲁大学录取⋯⋯何同学的TOEFL成绩？使了吃奶的劲，87分⋯⋯这就是两代人的差异⋯⋯
他们都是我的学生，我教的都一样；反过来，也不会因为是我李笑来教，某个英文单词的意思就不一样了⋯⋯
可这种差异究竟是怎么产生的呢？
高考英语词汇大纲，大约3600个词汇。我们被要求多长时间学会这些词呢？不算小学、也不算学龄前，只算初中高中，那么就是6年。相当于每年学600个词。一年多少天呢？365天。也就是说⋯⋯要是每天背2个单词，那每年还可以有65个休息日⋯⋯
这究竟是什么意思啊？
翻译过来，就是：学外语很难的！你很笨的！就你这德行，一天能背下两个单词就好不错了！
不知不觉之间，我们信了。我们彻底信了，甚至，连它都成了信念之后还不相信自己已经信了。
对，这个电影大家都看过：Inception。这个电影名字被翻译错了，其实是往里“植入”，而不是往外“盗梦”。在克里斯托弗拍出这部电影之前，我很难讲明白刚才这个道理。谢谢诺兰，有了这部电影之后，大家都很容易想明白。诺兰说得很清楚：
只有简单的念头才很容易被植入。
变傻很简单，我们常常不知不觉就变傻了。那如何才能持续变傻，变得更傻呢？有两种方式：
概念混淆
概念不清
为什么从“概念”入手呢？尼采曾经说过，“没有事实，只有理解。”我们必须在大脑里重建我们所感受到的世界。而重构这个世界的基础就是“概念”。
很多人生活、工作、学习上的不幸，其实都来自于概念混淆。
爱情vs.婚姻。它们两个不一定是一回事儿——可能是，可能不是。但是有些人认为一定是一回事儿，于是生活就很痛苦。
上学vs.读书。这两个明显不是一回事儿，但很多人觉得是一回事儿，于是一生都很倒霉⋯⋯
历史vs.历史书。历史原本是很有意思的学科，可是，有些人不明白历史和历史书的区别⋯⋯我们国家的历史书，都是神话。历史是最锻炼脑子的，因为你在寻求真相——却没有直接证据。为什么在美国学历史的后来都去学法律，后来当总统的都是当初学法律的啊？因为这些人最聪明。他们的职业就是“finding truths, without direct evidences.”
艺术vs.色情。现在正在有一群别有用心的人在混淆这两个概念。是谁，你懂的⋯⋯
千年之前，有个人，叫杜甫，大家肯定熟悉。他就是个头脑非常清楚的人。不傻。在《春望》里，他说，“国破山河在，城春草木深。”
看看，杜老师的概念多准确，区分多清楚——政府和国家不是一回事儿。
其实，混淆概念还有点难度，因为你要有两个概念可混淆。稍微简单一点的，是“概念不清”。
比如，Intensive reading和Extensive reading。
这个“泛读”里的“泛”字，究竟是什么意思呢？我每年接触大量的学生，每年在我面前的流动人口不低于三万⋯⋯确确实实有99.9%的人认为“泛读”的意思是“泛泛地读”⋯⋯其实阅读只有一种，就是“阅读”；“贩毒”犯法的啊（玩笑）⋯⋯
这些概念不清的人，还有更多莫名其妙的概念，比如“快速阅读”、“跳读”、“扫读”（ “ 扫毒”）⋯⋯
这张照片大家可能见过。911的时候，双塔被击中，浓浓的烟雾中，有一张魔鬼的脸⋯⋯
[我在准备这个keynote的时候拉登还没有被干掉。今天早上看到新闻，本拉登的遗物中有大量的色情光碟⋯⋯宅男啊，宅男！]
心里学家的解释简洁明了⋯⋯
如若，在此之前，你从来没有在任何地方、包括电影、杂志、图片等等，你从来没有见过类似的魔鬼形象，那么，你能看到的只能是浓浓的烟雾⋯⋯就算是看到什么了，也顶多是一个类似人脸的形象而已⋯⋯
对，魔鬼不在那烟雾里，在你心中⋯⋯
人类的大脑有个重要功能叫“模式识别”。大脑不是把每个信息点全部处理过后再进行识别的——而是迅速抓住几个重要特征，然后与大脑中的已有模式对比，只要差不多，就套用⋯⋯
若是你有机会看到你父母的大学毕业集体照，那时的他们和现在已经非常不一样了⋯⋯可是，在人群中，你还是可以迅速地将他们识别出来，靠的是什么啊？就是这种“模式识别能力”。
我在教学过程中，常常遇到一些学生非常苦恼：“老师，这文章我明明都看懂了，可是题目怎么就做不对呢？”
我就问他们，你考的是什么考试啊？他们说，“考研”。我说，“活该”。嗯，考研就是那样的。
可是，如果考的是TOEFL，SAT，GRE，GMAT，就肯定不会那样了。那些题目都逻辑非常严谨， 每道题都可能要有10万人次以上的测试才变成“Final Edition”。 文章看懂了，题目不可能做错，题目做错了，就是文章没看懂。
其实他们没看懂。文章中的一部分看懂了，另外一部分没看懂。但是，那些被看懂的部分构成了某个模式，与这些学生大脑里既有的某个模式相符，于是，大脑告诉他们，嗯，我看懂了，这不就是⋯⋯魔鬼的脸么！
大家看到了，只不过是一个“泛读”的概念没搞清楚，人就会在其后的一生中接二连三地，没完没了地倒霉，且“绝对不自知”。
这就解释了为什么网上口水仗那么多⋯⋯因为太多的人“阅而不读”，他们只能看到自己想看到的东西⋯⋯他们只有成见⋯⋯他们没有能力处理所有信息，所以，按照习惯只不过是在众多信息中选择能够与自己已有成见相符的“模式”，而后“相信”自己理解了⋯⋯再然后他们开始攻击的甚至不是作者（他们当然以为自己在攻击作者），而是自己脑子中的那个假想敌⋯⋯这些人都是“唐吉诃德”。
谁最懂这个道理啊？
戈培尔。——希特勒的宣传部长。今天我所分享的你都会了，只要有机会，你就能做得比他更好！
平日里，总是有人“提醒”你，说，“想那么多不累嘛？”
其实，他们不知道，自己的美丽人生可能是这样的⋯⋯
变傻很简单。简单吧？我的分享就到这里，谢谢大家，谢谢！
也许生活没办法选择，
但我们可以选择思考。
来之前，想自己要在TED上讲什么？给自己定的话题筛选标准是：“我一定要讲我最擅长的东西⋯⋯”
嗯，我要讲的是“如何把自己变傻”——在这方面我非常有经验。前两天发生了点事情，于是，我得到了灵感，所以，题目换了一下：“我的愚蠢可以复制”——不，“我的愚蠢可以复印”⋯⋯你们都懂的！
我住在北京中关村，每天路过人民大学门口的时候，总是被一位或者多位抱着小孩的妇女拦住，亲切地问候：“办证嘛？”被拦住一回两回倒也罢了，这都五六年了⋯⋯后来我专门配了付眼镜⋯⋯可是发现没用⋯⋯唉⋯⋯你看看她们多有眼光？！茫茫人海中，一下子就把我甄别出来⋯⋯长得太励志了。嗯。励志帝。
其实，变傻真的很简单——我们常常一不小心就变傻了。
我从事留学考试培训多年。有一个有趣的现象：现在的高中生，满分120分的TOEFL动不动就能考110分以上；满分2400的SAT动不动就能考2300分以上⋯⋯
他们的上一代人——就是现在的大学生，却考不出这样的成绩。
这张照片是上个月拍的。右侧第二个叫何骞。中科院研究生辍学，近年被美国伍斯特理工大学录取。剩下的也都是我的学生，他们来自同一个中学。现在这些孩子跟着何骞学计算机编程。游川TOEFL成绩101分，被康奈尔大学早期录取。李国树107分，被西北大学早期录取。刘聪112分，拿到一大把录取，最后选择了加州理工。杜少雷110分，加州伯克利大学。最右面是王琛，111分，被耶鲁大学录取⋯⋯何同学的TOEFL成绩？使了吃奶的劲，87分⋯⋯这就是两代人的差异⋯⋯
他们都是我的学生，我教的都一样；反过来，也不会因为是我李笑来教，某个英文单词的意思就不一样了⋯⋯
可这种差异究竟是怎么产生的呢？
高考英语词汇大纲，大约3600个词汇。我们被要求多长时间学会这些词呢？不算小学、也不算学龄前，只算初中高中，那么就是6年。相当于每年学600个词。一年多少天呢？365天。也就是说⋯⋯要是每天背2个单词，那每年还可以有65个休息日⋯⋯
这究竟是什么意思啊？
翻译过来，就是：学外语很难的！你很笨的！就你这德行，一天能背下两个单词就好不错了！
不知不觉之间，我们信了。我们彻底信了，甚至，连它都成了信念之后还不相信自己已经信了。
对，这个电影大家都看过：Inception。这个电影名字被翻译错了，其实是往里“植入”，而不是往外“盗梦”。在克里斯托弗拍出这部电影之前，我很难讲明白刚才这个道理。谢谢诺兰，有了这部电影之后，大家都很容易想明白。诺兰说得很清楚：
只有简单的念头才很容易被植入。
变傻很简单，我们常常不知不觉就变傻了。那如何才能持续变傻，变得更傻呢？有两种方式：
概念混淆
概念不清
为什么从“概念”入手呢？尼采曾经说过，“没有事实，只有理解。”我们必须在大脑里重建我们所感受到的世界。而重构这个世界的基础就是“概念”。
很多人生活、工作、学习上的不幸，其实都来自于概念混淆。
爱情vs.婚姻。它们两个不一定是一回事儿——可能是，可能不是。但是有些人认为一定是一回事儿，于是生活就很痛苦。
上学vs.读书。这两个明显不是一回事儿，但很多人觉得是一回事儿，于是一生都很倒霉⋯⋯
历史vs.历史书。历史原本是很有意思的学科，可是，有些人不明白历史和历史书的区别⋯⋯我们国家的历史书，都是神话。历史是最锻炼脑子的，因为你在寻求真相——却没有直接证据。为什么在美国学历史的后来都去学法律，后来当总统的都是当初学法律的啊？因为这些人最聪明。他们的职业就是“finding truths, without direct evidences.”
艺术vs.色情。现在正在有一群别有用心的人在混淆这两个概念。是谁，你懂的⋯⋯
千年之前，有个人，叫杜甫，大家肯定熟悉。他就是个头脑非常清楚的人。不傻。在《春望》里，他说，“国破山河在，城春草木深。”
看看，杜老师的概念多准确，区分多清楚——政府和国家不是一回事儿。
其实，混淆概念还有点难度，因为你要有两个概念可混淆。稍微简单一点的，是“概念不清”。
比如，Intensive reading和Extensive reading。
这个“泛读”里的“泛”字，究竟是什么意思呢？我每年接触大量的学生，每年在我面前的流动人口不低于三万⋯⋯确确实实有99.9%的人认为“泛读”的意思是“泛泛地读”⋯⋯其实阅读只有一种，就是“阅读”；“贩毒”犯法的啊（玩笑）⋯⋯
这些概念不清的人，还有更多莫名其妙的概念，比如“快速阅读”、“跳读”、“扫读”（ “ 扫毒”）⋯⋯
这张照片大家可能见过。911的时候，双塔被击中，浓浓的烟雾中，有一张魔鬼的脸⋯⋯
[我在准备这个keynote的时候拉登还没有被干掉。今天早上看到新闻，本拉登的遗物中有大量的色情光碟⋯⋯宅男啊，宅男！]
心里学家的解释简洁明了⋯⋯
如若，在此之前，你从来没有在任何地方、包括电影、杂志、图片等等，你从来没有见过类似的魔鬼形象，那么，你能看到的只能是浓浓的烟雾⋯⋯就算是看到什么了，也顶多是一个类似人脸的形象而已⋯⋯
对，魔鬼不在那烟雾里，在你心中⋯⋯
人类的大脑有个重要功能叫“模式识别”。大脑不是把每个信息点全部处理过后再进行识别的——而是迅速抓住几个重要特征，然后与大脑中的已有模式对比，只要差不多，就套用⋯⋯
若是你有机会看到你父母的大学毕业集体照，那时的他们和现在已经非常不一样了⋯⋯可是，在人群中，你还是可以迅速地将他们识别出来，靠的是什么啊？就是这种“模式识别能力”。
我在教学过程中，常常遇到一些学生非常苦恼：“老师，这文章我明明都看懂了，可是题目怎么就做不对呢？”
我就问他们，你考的是什么考试啊？他们说，“考研”。我说，“活该”。嗯，考研就是那样的。
可是，如果考的是TOEFL，SAT，GRE，GMAT，就肯定不会那样了。那些题目都逻辑非常严谨， 每道题都可能要有10万人次以上的测试才变成“Final Edition”。 文章看懂了，题目不可能做错，题目做错了，就是文章没看懂。
其实他们没看懂。文章中的一部分看懂了，另外一部分没看懂。但是，那些被看懂的部分构成了某个模式，与这些学生大脑里既有的某个模式相符，于是，大脑告诉他们，嗯，我看懂了，这不就是⋯⋯魔鬼的脸么！
大家看到了，只不过是一个“泛读”的概念没搞清楚，人就会在其后的一生中接二连三地，没完没了地倒霉，且“绝对不自知”。
这就解释了为什么网上口水仗那么多⋯⋯因为太多的人“阅而不读”，他们只能看到自己想看到的东西⋯⋯他们只有成见⋯⋯他们没有能力处理所有信息，所以，按照习惯只不过是在众多信息中选择能够与自己已有成见相符的“模式”，而后“相信”自己理解了⋯⋯再然后他们开始攻击的甚至不是作者（他们当然以为自己在攻击作者），而是自己脑子中的那个假想敌⋯⋯这些人都是“唐吉诃德”。
谁最懂这个道理啊？
戈培尔。——希特勒的宣传部长。今天我所分享的你都会了，只要有机会，你就能做得比他更好！
平日里，总是有人“提醒”你，说，“想那么多不累嘛？”
其实，他们不知道，自己的美丽人生可能是这样的⋯⋯
变傻很简单。简单吧？我的分享就到这里，谢谢大家，谢谢！
也许生活没办法选择，
但我们可以选择思考。
