论文——这就开始啦！

                
                   
上午来到李力红老师办公室，针对论文框架求教于她。整个也就十分钟的时间，但她特别热心地给予我指导，让我受益颇大。实话说，可以看出来，我的导师虽然学术很棒，指导论文不在话下，但毕竟不是学术出身，很多东西能看出来就是一个模式，当然我不是说这个模式不好，或许李老师也遵循她本人的一种模式，我只是第一次听，很新鲜而已。
李老师指出了几点：
1.论文框架的整体理清：首先从概念界定入手（音乐治疗、再创造式音乐治疗）；其次陈述音乐治疗的研究现状（发展），（再创造式音乐治疗的地位）这里包括相关理论和实践研究（怎样用，发展趋势），这部分也就是文献综述；以此来确定文章针对的人群，确定被试。这种治疗对哪一类人群是最有效的，这一个全体的哪一个方面，例如认知或者情绪等问题，选取压力程度较高的群体，然后再来筛选。（外文文献、台湾文献）。
再次是研究程序；最后是结果与讨论。李老师最后说其实一篇论文最重要，也是最核心、费工夫最大的地方是文献综述和最后的讨论，这最能看出笔者的写作功底和研究方法。
调查——筛选——干预——对比——讨论
前期需要做的工作是做文献综述，找出最适合再创造式音乐治疗的人群，和那个人群所要解决的症状，然后最后从这一人群中筛选出可做被试人。
2.李老师指出没有看到我的参考文献，这一点我也是疏忽了，而恰恰又是很重要的一部分。因为严格的来说，参考文献并不是我们以前做的可以一股脑往上写，甚至为了凑大篇幅而从他人那里粘贴一些自己根本没有看过的文献；其次老师从参考文献中就能看出来你所参考的资料的层次和价值，以此来判断你论文的可行性。
3.关于量表的采用，可以采用大学生心理健康量表（东北师大心理咨询室），最好用只针对正常人的量表。
4.被试是否能配合主试，要看主试是否能很好地沟通，让他们觉得有意思。
5.题目要通过综述，才得出问题提出，然后选择被试，然后干预。
6.建议参加音乐治疗师的培训班，或者去北京高天老师那里进行沟通，可以获取一些资料，感受一下气氛。
恩恩!听李老师说完，我头脑清晰一些了，今天就开始文献综述的这万里长征的第一步啦！
发听！
2011-7-13 17:15