給逝去的生命
入学不足一月，没有任何仇怨，揣着三把利刃，却连捅老师四刀……10月4日，发生在课堂之上的惊天血案在山西朔州惨烈上演。被害的老师家境贫寒，才华横溢，曾考中两所学校的研究生，创作发表了20余部小说和剧本。
知情者称，此事以校方出20万元，学生家长出80万元私了。学生家长正以修改年龄及拿到精神病鉴定书的方式将此事大事化小。而朔州二中的一些老师和学生称，曾亲眼见到，事发后第二天，也就是10月5日，李明与其家长在没有警方的陪同下来到学校。私了、私了，其实质就是将法律、公德、公理作价“贱卖”，一条生命的逝去甚至唤不醒杀人学生的良知泡沫，还有如此“命贱”的老师吗？公德与法律被羞辱被玩弄，还有比这更无耻之事吗？以杀人学生家长的财力及“活动能力”，完全可以拿到有利于杀人者的精神病鉴定书，而这样做的结果，极有可能造就一个不负法律责任的清醒杀人机器，这岂止可悲，简直令人不寒而栗。
朔州命案，死去的不仅是年轻郝老师的生命，而死在郝老师之前的，还有杀人者富裕家庭的教育以及柳董事长、教育局副局长的责任和良心。
其实在这个社会中老师是最大的牺牲品.上级教育主管部门把所有压力压给老师,包括精神和生活压力,学生把所有仇恨送给老师,包括心理和课业负担,家长把所有希望寄托给老师,不管孩子是乖顺还是玩劣,一旦孩子有问题所有责任、所有矛头都指向老师，可是老师也只是普通的凡人,老师，一个连起码的社会地位都不能保证的老师,一个在商品社会里只能养家糊口的职业,到底能有多大作为?!
谁来为老师正名？
希望这条逝去的生命留给活着的人们一点点反思。这不仅是一个教师的悲剧，这也是两个家庭的悲剧，是教育的悲剧，是社会的悲剧。人们啊，别让悲剧再度发生......
知情者称，此事以校方出20万元，学生家长出80万元私了。学生家长正以修改年龄及拿到精神病鉴定书的方式将此事大事化小。而朔州二中的一些老师和学生称，曾亲眼见到，事发后第二天，也就是10月5日，李明与其家长在没有警方的陪同下来到学校。私了、私了，其实质就是将法律、公德、公理作价“贱卖”，一条生命的逝去甚至唤不醒杀人学生的良知泡沫，还有如此“命贱”的老师吗？公德与法律被羞辱被玩弄，还有比这更无耻之事吗？以杀人学生家长的财力及“活动能力”，完全可以拿到有利于杀人者的精神病鉴定书，而这样做的结果，极有可能造就一个不负法律责任的清醒杀人机器，这岂止可悲，简直令人不寒而栗。
朔州命案，死去的不仅是年轻郝老师的生命，而死在郝老师之前的，还有杀人者富裕家庭的教育以及柳董事长、教育局副局长的责任和良心。
其实在这个社会中老师是最大的牺牲品.上级教育主管部门把所有压力压给老师,包括精神和生活压力,学生把所有仇恨送给老师,包括心理和课业负担,家长把所有希望寄托给老师,不管孩子是乖顺还是玩劣,一旦孩子有问题所有责任、所有矛头都指向老师，可是老师也只是普通的凡人,老师，一个连起码的社会地位都不能保证的老师,一个在商品社会里只能养家糊口的职业,到底能有多大作为?!
谁来为老师正名？
希望这条逝去的生命留给活着的人们一点点反思。这不仅是一个教师的悲剧，这也是两个家庭的悲剧，是教育的悲剧，是社会的悲剧。人们啊，别让悲剧再度发生......
