考研的意义
谈论意义本身不是一件愉快的事情，至少，它说明，你对于当前的目标缺乏坚定的决心和坚不可摧的信仰。
一个不可能回避的问题是，考研的过程可以带来什么。这无关能否考上，这只关心过程。通常，把握了过程，也就基本把握了结果；而一开始直奔结果，可能就是竹篮打水。
毫无疑问，首要的答案肯定是考上理想的大学。然而，在漫长却转瞬即逝的六个月里，仅仅专注于考试本身，是一件很悲哀的事情，这不仅是因为考试的目的不在于准备考试的过程本身，更多的则是借助考试这么目的来全面提升自己。
平常，我的博客会写到上一段为止。每次写出一些看似有理的看法，然后戛然而止。而这次，或许是刚刚囫囵吞枣的看完李笑来的《EveryBody Can Use English》，我觉得有必要把“全面”二字加以阐述。
全面的唯一诉求是学习能力的提升。大学三年，真正用心去学的时间并不多；而荒谬却普遍存在的是，这种带有负疚感的折磨却不能相应的转化为奋斗的动力，以至于常常无病呻吟。“多数人都是这样的”不能成为常驻的借口；借口是拥有惯性的，一旦面对同样的情形，人的惰性会让我继续上一次的借口，而这么做通常的结果不是失败就是悔之莫及。
考研需要花上苦功夫，这是其最关键的部分，但并不是全部。学习能力，包括答题解题技巧和知识体系的建立以及串联不同知识体系间；它还包括能够忍受长时间的枯燥和重复的学习。此外，学习能力必定伴随着逻辑能力，耐心和心理素质的提升。否则，接下来半年就如踩高跷一般。
我相信，如果按照理想的进程，那么，获得一个可喜的分数将是一件可以被预料到的事情。而这，正是对精力和激情值得付出的最佳注脚。而这，也就是考研的意义。
注：语文水平下降的厉害，组织通顺的语句也变得很是艰难。之前过于随意的组织文句，让我有一种廉价的对文字的满足感，而如果不实际动手去写这么个博客，很可能我就一直停留在井底之蛙的沾沾自喜中。此外，我还深深的感到：想比说容易，说比写容易，写得短比写的长容易。因为这是一个从随意到严谨的过程。想通常是零散无组织的，说则要考虑词序和结构并组成他人可以理解的句子，写则是减少说的随意性，精简冗余的成分，消除歧义的部分，结合内在逻辑并反应在上下文之间，长文章不仅要考虑短文的所有因素，还要对段落安排，篇章结构做宏观调控。
一个不可能回避的问题是，考研的过程可以带来什么。这无关能否考上，这只关心过程。通常，把握了过程，也就基本把握了结果；而一开始直奔结果，可能就是竹篮打水。
毫无疑问，首要的答案肯定是考上理想的大学。然而，在漫长却转瞬即逝的六个月里，仅仅专注于考试本身，是一件很悲哀的事情，这不仅是因为考试的目的不在于准备考试的过程本身，更多的则是借助考试这么目的来全面提升自己。
平常，我的博客会写到上一段为止。每次写出一些看似有理的看法，然后戛然而止。而这次，或许是刚刚囫囵吞枣的看完李笑来的《EveryBody Can Use English》，我觉得有必要把“全面”二字加以阐述。
全面的唯一诉求是学习能力的提升。大学三年，真正用心去学的时间并不多；而荒谬却普遍存在的是，这种带有负疚感的折磨却不能相应的转化为奋斗的动力，以至于常常无病呻吟。“多数人都是这样的”不能成为常驻的借口；借口是拥有惯性的，一旦面对同样的情形，人的惰性会让我继续上一次的借口，而这么做通常的结果不是失败就是悔之莫及。
考研需要花上苦功夫，这是其最关键的部分，但并不是全部。学习能力，包括答题解题技巧和知识体系的建立以及串联不同知识体系间；它还包括能够忍受长时间的枯燥和重复的学习。此外，学习能力必定伴随着逻辑能力，耐心和心理素质的提升。否则，接下来半年就如踩高跷一般。
我相信，如果按照理想的进程，那么，获得一个可喜的分数将是一件可以被预料到的事情。而这，正是对精力和激情值得付出的最佳注脚。而这，也就是考研的意义。
注：语文水平下降的厉害，组织通顺的语句也变得很是艰难。之前过于随意的组织文句，让我有一种廉价的对文字的满足感，而如果不实际动手去写这么个博客，很可能我就一直停留在井底之蛙的沾沾自喜中。此外，我还深深的感到：想比说容易，说比写容易，写得短比写的长容易。因为这是一个从随意到严谨的过程。想通常是零散无组织的，说则要考虑词序和结构并组成他人可以理解的句子，写则是减少说的随意性，精简冗余的成分，消除歧义的部分，结合内在逻辑并反应在上下文之间，长文章不仅要考虑短文的所有因素，还要对段落安排，篇章结构做宏观调控。
