老玉米牌充电器
把见老玉米聊天的内容和感想集中在这里。
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吃饭时讨论了下三年级的问题，饭后大家接孩子的接孩子，买面包的买面包，我和老玉米挪到星巴克一直聊到5点。我还是很有收获的。主要针对孩子作业问题。
老玉米的意见总结一下主要是：
1， 确定作业不能帮孩子实现巩固知识的目的
2. 咱是亲妈，得帮孩子
3. 甄别作业中对孩子真的有利的部分，让孩子主要来做，那些重复性的或者太浪费孩子时间的直接替他解决。（这点我家暂时做不到，不过很启发。）
主要就这些吧。
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有来：1， 确定作业不能帮孩子实现巩固知识的目的
啥意思？求详解！
我：就是忙着写作业，练习训练不能起到巩固知识的作用。
有来：懂了，那些卷子练习册的尤甚！
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遥妈： 有来提问晚第一点，我提问第二点：
2. 咱是亲妈，得帮孩子 -- 有什么要的办法和建议？
我：后面不就是具体方法嘛。
寻找：
皮妈好好挖挖玉米这个宝，她的小脑袋里还是很有想法的，而且很“中国”、很“实践”， 不是那种纯理论的高高挂起，这是我尤其喜欢的。
狗宝妈：
我还是没明白，那如何才能实现巩固知识的目的呢？
达达：
比如说游戏啊，在实践中运用啊，才是真正的巩固知识，光抄写就是体力活，又达不太到这个目的
寻找：
我理解，适当的作业是可以帮助巩固知识的。
但如果作业量过大，孩子就没有心力和时间去思考，只能一味求快。（有些老师可能布置作业根本就没想过孩子要用多长时间，有些可能是用熟练生的耗时来考虑）
或者孩子已经掌握但还需要机械重复，这不仅浪费孩子时间，还会打压孩子的兴趣。
但如何帮助孩子，确实是需要智慧，需要时机的。
我：
所以老玉米说要近身甄别，相信咱们李网浸淫多年还是有这个分辨力的。
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吃饭时讨论了下三年级的问题，饭后大家接孩子的接孩子，买面包的买面包，我和老玉米挪到星巴克一直聊到5点。我还是很有收获的。主要针对孩子作业问题。
老玉米的意见总结一下主要是：
1， 确定作业不能帮孩子实现巩固知识的目的
2. 咱是亲妈，得帮孩子
3. 甄别作业中对孩子真的有利的部分，让孩子主要来做，那些重复性的或者太浪费孩子时间的直接替他解决。（这点我家暂时做不到，不过很启发。）
主要就这些吧。
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有来：1， 确定作业不能帮孩子实现巩固知识的目的
啥意思？求详解！
我：就是忙着写作业，练习训练不能起到巩固知识的作用。
有来：懂了，那些卷子练习册的尤甚！
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遥妈： 有来提问晚第一点，我提问第二点：
2. 咱是亲妈，得帮孩子 -- 有什么要的办法和建议？
我：后面不就是具体方法嘛。
寻找：
皮妈好好挖挖玉米这个宝，她的小脑袋里还是很有想法的，而且很“中国”、很“实践”， 不是那种纯理论的高高挂起，这是我尤其喜欢的。
狗宝妈：
我还是没明白，那如何才能实现巩固知识的目的呢？
达达：
比如说游戏啊，在实践中运用啊，才是真正的巩固知识，光抄写就是体力活，又达不太到这个目的
寻找：
我理解，适当的作业是可以帮助巩固知识的。
但如果作业量过大，孩子就没有心力和时间去思考，只能一味求快。（有些老师可能布置作业根本就没想过孩子要用多长时间，有些可能是用熟练生的耗时来考虑）
或者孩子已经掌握但还需要机械重复，这不仅浪费孩子时间，还会打压孩子的兴趣。
但如何帮助孩子，确实是需要智慧，需要时机的。
我：
所以老玉米说要近身甄别，相信咱们李网浸淫多年还是有这个分辨力的。
