阿瞳视力训练恢复仪提高视力

近视是睫状肌痉挛，失去了对晶状体的调节能力，晶状体凸度变大，远处光线不能准确落视网膜上。近视引起近视眼的原因很多，大致分为内因和外因。近视眼的成因不仅跟遗传、外界环境有关，甚至不当的睡眠都会引起近视眼。近视眼有一定遗传倾向尤其是高度近视，一般近视就不是很明显。婴儿因眼球较小，故都是远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐渐加长，至青春期方发育正常，如发育过度，则形成近视。此种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始，这种近视称为病理性近视，此种近视到晚年可发和退行性变，因此视力可逐渐减退，配镜不能矫正视力，很少在出生时就有近视眼，但有极少数为先天性的。
近视大多是后天形成的，从事文字工作或其他近距离工作的人，近视眼比较多。青少年学生中近视眼也比较多。而且从小学五、六年级开始，其患病率明显上升。近视眼的发生和发展与近距离工作的关系非常密切，尤其是青少年的眼球。正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大。随着作业的不断增加，调节和集合的频度和时间也逐渐增加，睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态，调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛，从而引起一时性的视力减退，但经休息一段时间后视力可能改善至完全恢复。因此有人称这种近视为功能性近视或假性近视，但眼睛在长期机械性压迫下，球壁逐渐延伸，眼轴拉长，近视的程度也越来越深形成真性近视，特别是青少年时期，不注意视觉卫生，是形成近视眼的直接原因，不注意全身健康更能促使近视眼的发展。
阿瞳视力训练仪研究组利用计算机虚拟技术实现了仪器再现贝茨视力训练恢复法。阿瞳（www.bjatong.com）采用国际尖端的3D影像技术将微电脑控制的光标，透过镜头折射到反光镜上，利用计算机 虚拟实现技术，在暗室舱内看到光标自动调节让眼睛越看越远，再由远及近，20秒往复一周，相当于给睫状肌和晶状体做体操，使睫状肌恢复弹力，从而提高孩子的视力。
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